中考語文復習方案 第4篇寫作(一)課件 人教新課標版.ppt

第四篇 2012年中考總復習 目錄 一 中考作文閱卷手記傳真二 考場作文十大奪魁技法1 擬題技法 嵌上美目一見鐘情2 開頭技法 鳳頭引蝶奪人魂魄3 結尾技法 回眸一笑百媚頓生4 結構技法 搭好骨架建好大廈5 文采技法 巧施粉黛愉悅視覺6 細節(jié)技法 細致入微形神兼?zhèn)?第四篇寫作 中考作文閱卷手記傳真 中考作文閱卷手記傳真 人教版 中考作文閱卷手記傳真 人教版 上海考區(qū) 2011年6月21日今天早晨7 30 老師們都準時到達了閱卷地點 有不少早飯還沒來得及吃呢 上午的閱卷速度有點快 為了保證質量 領導要求慢下來 再仔細一些 小組的組長也出來發(fā)布命令了 滿分作文不能有 硬傷 如標點 錯別字 判滿分要慎重 負責作文的副組長也 悄悄地提醒 通報了作文評卷情況 本組有一半低于平均分 要求在實事求是的前提下 放寬尺度 同時要適當加快進度 中考作文閱卷手記傳真 人教版 從學生考場作文中的確可以看出學校 家庭 社會的不少問題 不少考生考場緊張 簡單的一個題目竟然抄錯 悄悄地提醒 抄成 悄地提醒 悄悄的提醒 悄悄地提提 等五花八門 不一而足 還有的把命題作文當做了半命題作文 隨心所欲補充 如 悄悄地提醒你 悄悄地提醒我 悄悄地提醒她 老師悄悄地提醒我 等 這些都應引起注意 長時間伏案工作 眼睛是極易疲勞的 為緩解強烈的視覺疲勞 評卷老師不斷使用 珍視明 滴眼液 不斷變換自己的坐姿 還有頸部那種難受的感覺 只好每隔一段時間就做一做 扭脖子運動 雖然得不到大的緩解 但是能做的也只有這些了 中考作文閱卷手記傳真 人教版 南京考區(qū) 2011年6月27日今天閱卷組強調堅持標準 確保質量 公布了一大批優(yōu)秀作文 滿分一篇 45分以上的高分佳作六十多篇 這幾天 我又看到不少有意思的立意選材 以小見大寫對文化 民俗 人文地理等大語文的體驗與感悟 由于題目開放性很大 寫學生熟悉的語文生活 高分甚至滿分作文也容易脫穎而出 如寫 西藏風情 江南民居 艾青詩歌藝術 參觀兵馬俑 昆曲 詞人李煜 生活中感悟詩句 等 中考作文閱卷手記傳真 人教版 下午 遇到一個比較能 調侃 的考生 在作文上寫了一些與作文無關又引人發(fā)笑的文字 這位考生在作文結尾處寫道 今天一連上了四節(jié)語文課 第一節(jié)是語文課 第二節(jié)也是語文課 第三節(jié)也是語文課 第四節(jié)也是語文課 真不希望 明天還是這樣 第一節(jié)是語文課 第二節(jié)也是語文課 第三節(jié)也是語文課 時間快到了 就寫到這兒吧 評卷老師都表示反感 哂笑之余 只會把分壓得更低 注意吧 中考作文閱卷手記傳真 人教版 湖州考區(qū) 2011年6月17日今天是閱卷的第五天 明天結束 回顧一下 本次作文審題出現(xiàn)了一些問題 總結如下 有的學生忽略了題目 溫暖 就是那么簡單 中的 那么簡單 持其一端 一味強調 溫暖 寫出了一次感受 溫暖 的經歷 諸如 感受母愛 同學的支持 老師的關愛 陌生人的相助 等 而沒有寫出認識過程 沒有體現(xiàn) 就是那么簡單 簡單體現(xiàn)在哪兒 真是處處皆 溫暖 而不見 簡單 中考作文閱卷手記傳真 人教版 有的同學 持其另一端 緊緊抓住 簡單 而沒有體現(xiàn) 溫暖 也出現(xiàn)了不少泛泛而談之作 如主要立意在于 母愛就是那么簡單 讓座就是那么簡單 生活就是那么簡單 道理就是那么簡單 但是忽視了 溫暖 的命題指向 或寫 最后一課 其實跟平時差不多 還有的考生干脆不看題目 另起爐灶 寫出一篇與命題毫無關系的文章 如 參加拔河 一次演講經歷 等 最后穿靴戴帽 貼個標簽 在結尾處寫道 溫暖 就是這么簡單 這些都是不可取的 考點作文十大奪魁技法 考點作文十大奪魁技法 人教版 擬題技法 嵌上美目一見鐘情 1 擬題技法 嵌上美目一見鐘情 人教版 擬題技法 考點解析 考點解析 人教版 標題是文章的眼睛 準確 新穎的題目可以洞悉文章的靈魂 能收到引人入勝的效果 起到畫龍點睛的作用 有時 一個話題作文 閱卷老師一看題目 便知文章的優(yōu)劣 一點也不夸張 這并非是說老師閱卷時不看文章的內容 而是從相關題目的比較中已能做出初步的判斷 如果文章的內容尚可 往往先入為主 那文章的分數(shù)自然就會上去了 因此 給文章擬一個準確新穎的標題非常重要 擬題技法 技法點睛 技法點睛 人教版 靚麗奪目的標題能使文章顧盼生姿 起到眉目傳情的作用 使讀者一見心動 甚至 一見鐘情 無形中增加了分值 一 善補題 以小見大 話題作文的話題具有抽象性 概括性的特點 一般不把話題作題目進行寫作 應將話題盡量縮小 尋找一個理想的切入點 具體做法是在話題前后加上適當?shù)脑~語 對寫作的范圍加以限制 使話題由大變小 由虛變實 如以 溫暖 為話題時 可擬題為 溫暖的家 被溫暖照亮 溫暖的夜曲 箱子里的溫暖 等 這些標題從各個角度縮小了寫作范圍 利于我們從小處著眼展開 避免出現(xiàn) 下筆千言 離題萬里 的現(xiàn)象 擬題技法 技法點睛 人教版 二 巧化用 妙趣橫生 即化用詩 歌 名言 廣告詞 時尚語等 這種方法能使文章標題新穎別致 妙趣橫生 給人以美的享受 如以 風景 為話題 可擬為 風景這邊獨好 以 誠信 為話題 可擬為 眾里尋他千百度 以 思念 為話題 可擬為 所謂伊人 在水一方 以 真情 為話題 可擬為 恰似你的溫柔 等等 這些標題為人們喜聞樂見 倍感親切 能博得閱卷老師的喜愛 擬題技法 技法點睛 人教版 三 妙修辭 匠心獨運 根據(jù)特定的語言環(huán)境 文體內容 靈活巧妙地運用一些修辭擬題 既可使文題形象生動 又可增加文題的美感 如以 青春 為話題 可擬為 花樣年華 以 心聲 為話題 可擬為 陽光何時照后排 以 假日 為話題 可擬為 給點陽光就燦爛 以 把握 為話題 可擬為 我叫把握 以 母愛 為話題 可擬為 黑白債 等等 這些標題恰當?shù)剡\用修辭 猶如磁石般吸引著讀者的心 擬題技法 技法點睛 人教版 四 設懸念 引人入勝 懸念就是疑團 亦稱為 賣關子 其效果就是讓人虛驚一場 產生一種勾魂攝魄 欲罷不能的感染力 如 女生傳來的紙條 幸福拴在 老鼠的尾巴上 感謝車禍 十六歲 老朽了 等 營造出先聲奪人之勢 五 拓視角 別開生面 擬題不僅要快 更要求新求趣 給人耳目一新的感覺 這就要求我們克服思維定勢 逆向思考 力求新穎 擬出讓閱卷老師怦然心動的好標題 如 真想做個差生 渴望停電 雷鋒出國了 等 新視角 新思路 不落俗套 擬題技法 技法點睛 人教版 六 組意象 增強氣勢 把幾個意象組合在一起 會引發(fā)讀者思考這幾個意象間的內在聯(lián)系 思考它們共同創(chuàng)造的意境或蘊含其中的深刻道理 如 驕陽 爸爸 書 詩人 明月 黃花 心境 遠山 清秋 等 具有個性 新穎別致 花香蝶自來 題好文一半 讓你的文章標題新穎 曲折 引人 扣動讀者的心弦 擬題技法 升格示例 升格示例 人教版 初作展示 黃河的自述杭天曾經的我是 英俊瀟灑 的 但現(xiàn)在我已經迷失了自己 我厭惡渾身的臭味 我迷戀從前那個氣勢磅礴的 我 我已經感受到自己的生命快要結束了 我了解 你們人類愛的是我 想的也是我 你們把我比作中華民族的搖籃 母親 我是你們中華民族的自豪 在你們心目中 我是偉大的 我也能深刻體會到你們的 愛 我覺得自己是幸福的 又是悲哀的 擬題技法 升格示例 人教版 最近 我的 脾氣 越來越暴躁 有時一發(fā)起火來 就不可收拾 有時我也實在忍受不了你們人類中一部分人的做法 你們有一些人把臟水往我身上倒 然后逐漸形成難聞的臭氣 難道你們這些人就沒有為我著想過嗎 既然愛我 你們?yōu)楹芜@樣對我 我也不想走到生命的盡頭 我還愿繼續(xù)做你們中華民族的搖籃 但是 我恐怕再也沒有這個機會了 我知道 你們正在想方設法地拯救我這條即將結束的生命 等待吧 希望會有奇跡出現(xiàn) 希望我的生命還像以前那樣完美 繼續(xù)做你們中華民族的搖籃 擬題技法 升格示例 人教版 我向往著以前那段快樂的時光 雖然已成為 歷史 但我至今還在回憶著 我不希望那些永遠只能成為過去 不希望永遠只能停留在過去的美好回憶當中 不希望默默地數(shù)著自己悲傷的眼淚 之前的我是多么的瀟灑 一瀉萬丈 勢不可擋 但現(xiàn)在卻大有改變 時間改變了我的一切 可以變回原來的我的話 我寧愿時光逆轉 擬題技法 升格示例 人教版 提升意見 黃河的歷史固然輝煌 黃河的現(xiàn)狀卻不容忽視 這篇文章有三個方面可以進行修改提升 第一 用素材充實內容 可以通過查找有關黃河的資料 在文中引用詩句 回顧歷史 使得所寫黃河更具體 更有說服力 第二 用標題點亮心燈 可以換成醒目的大標題 還可使用小標題的形式 點明各部分內容 使自己要表述的內容更加明確 同時也點亮黃河的殷切心燈 第三 用結構架出彩虹 原文只是按照一般的結構分段而作 可以用題記先引出內容 使作品錦上添花 然后用三個小標題領出各部分敘述的內容 這樣文章的結構呈現(xiàn)出對過去的回憶 對現(xiàn)在的憂慮和對未來的愿望三個部分 條理分明 擬題技法 升格示例 人教版 新作亮相 擬題技法 升格示例 人教版 深重的罪孽從公元前602年到1938年 我決口1590次 大的遷途26次 平均三年有兩次決口 百年有一次 改嫁 1938年 我再次 改嫁 南下奪淮 淹沒豫東 皖北和蘇北大片土地 受災人口1250萬 死亡89萬 從1972年開始 我沒再 改嫁 卻走上一條更違心的路 你們需要水的時候 我沒了水 有時我連續(xù)幾年斷流啊 而現(xiàn)在我已經迷失了自己 我厭惡渾身的臭味 我已經感受到自己的生命快要結束了 我的罪孽也做到頭了 擬題技法 升格示例 人教版 臨終 的遺言你們把我比作中華民族的搖籃 母親 你們說黃皮膚就是用我的乳汁染成的 在你們心目中 我是偉大的 我也能深刻感受到你們的 愛 最近 我的 脾氣 越來越暴躁 有時一發(fā)起火來 就不可收拾 有時我也實在忍受不了你們中一部分人的做法 把臟水往我身上倒 砍光能庇護我的樹木 既然愛我 為何這樣對我 我也不想走到生命的盡頭 我還愿繼續(xù)做中華民族的搖籃 但是 你們一直這樣對我 我恐怕再也沒有這個機會了 擬題技法 升格示例 人教版 我知道 你們正在想方設法地拯救我這條即將結束的生命 等待吧 希望會有奇跡出現(xiàn) 希望我的生命還像以前那樣完美 我向往著以前那段快樂的時光 雖然已成為 歷史 但我至今還在回憶著 勞累時 你們可以隨便喝我的乳汁 我的周邊綠樹成陰 鳥鳴嚶嚶 干旱時 我可以灌溉 多雨時 我流進大海 你們因為我而驕傲 我因你們而自豪 擬題技法 升格示例 人教版 升格評析 升格后的文章 標題運用了擬人的手法 醒目奪人 振起全篇 采用題記 引出內容 全文以擬人的手法 按照三個小標題 敘述了黃河的過去 現(xiàn)在和未來 翔實的資料 大段的心理描寫 既寫出黃河不堪的現(xiàn)狀 也寫出人類在治理黃河過程中的不正確思維 語言平和 但態(tài)度鮮明 臨終 的遺言 實際上是黃河自陳心曲 也是對人類提出的最起碼的要求 語言懇切 情真意切 擬題技法 滿分凝眸 滿分凝眸 人教版 新鮮文題 2011 東營 題目 竟然如此 要求 將題目補充完整再作文 文體不限 不少于600字 滿分作文 夜曲竟然如此溫暖一考生泠泠月光懶懶爬進窗 暖暖咖啡香氣彌漫氤氳 清澈音符蔓延回旋 如香氣芬芳滿屋 這一支溫暖夜曲精致動人 如你筆下的文字明艷動人 照亮我年輕好奇的心靈天空 擬題技法 滿分凝眸 人教版 福樓拜 你只微微一笑 說 朋友相聚 那一雙雙手的緊緊相握 自然是溫暖滿溢 你的那一雙手 讓你功成名就 包法利夫人 的成功讓你聲名鵲起 此后十余年間你創(chuàng)作的作品 奠定了你在法國文壇的地位 此時 若換作他人 必定目空一切 唯我獨尊 棄他人于不顧 但你那雙充滿溫情的手依然時時張開 等待擁抱著你的朋友們 你的聚會上依舊賓客滿席 屠格涅夫來了 他充沛的情感滲透在與你緊握的雙手之間 他豐盈的情感有沒有感動過你 左拉來了 帶著田園的氣息 時常沉默 一旦開口卻又總是一針見血 擬題技法 滿分凝眸 人教版 你們一定經常探討田園生活的寫作吧 否則為何你們筆下的田園描寫會如此神似 具有一種清澈精致而返璞歸真的美 都德也來了 他眼神深邃 面容冷峻但內心熾熱 你也受了他的感染吧 否則你為何能寫出如此冷艷但又隱含萬丈激情的文字 如斯友情 貫穿你的一生 交融在你筆下的文字當中 你是法國人的福樓拜 因為你眼中有整個法國 這宏大而溫暖的情感 正如你房中飄揚的輕盈夜曲 潮濕了我雙眼 溫暖了我心魄 于是 你的學生莫泊桑 用一支生花妙筆 描繪出了你家中的某個星期天 一段傳奇般的故事 那一雙雙手的深情相握 造就了人間的傳奇 而你和莫泊桑的友情 又是另一段傳奇 擬題技法 滿分凝眸 人教版 你傾你平生所學 手把手去教授他觀察 感悟 記錄 你教他如何在萬千個詞中找尋到最精準優(yōu)美的那個 你教他如何用最簡單的文字去成就最宏大的內容 而這手與手的相握 譜寫的不僅僅是一段佳話 更是文壇的薪火相傳 莫泊桑用自己的那一雙手 譜就無數(shù)的短篇佳作去完成你未竟的嘗試 寫盡了法國人民的悲歡離合 我相信 這份心愿不是生硬的說教可以傳授的 而是你用溫暖的雙手去感染他 去傳遞給他力量 在莫泊桑筆下的文字中 我可以聽到輕柔的風聲 劃過法國的天空 如那支夜曲般溫暖 擬題技法 滿分凝眸 人教版 聽著這支唯美的溫暖夜曲 我不禁要問你 從巴黎到文學圣殿 最短的道路是什么 我看見你目含笑意 答道 那一雙雙手的緊緊相握 擬題技法 滿分凝眸 人教版 得分亮點 這是篇情感濃郁 哲理深刻的美文 有以下三個特點 一 題目含情 作者由 一雙手 聯(lián)想到溫暖 貼切妥當 再延伸到 夜曲 使標題富有詩意 雙眸閃亮 成為貫穿全文的線索 二 語言出彩 文中修辭豐富 想像美妙 比喻 反問 通感等修辭手法運用靈活 清新明快 超越時空的想像如黑白電影鏡頭般斑駁 恍若眼前 真實親切 三 人稱巧妙 作者用第二人稱手法娓娓道來 大膽而縝密 面對面的交流 使人 景 情 理融為一體 人物形象飽滿 視覺效果新穎 擬題技法 滿分凝眸 人教版 新鮮文題 2011 南充 請以 溝通 為話題 寫一篇不少于600字的文章 文題自擬 文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名 滿分作文 公轉 自轉潘曉琴我們會對別人的小恩小惠 感激不盡 卻對親人一輩子的恩情視而不見 題記 擬題技法 滿分凝眸 人教版 落了潮的荒灘 暗淡的殘燭 這一切似乎都是悲劇 悲得凄慘 悲得纏綿 然而又是美麗的 當寒號鳥成了冬天的陪葬 萋萋芳草一夜之間化作令人傷感的落英時 我們痛過 甚至哭過 往往 成功與失敗只在一線之間 而痛苦和快樂也常常只隔一步之遙 這時的我 早已不知痛了 雖然布滿紅 的試卷還在眼前 我該怎么辦 是用笑的甜美來撫慰父母的疲憊和勞累 是用淚的晶瑩來詮釋自己的無用和感懷 還是始終維持這種簡單而又單純的生活 擬題技法 滿分凝眸 人教版 夜 敞開它結實的胸膛擁抱著我 我拼命地睜大眼睛 貪婪地凝望著漆黑的夜空 那遠遠近近 高高低低的點綴著靜夜里的無數(shù)顆星 就這么躺在夜的懷里 一夜幽夢忽還鄉(xiāng) 小軒窗 正梳妝 相顧無言 唯有淚千行 我哭了 是觸景生情還是刻意感懷呢 我也不知道 總之我是真的哭了 我曾經一度癡迷于這首宋詞里所描寫的情景以及她的纏綿悱惻 現(xiàn)在我依然不減對她的喜愛 但另一首唐詩卻更深深地牽動著我麻木而固執(zhí)的心 慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 誰言寸草心 報得三春暉 擬題技法 滿分凝眸 人教版 沒有哪一種胭脂能涂抹時間 那兩張我再也熟悉不過的臉上 每一條新生的紋路我都認識 那些記錄歲月的紋路蔓延著 在靜夜里 揪痛了我內心最柔軟的角落 父母對我的寬容 一如沒有用佳肴把志在高空的鳥桎梏在籠子里一樣 他們留給我真空 又給予我鼓勵 他們用智慧愛著我 為什么我還不在乎呢 擬題技法 滿分凝眸 人教版 與父母進行心靈溝通 給父母一份愛吧 哪怕是簡簡單單的一份 也是夠讓他們得到些欣慰的 因為親情本身就是一塊領地 它有自己的綠蔭小道 房屋炊煙 甚至有自己的太陽 月亮和星辰 我們更應該用 愛 去修飾它 裝扮它 擬題技法 滿分凝眸 人教版 得分亮點 這是一篇滿含真情的散文 出彩 之處如下 一是標題巧用的奇特比喻 生動有趣不說 主要還給了讀者一種懸念 讀完大部分內容才會對它產生一種 頓悟 二是 題記 十分精辟地概括了當今青少年中存在的一種情感失衡現(xiàn)象 讓讀者的眼睛為之一亮 三是整篇文章語言雋永 多處采用了意象的呈現(xiàn) 使文章流動著一股濃濃的詩意 四是簡括的敘述中不乏精彩的細節(jié)點綴 五是結尾不僅緊扣主旨 還能喚起讀者一種美好的情愫 開頭技法 風頭引蝶奪人魂魄 2 開頭技法 鳳頭引蝶奪人魂魄 人教版 開頭技法 考點解析 考點解析 人教版 俗話說 萬事開頭難 好的開頭是成功的一半 中考作文能不能引人入勝 有沒有一個靚麗的開頭至關重要 因為靚麗的開頭會給閱卷老師 耳目一新 的愉悅感 讓他們不得不對你的作文 刮目相看 并最終給你的作文打出高分乃至滿分 要寫好開頭 有一條是最重要的 那就是 簡潔明了 迅速入題 開頭技法 技法點睛 技法點睛 人教版 我快要死了 我躺在病床上 四周黑漆漆的一片 十分寂靜 偌大的房間里 只能聽得見我微弱的呼吸聲 護士只有在吃藥 打針的時候才會進來 而且很少和我說話 我已經習慣了 我不會有太多的抱怨 因為我知道我快要死了 我凝視著窗外 告訴自己要坦然面對死亡 選自中考滿分作文 感受生活之美 技巧點撥 這篇文章的開頭設計了一個懸念 我 快要死了 于是讀者不由得就被吸引住了 效果很好 技巧一 設計懸念 吸引讀者 開頭技法 技法點睛 人教版 技巧二 開門見山 亮明觀點 朋友 當你看見一堆堆垃圾高如小山 一條條溪流惡臭難聞 一股股有害氣體毒害人體時 你的感想如何 我氣憤地想大聲呼叫 請關注人類的生存環(huán)境 選自中考滿分作文 我關注人類的生存環(huán)境 技巧點撥 這篇文章的開頭采用設問的方式 一問一答 簡潔有力 鮮明地亮出自己的觀點 為下文展開議論打下了基礎 開頭技法 技法點睛 人教版 技巧三 聯(lián)想回憶 巧妙敘述 獨立小院 月光如水 靜靜地流瀉在我的身邊 我感到了心沉水底的清涼 引起了對你不盡的思念 曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚 我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車 選自中考滿分作文 當我面對溶溶月色的時候 技巧點撥 文中先寫月色 溶溶月色引發(fā)了 我 的聯(lián)想 使 我 回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發(fā)生的故事 這種開頭 洋溢著一種濃郁的情感氛圍 利于抒發(fā)情感 開頭技法 技法點睛 人教版 技巧四 突出矛盾 渲染氣氛 你這書記趁早別當了 半點兒用也沒有 從學校風塵仆仆趕來的我 離家門還有百來米遠 就聞到了一股濃濃的火藥味 聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲 一種 黑云壓城 的感覺襲上我的心頭 媽媽也是多事 爸爸干什么她都要干預一通 搞不好就暴跳如雷 好在爸爸 宰相肚里能撐船 每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后 才用幾句綿里藏針的話收拾殘局 今天不知又為了什么 選自中考滿分作文 民主墻 的風波 技巧點撥 這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突 目的是要迅速抓住讀者的心 引發(fā)讀者的閱讀興趣 開頭技法 技法點睛 人教版 技巧五 巧用修辭 展示文采 盈盈月光 我掬一捧最清的 落落余暉 我擁一縷最暖的 灼灼紅葉 我拾一片最熱的 萋萋芳華 我摘一束最艷的 對人以和 待人以善 選自中考滿分作文 待人和善 技巧點撥 在考場作文中 考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言 定能收到良好的效果 上面例子 采用排比 疊詞等手法生動地闡述了自己的觀點 抒發(fā)了自己內心的真情實感 語言亮麗多彩 讀之令人耳目一新 開頭技法 技法點睛 人教版 技巧六 描寫環(huán)境 烘托背景 教室外 呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上 嚓嚓 地響 教室內 一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段 選自中考滿分作文 心中筑起一堵墻 技巧點撥 一切景語皆情語 寫一場急雨的降臨 目的是烘托教室內的考試 并制造一種緊張的氣氛 寫法簡單但很實用 效果也好 開頭技法 技法點睛 人教版 技巧七 廣泛引用 突出主題 請把我的歌 帶回你的家 請把你的微笑留下 每當耳邊響起這熟悉的旋律 自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣 感覺格外親切 選自中考滿分作文 歌聲與微笑 技巧點撥 引用法是一種很常用的文章開頭法 引用的內容是很豐富的 若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果 突出主題 若是記敘文 散文則可以引用歌詞來引出下文 便于敘事抒情 此外 還可引用古語 俗諺 對聯(lián)等等 開頭技法 升格示例 升格示例 人教版 初作展示 我愛看偉人傳記王筠嬌魏書生老師20多年以來都堅持并呼吁學生在書桌里放一本偉人或名人傳記 因為偉人對學生們的鼓舞力量是巨大的 魏老師深有體會地說 一個凡人 始終不渝地崇拜著一位偉人 他一定能減少許多庸人層次的煩惱 一定能較容易地使自己擺脫低層次社會現(xiàn)象的纏繞 從而使自己在許多問題上能超凡脫俗 我對此深有同感 并引為經典名句 開頭技法 升格示例 人教版 一提到司馬光 人們便會聯(lián)想到 資治通鑒 只知道這是一部編年體的通史巨著 這部書敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史 將近三百卷 敘事明晰 文筆生動 對研究古代歷史有重要的參考價值 宋神宗曾說過這樣一句話 鑒于往事 有資于治道 撥開這些浮云 看到的是司馬光編撰這部巨著的坎坷歷程 有人曾翻閱其中的篇章 竟沒發(fā)現(xiàn)一個潦草的字 可見司馬光治學的嚴謹 具有 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 的曠達胸懷的文天祥 明知會失敗卻還是毅然向前的荊軻 還有我國近代杰出的軍事家兼國家領導人毛澤東 以人民利益為主 樂于助人 勤儉節(jié)約的周總理 棄醫(yī)從文的魯迅 開頭技法 升格示例 人教版 一位位歷史偉人在我的記憶中走過 一種種精神刻印在我的心上 不可磨滅 我在這些崇高的品格中得到升華 歷史的古跡照射出將來的道路 歷史偉人鑄造輝煌歷史 無名小輩創(chuàng)造感人故事 世界就是因此才更加精彩 開頭技法 升格示例 人教版 提升意見 這篇習作以 偉人傳記 為表現(xiàn)對象 引經據(jù)典 內涵還是比較豐富的 但存在這樣幾個問題 一是從標題到開頭波瀾不驚 毫不引人 開始的魏書生老師的這段話放在此處有說教之感 不符合學生的口吻 二是文章的主體部分點題不夠 好像在寫故事一般 沒有提到 偉人傳記 這個中心議題 顯得材料游離于中心之外 有走題之感 要用一條線索把材料連接起來 三是個別句段的銜接不夠圓潤 顯得生硬 需要補加適當?shù)霓D合之句作為 潤滑劑 開頭技法 升格示例 人教版 新作亮相 擁抱歷史偉人王筠嬌歲月的長河無止盡 歷史的古鏡放射出記憶的光芒 題記打開塵封的記憶 多少歷史偉人的形象在眼前紛紛呈現(xiàn) 每一位偉人的身后都隱藏著辛酸的經歷 給予我們太多的人生啟示 開頭技法 升格示例 人教版 一提到司馬光 人們便會聯(lián)想到 資治通鑒 大家只知道這是一部編年體的通史巨著 敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史 將近三百卷 它敘事明晰 文筆生動 對研究古代歷史有重要的參考價值 連宋神宗都曾說過 鑒于往事 有資于治道 如果讀了 司馬光傳記 你將看到司馬光編撰這部巨著的坎坷歷程 假使你翻閱其中的篇章 會發(fā)現(xiàn)連一個潦草的字也沒有 可見司馬光治學的嚴謹 開頭技法 升格示例 人教版 開談不說 紅樓夢 讀盡詩書也枉然 讀 曹雪芹傳記 你會了解曹雪芹的身世 他在江南度過一段奢華的生活 后來曹家敗落 他移居北京 生活窮困潦倒 在貧病交加中 開始寫 紅樓夢 寫完前80回就不幸逝世 紅樓夢 深刻鞭撻封建禮教的罪惡 揭示了社會必然崩潰的歷史趨勢 具有高度的思想性和藝術性 表現(xiàn)出曹雪芹對社會認識的深刻 具有 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 的曠達胸懷的文天祥 明知會失敗卻還是毅然向前的荊軻 還有我國近代史上杰出的軍事家和政治家毛澤東 以人民利益為重 勤儉節(jié)約的周總理 棄醫(yī)從文的魯迅 開頭技法 升格示例 人教版 一部部偉人傳記從眼前讀過 一位位歷史偉人在我的記憶中走過 一絲絲精神春雨蕩滌著我的靈魂 不可磨滅 讓我在這些崇高的偉人品格中得到心靈的升華 偉人傳記似歷史的月光照射著未來的道路 歷史偉人鑄造輝煌經典 無名小輩創(chuàng)造感人故事 世界就是因此才更加精彩 開頭技法 升格示例 人教版 升格評析 升格后的作文以 歲月的長河無止盡 歷史的古鏡放射出記憶的光芒 為題記開頭 既富有詩意 引人入勝 又通過 歷史的古鏡 暗指偉人傳記 點出了偉人傳記的作用 形象生動 全文以偉人傳記為線索 歷數(shù)古今名人 富有文化內涵 開頭技法 滿分凝眸 滿分凝眸 人教版 新鮮文題 2011 孝感 請以 同行 為話題寫一篇作文 題目自擬 文體自定 文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名字 滿分作文 與民族文化同行一考生朋友 當你沉浸在 情人節(jié) 的玫瑰花香里的時候 你可想過 就要到來的 七夕 里 牛郎織女正在一路奔波 即將相會在鵲橋之上 開頭技法 滿分凝眸 人教版 織女正在一路奔波 即將相會在鵲橋之上 朋友 當你頭戴紅色圣誕帽 擠在小教堂里不亦樂乎的時候 你可記得 重陽那天攜著雙親登高遠望遍插茱萸時的一幕幕情景 朋友 當你操著滿口的洋話慶祝 洋節(jié) 的時候 你可想到 其實你更應該陪伴自己的長輩傾聽民族古樂的動人琴聲 朋友 在西方洋節(jié)的沖擊下 你是否還記得自己的膚色就是大地的顏色 是否還記得自己的血液里傳承著中華民族的文化 讓我們放下手中的杯盞 關掉轟鳴的音響 坐在陽臺前的月光下靜靜地思考吧 開頭技法 滿分凝眸 人教版 當今社會是多元化的社會 是各種文化相互碰撞彼此滲透的社會 閉關自守的時代一去不復返 只有了解世界 認識世界 才能傲然立于世界民族之林 但是 傳統(tǒng)的文化為何要丟棄 僅看中國的節(jié)日文化就是一曲唱不盡的民樂 品不透的香茗 新春佳節(jié) 寄意于合家團圓 清明節(jié) 著意緬懷故者 撫慰亡靈 中秋之夜 明月高懸 清輝灑遍人間 親人故友共嬋娟 端午之晨 龍舟競發(fā) 唱盡胸中豪情 祭奠古人之忠烈 繼往開來 可以說 每一個佳節(jié)都承載著動人的歷史故事 寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿 歡度傳統(tǒng)佳節(jié) 即是浸足于清泉 沐臂于月光 只覺古代賢德佳人在耳邊吟唱 享受民族風俗 即是置身于大海 浴心于波濤 頓感今朝人生美滿幸福無比 簡言之 佳節(jié)既是感受瑰麗多彩的文化魅力的途徑 又是聯(lián)系血脈骨肉之情的紐帶 開頭技法 滿分凝眸 人教版 一個民族有一個民族的節(jié)日 一個民族有一個民族的情懷 源遠流長的民族文化必是民族的自豪和民族的心結 兩河流域滋養(yǎng)了猶太人的虔誠 賦予他們圣誕之慶 長江黃河孕育了華夏兒女的勤勞善良以及對故鄉(xiāng)的眷戀 共度傳統(tǒng)節(jié)日 就是把心結緊緊系牢 讓精神久久傳承 即使漂泊異鄉(xiāng) 身處險境 也能勇于奮起 重返故里 春江花月夜 二泉映月 古曲聲聲 曾讓西方震動 中秋賞月 七夕廟會 曾讓世人感懷 所以 我們要堅守共同的財富 擔起肩上的責任 將中國節(jié)日的神韻代代相傳 開頭技法 滿分凝眸 人教版 親愛的朋友 當你流連于洋節(jié)的霓虹燈里時 可別忘了 你更應該重返故里 堅守故里 因為那里有你自己的一縷節(jié)日的陽光 開頭技法 滿分凝眸 人教版 得分亮點 這是一篇出類拔萃的美文 一是奇妙的開頭讓人深思 開篇一組排比句 每句都在列舉現(xiàn)象之后提出問題來 在探詢答案的心理驅使下 讀者的閱讀欲望就被調動起來了 二是強烈的民族文化自豪感令人感動 寄托在字里行間的自豪情懷就這么從作者的心海里流出來 感染著讀者 三是美好的意境叫人陶醉 用 即是浸足于清泉 沐臂于月光 只覺古代賢德佳人在耳邊吟唱 享受民族風俗 即是置身于大海 浴心于波濤 頓感今朝人生美滿幸福無比 抒寫歡度傳統(tǒng)佳節(jié)的美妙 意境深遠 形象生動 讀來神清氣爽 開頭技法 滿分凝眸 人教版 新鮮文題 2011 陜西 按要求作文 題目 想看見你的笑要求 文體自選 不少于600字 不要套作 不得抄襲 不得透露真實的人名 校名等 滿分作文 想看見你的笑一考生孩子 你只有不到兩歲 怎么就得了這惱人的泌尿結石怪病呢 而自從你得了這病以后 媽媽就沒見你笑過 媽媽見到的只是你因痛苦而長流的眼淚 開頭技法 滿分凝眸 人教版 為了給你治療這泌尿結石病 媽媽抱著你跑遍了大大小小的醫(yī)院 可就是不見好 醫(yī)生說 這樣的病不好醫(yī)治 只有期待慢慢地將結石粉碎和排出體外了 聽了醫(yī)生這話 媽媽幾乎悲痛欲絕 是的 有哪一個母親在自己的孩子遭受病痛折磨卻無能為力的時候能不悲痛欲絕的 沒有 但媽媽卻沒有放棄最后的努力 終于 在省城的一家醫(yī)院里 醫(yī)生告訴媽媽 這是你長期食用了含有三聚氰胺毒奶粉的緣故 為了讓你健康成長 媽媽給你買了最好的奶粉 可是這奶粉里怎么會有毒呢 是誰這么缺德將那三聚氰胺劇毒放進奶粉里去的 媽媽要找他算賬去 開頭技法 滿分凝眸 人教版 媽媽找到了那家奶粉廠時 看到了來自全國各地的多位媽媽 她們都是因為給孩子食用了這家奶粉廠生產的奶粉而讓孩子得了這泌尿結石怪病的 她們的孩子 一些比你還慘 他們注定一輩子都會被泌尿結石怪病折磨著 孩子 別哭呀 我想看見你的笑 你的痛苦媽媽能夠體會到 媽媽也會盡最大的努力為你治療這泌尿結石怪病 媽媽也想讓你知道 生產毒奶粉的廠家被國家取締了 幾名主要涉案人員也被繩之以法 等待他們的將會是法律的嚴懲 國家和政府也將拿出專項資金 對包括你在內的多名 結石寶寶 進行免費救治 孩子 我相信這只是個時間問題 在不久的將來 你身上的泌尿結石怪病一定會被治愈的 開頭技法 滿分凝眸 人教版 孩子 請你原諒媽媽吧 要是我早知道那奶粉是有毒的 就是打死我 我也不會買來給你食用 孩子 也請你學會堅強吧 雖然你只有不到兩歲 因為只有堅強 才能等到這怪病不再折磨你的那一天 那個時候 媽媽想看見你的笑也就不成問題了 是不 開頭技法 滿分凝眸 人教版 得分亮點 第一 情境驚人文首沉 開頭以一個母親的哭訴創(chuàng)設了情境 奠定了全文的感情基調 收到了吸引讀者眼球 抓住讀者心靈的作用 第二 用材巧妙文新穎 小作者聰明地將 毒奶粉事件 作為了本文的主要材料 并通過一位 媽媽 向 孩子 傾訴的口吻表情達意 這樣的運材真是巧妙 第三 情感厚重文意深 本文表達的情感不僅僅是 媽媽 對 孩子 的愛 而且還有對 不良制造商 的強烈譴責 第四 線索分明文路清 首段與標題暗暗相扣 第六段直接點題 結尾再次點題 結尾技法 回眸一笑百媚頓生 3 結尾技法 回眸一笑百媚頓生 人教版 結尾技法 考點解析 考點解析 人教版 如果把開頭比作 爆竹 那么結尾就有如 撞鐘 古人說過 好的結尾 有如咀嚼干果 品嘗香茗 令人回味再三 與開頭一樣 結尾也很重要 如果一篇主題鮮明 角度新穎的文章 讀到最后 卻被一個不妙的結尾掃了興 豈不可惜 結尾技法 技法點睛 技法點睛 人教版 優(yōu)美樂章的尾聲 或余音裊裊 或震人心魄 優(yōu)美文章的結尾往往意味深長 啟人深思 能為文章增色添彩 真可謂 回眸一笑百媚生 古人形容好的結尾為 有如咀嚼干果 品嘗香茗 令人回味再三 結尾沒有固定的格式 現(xiàn)歸納如下 一 自然式結尾 事情寫完了 自然結束 不搞花里胡哨 不再節(jié)外生枝 文風樸實無華 如 我們學會了相處 一文的結尾 臨行前 我向掛著 最佳寢室 錦旗的110寢室投去最后一眼 嘴邊也漾出了五天來最舒心的笑 給人以簡潔的感覺 避免了拖泥帶水 沒完沒了 結尾技法 技法點睛 人教版 二 總結式結尾 利用結尾 把文章的主要內容小結一下 加深讀者對內容的印象 文武之道 這樣結尾 綜上所述 忙能讓我們感受到生活的充實 但是我們的忙應有張有弛 這樣 才能保證生活的質量 從而帶來國家富強 人民幸福 將文中內容進行了高度的概括和總結 令人印象深刻 三 點睛式結尾 這種方法卒章顯志 畫龍點睛 如 大愛無聲 的結尾 大愛無聲 就是愛的奉獻 末尾概括中心 點明主題 結尾技法 技法點睛 人教版 四 照應式結尾 結尾呼應開頭 使文章結構完整 思路嚴密 如 我是如此看待人生 的開頭說 大千世界 變幻時空 自然有了人生才如此絢麗 作為自然的寵物 我們人類是如何看待人生的呢 結尾寫道 我如是看待人生 這樣嚴謹連接 緊密無縫 五 引用式結尾 引用歌詞 詩句等結尾 既簡潔 又優(yōu)美 還使結尾充滿了詩情畫意 如 花樣年華 一文的結尾 紅日初升 其道大光 河出伏流 一瀉汪洋 干將發(fā)硎 有作其芒 我就是那紅日 我就是那大河 我就是那寶劍 這 就是我的花樣年華 言簡意賅 意味深長 結尾技法 技法點睛 人教版 六 抒情式結尾 結尾抒發(fā)真情實感 引起讀者的共鳴 如 長劍與短劍 一文的結尾 長劍 短劍 我們無法選擇 聰穎 愚鈍 我們也無法選擇 我們所能選擇的 就是握緊了手中的劍 然后不懈怠地前進 前進 再前進 抒情動人 激起讀者情感的波瀾 七 啟迪式結尾 在結尾處 或充滿激情地呼吁 或富有理性地啟迪 如 讓我輕輕告訴你 一文結尾寫道 讓我們心靈深處 每一次美麗而謹慎的選擇 必將如高山之水 洗盡鉛華 洗盡躁動 還生命一股清流 給世界一眼甘泉 用晶瑩的浪花奏出生活浩然正氣的樂章 昂揚的格調 給人生活的信心和力量 結尾技法 技法點睛 人教版 八 鋪陳式結尾 在內容上能照應前文 但又不是簡單的重復 而是有深化主旨的作用 如 忙碌的身影 也已為現(xiàn)代化建設加瓦添磚 忙碌的身影 也曾讓世界為你感動吶喊 忙碌的身影 也向關懷你的人傾訴愛的呼喚 以排比句結尾 語句富有節(jié)奏 強化了寫作意圖 運用之妙 存乎一心 實際運用時不可拘泥于一種方法 但望同學們在今后的作文中 飽蘸濃墨 給自己的文章點上有神的明眸 結尾技法 升格示例 升格示例 人教版 偷看父親的日記楊靜父愛是深邃的 偉大的 純潔而不可回報的 然而父愛又是苦澀的 難懂的 憂郁而不可企及的 我們都要理解父親 題記躡手躡腳地推開父親的房門 輕手輕腳地來到父親的書桌前 打開書桌的第二個抽屜 看到了父親這幾天寫的 但始終不肯給我看的日記 心中不禁一陣狂喜 冷靜 趁父親還沒回來 快看 不然被發(fā)現(xiàn)了 恐怕要挨揍 初作展示 結尾技法 升格示例 人教版 年 月 日星期日晴我那丫頭 今天考了100分 還沒等把書包放穩(wěn) 就樂滋滋地上她媽媽那兒聽表揚了 她媽媽可樂壞了 還特意去鎮(zhèn)上買了幾道菜 不過 我倒是想不通 丫頭怎么不先告訴我呢 是不是平時我對她太嚴厲了點兒 可我也是為她好哇 不然她現(xiàn)在肯定刁蠻任性 像她小時候一樣 結尾技法 升格示例 人教版 年 月 日星期三多云最近 不知怎么搞的 丫頭的感冒總是不好 這可讓我比什么都著急 讓她吃藥她就是不肯吃 如果再這樣下去 那還得了 記得上次 丫頭得了重感冒 得吃中藥 她媽左哄右騙 折騰了半天 也沒啥效果 后來 要不是我的耐心 還不知丫頭的病會拖到何時呢 年 月 日星期五雨天氣漸漸變涼了 丫頭身上穿的衣服還是那么少 再不督導她加衣服 恐怕又要感冒了 得趕快提醒她穿衣服 明天一定得讓她媽拿幾件衣服給她 結尾技法 升格示例 人教版 吱 門開了 我不禁一顫 連忙把日記本往抽屜里一塞 但是 我的這一切早已被爸爸看在眼里 我想這下肯定少不了挨揍 然而 我爸就是讓我想不到 他不但沒對我怎樣 反而沖著我笑道 看吧 反正寫的都是你 也就在這時 我的眼淚不禁簌簌地掉下來 渾身被一股愛的暖流緊緊地 緊緊地包圍著 后記 父愛是一縷陽光 讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春 父愛是一泓清泉 讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈 結尾技法 升格示例 人教版 提升意見 這篇習作以巧妙的藝術形式 把一個對女兒充滿著濃濃父愛的父親的形象淋漓盡致地呈現(xiàn)在我們面前 沒有驚天動地的舉動 一切都在不經意的行動之中 卻給人以心靈的震撼 可謂匠心獨運 別具一格 但文章還存在著一些不足之處 一是文章開頭的題記部分 語言啰嗦 不簡潔 需要修改 二是結尾的后記部分 小作者試圖用優(yōu)美的句子對父愛進行贊美 但給人的感覺干巴巴的 不飽含深情 似無病呻吟一般 此外有些詞語用得不準確 比如 躡手躡腳地推開父親的房門 輕手輕腳地來到父親的書桌前 再不督導她加衣服 等詞語需要斟酌與推敲 結尾技法 升格示例 人教版 新作亮相 偷看父親的日記楊靜輕手輕腳地推開父親的房門 躡手躡腳地來到父親的書桌前 打開第二個抽屜 看到了父親這幾天寫的但始終不肯給我看的日記 心中不禁一陣狂喜 冷靜 趁父親還沒回來 快看 不然被發(fā)現(xiàn)了 恐怕要挨揍 結尾技法 升格示例 人教版 年 月 日星期日晴我那丫頭 今天考了100分 還沒等把書包放穩(wěn) 就樂滋滋地上她媽媽那兒聽表揚了 她媽媽可樂壞了 還特意去鎮(zhèn)上買了幾道菜 不過 我倒是想不通 丫頭怎么不先告訴我呢 是不是平時我對她太嚴厲了點兒 可我也是為她好哇 不然她現(xiàn)在肯定刁蠻任性 像她小時候一樣 年 月 日星期三多云最近 不知怎么搞的 丫頭的感冒總是不好 這可讓我比什么都著急 讓她吃藥她就是不肯吃 如果再這樣下去 那還得了 記得上次 丫頭得了重感冒 得吃中藥 她媽左哄右騙 折騰了半天 也沒啥效果 后來 要不是我的耐心 還不知丫頭的病會拖到何時呢 結尾技法 升格示例 人教版 年 月 日星期五雨天氣漸漸變涼了 丫頭身上穿的衣服還是那么少 再不督促她加衣服 恐怕又要感冒了 得趕快提醒她穿衣服 明天一定得讓她媽拿幾件衣服給她 吱 門開了 我不禁一顫 連忙把日記本往抽屜里一塞 但是 我的這一切早已被爸爸看在眼里 我想這下肯定少不了挨揍 然而 我爸就是讓我想不到 他不但沒對我怎樣 反而沖著我笑道 看吧 反正寫的都是你 也就在這時 我的眼淚不禁簌簌地掉下來 渾身被一股愛的暖流緊緊地 緊緊地包圍著 結尾技法 升格示例 人教版 升格評析 這是一篇以日記形式來寫的記敘文 升格后的文章充分體現(xiàn)了一篇優(yōu)秀文章所具備的 龍頭鳳尾 的特色 原文中小作者試圖借助 題記 后記 彰顯一種新穎的形式 但收效甚微 甚至可以說 起了反面作用 文章升格后去掉了題記 開門見山 直入父親的日記來寫 避免了 千呼萬喚始出來 的弊病 文章最后用 渾身被一股愛的暖流緊緊地 緊緊地包圍著 自然結尾 而且借助省略號 收到了言盡而意無窮的效果 此外 詞語 輕手輕腳 和 躡手躡腳 對調一下位置較合適 督導 是督促指導的意思 改為 督促 就比較準確了 結尾技法 滿分凝眸 滿分凝眸 人教版 新鮮文題 2011 甘肅 閱讀下列文字 按要求作文 有人說 幸福是雨中媽媽送來的雨傘 幸福是老師投來的信任的目光 幸福是患難中人們無私的救助 幸福是節(jié)假日家人團聚時的晚餐 關于幸福 你也一定有自己的理解 請你以 幸福 為話題作文 要求 立意自定 文體自選 詩歌除外 題目自擬 字數(shù)不少于600字 文中不能出現(xiàn)真實的地名 校名 人名 結尾技法 滿分凝眸 人教版 滿分作文 我有一所向陽的房子一考生我有一所向陽的房子 不華麗 不很大 占據(jù)著不多的空間 有一張小床 一個書架 一盞臺燈 如此而已 房子明亮的落地窗 開向太陽 開向深邃的夜空 當?shù)谝豢|晨曦照進來 我就在這滿屋金光中睜開惺忪的睡眼 當夜空投下第一縷星光時 我?guī)е脸恋臐M足睡去 窗前有一株紫羅蘭 不要多么名貴的品種 茂盛就好 驕傲地垂下的絲絳 肆意炫耀它的美 結尾技法 滿分凝眸 人教版 倚窗遠眺 目光盡處必有一座山 不需要多么險峻 多么雄偉 影影綽綽的黛綠色的影是春天的顏色 周遭有流嵐升騰 別露出那真實的面孔 面對那流轉的薄霧 我會幻想那里有一個世外桃源 不過 我不會成為 武陵人 我有一所向陽的房子 在這真實的空間里 我擁有思索幸福與痛苦的權利 陽臺上 有一把小椅子 不需要多么大的空間 只留我一個人 在這一片天地里靜靜思索 在 天階夜色涼如水 的夏夜 我會靜靜地 靜靜地等待一場流星雨的來臨 許下一個愿望 不企求去實現(xiàn) 至少 曾經 有那么一刻 我的還未枯萎的 青春的 詩意的心 在我最美的年華里 同星空作了一次靈魂的交流 結尾技法 滿分凝眸 人教版 秋日的陽光不很刺眼 天空是一碧如洗的藍 點綴著飄逸的流云 偶爾 一片飛舞的落葉會飄到我的窗前 斑駁的印跡里 鐫刻著深秋的顏色 只有在如此澄澈的境界里 才會有如此澄澈的思念 給我一個落雪的晨 這紛紛揚揚的雪 飄落著一如千年前的潔白 窗外是未被污染的銀白的世界 此刻 我坐在這向陽的房子里 手捧一本 海子全集 輕聲吟誦 從明天起 做一個幸福的人喂馬 劈柴 周游世界從明天起 關心糧食和蔬菜我有一所房子 面朝大海 春暖花開 結尾技法 滿分凝眸 人教版 得分亮點 第一 經典素材 升華主題 引用海子的 面朝大海 春暖花開 詩句作結尾 既表現(xiàn)出作者對這所向陽的小屋的喜愛 又首尾呼應 升華了主題 第二 結構清晰 層次分明 這是一所裝滿幸福的房子 不華麗 不很大 卻沐浴陽光 還有星辰裝點作者的夢 窗含青山 憑窗遠眺放飛了年輕的幻想 涼如水的夏夜 天高云淡的秋日 冰清玉潔的下雪的早晨安靜地滋養(yǎng)著作者詩意的靈魂 作者描寫這所向陽的房子時 空間上 采用由內到外的順序 時間上由白天到夜晚 由春夏到秋冬 段落分明 層次清晰 結尾技法 滿分凝眸 人教版 2011 蘇州 有人說 熟悉的地方沒有風景 那是因為他對熟悉的地方缺少觀察 缺少好奇心 缺少發(fā)現(xiàn) 其實 風景是無處不在的 請以 熟悉的地方也有風景 為題 寫一篇作文 不少于600字 文體自定 新鮮文題 第三 語言優(yōu)美 富有詩意 文章語言流暢 描寫生動傳神 文中那濃濃的抒情 淡淡的情調 像一束和煦的陽光 溫暖著讀者的心 結尾技法 滿分凝眸 人教版 滿分作文 熟悉的地方也有風景蘇州一考生微雨過后 清風颯颯 站在小院里 看清凈如洗的小院 發(fā)現(xiàn)小院里居然有很多別致的風景 題記 結尾技法 滿分凝眸 人教版 紫藤瀑布 一條瀑布掛前川 是李白筆下飛流三千尺的瀑布嗎 非也 乃是我家的紫藤蘿 在我們這里 紫藤蘿是小院人家的最愛 種一棵紫藤 待到三五年 藤蘿成型 枝干虬曲 細雨之后 葉子和一串串紫色的花束被細雨洗禮 變得清亮而沉甸甸 于是越發(fā)下垂 因為發(fā)出的小枝條沒有修剪 前幾天還看著亂糟糟的 今天卻長長地垂下來 碧綠的葉子緊挨著碧綠 紫色的花束緊接著花束 站在走廊下透過朦朧的雨霧看紫藤蘿 美哉 真切地體會到了 紫藤蘿瀑布 的味道 結尾技法 滿分凝眸 人教版 游魚細石院子右邊的魚池 是爺爺用晨練時撿來的鵝卵石壘起來的 看著爺爺每天壘池子 我笑他老人家是 燕子銜泥壘歸巢 如今三年過去了 鵝卵石的縫隙里長滿了青苔 爬滿花紋的鵝卵石與青苔的顏色混雜在一起 魚池變得古樸而美觀 魚池有十多尾大鯉魚 底下是鵝卵石與小石子 因為天氣悶熱 鯉魚都浮上來 身上的鱗翅清晰可見 一張一合的嘴巴和長的胡須很讓人喜歡 水很清 鯉魚浮上浮下 挨挨擠擠 像調皮的孩子 在水面吐泡泡 真是可愛 結尾技法 滿分凝眸 人教版 假山嶙峋小小的假山 在盆景中 一塊塊磨蝕的滿是洞洞的瘦削的石頭 表面坑坑洼洼 毛毛糙糙 有白色的近乎透明的 有黃色中夾雜紋路的 有青幽幽的像包公的 堆疊在盆景的一角 植物盆景上的雨珠落下來 打在小小的假山上 發(fā)出吭吭哐哐 叮叮當當?shù)穆曇?低音 高音 混音交織在一起 形成一支流暢的奏鳴曲 十分悅耳 你看 我家小院里的風景美不美 記得羅丹說過 世界上不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 不是嗎 只要你能靜下心來細細感悟 其實熟悉的地方處處有風景 結尾技法 滿分凝眸 人教版 得分亮點 第一 結尾語句深化主題 結尾先采用問句 引起讀者注意 然后引用羅丹名言深化主題 最后用反問句引領 扣題收束 第二 結構清晰 別具匠心 題記張本 總領下文 三個小標題 引領三個并列的段落 再加一個總結深化的結尾 文章結構別致精巧 第三 景物獨特盡顯靈秀 一條紫藤蘿瀑布 美麗飄逸 一池游魚細石 鮮活動人 一座假山 與雨珠合奏美妙的樂音 作者抓住景物的特點 展現(xiàn)了一幅靈秀的雨后小院美景圖 結構技法 搭好骨架建好大廈 4 結構技法 搭好骨架建好大廈 人教版 結構技法 考點解析 考點解析 人教版 考場作文思路必須清晰 必須是在設題要求范圍內的一條線或一個圓 不能蕪雜 不可枝蔓 而一篇成形的考場作文 思路的唯一表現(xiàn)方式就是文章的結構 所以考場作文對文章結構進行巧妙布置是非常必要的 精彩的文章結構 讓文章猶如精心打理過的園圃 芳香宜人又精巧別致 結構技法 技法點睛 技法點睛 人教版 第一 時序貫穿式 記事性的記敘文 事情的發(fā)展往往是按時間先后順序劃分層次和段落 如中考滿分作文 考試的慘痛經歷 中 作文的前