2014屆韶關(guān)學(xué)院電子系畢業(yè)論文模板.doc

韶 關(guān) 學(xué) 院 畢畢 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 題題 目 目 簡(jiǎn)易遙控 設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名 學(xué)生姓名 張 三 學(xué)學(xué) 號(hào) 號(hào) 101010710 院院 系 系 物理與機(jī)電工程學(xué)院 電子系 專專 業(yè) 業(yè) 電子信息科學(xué)與技術(shù) 班班 級(jí) 級(jí) 2010 級(jí) 1 班 或 2 班 指導(dǎo)老師姓名及職稱 指導(dǎo)老師姓名及職稱 李 四 職稱與學(xué)位 起止時(shí)間 起止時(shí)間 2013 年 9 月 2014 年 5 月 摘 要 簡(jiǎn)易遙控簡(jiǎn)易遙控 LEDLED 多功能屏設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)多功能屏設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘摘 要要 本 LED 點(diǎn)陣屏幕系統(tǒng)采用動(dòng)態(tài)掃描的方法 用 STC89c58RD 單片機(jī)作為主控制 用四鍵遙控模塊作顯示方式的變換 硬件部分主要包括 STC89c58RD 單片機(jī)系統(tǒng) 2560 支高亮度發(fā)光二極管構(gòu)成 32 80 點(diǎn)陣 顯示驅(qū)動(dòng)電路 無(wú)線通訊等電路 本系統(tǒng)不僅能夠 實(shí)現(xiàn)數(shù)字 字母 漢字等預(yù)存信息的切換顯示 同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)信息的上下左右移動(dòng) 無(wú) 線遙控等擴(kuò)展功能 另外 本系統(tǒng)可以和 PC 機(jī)通訊 通過(guò) PC 機(jī)串口對(duì)顯示信息進(jìn)行更新 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 單片機(jī)控制 串行通信 LED 點(diǎn)陣 無(wú)線模塊 Simple Design of Multi function LED Billboard with remote controllor Abstract This LED lattice screen system takes the method of dynamic scanning and uses microchip STC89c58RD as main controller and four key telecontrol modules as a transformation of display The hardware mainly includes STC89c58RD microchip system 2 560 high brightness light emitting diodes consisting of 32 80 dots display drive circuit wireless communications circuit and other circuits The system not only achieves figures letters Chinese characters etc preparing information to switch but also carry out information to move from top to bottom or left to right wireless remote control and other extended functions In addition the system can have a communication with PC through PC serial port updating display information Key words microchip control serial communication LED lattice wireless 目 錄 目目 錄錄 wordword 自動(dòng)產(chǎn)生的目錄 自動(dòng)產(chǎn)生的目錄 1背景與意義背景與意義 1 1 1背景 1 1 1 1高校辦學(xué)體系封閉 教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)脫節(jié)嚴(yán)重 1 1 1 2培養(yǎng)目標(biāo)滯后于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1 1 2意義 1 2方案比較與論證方案比較與論證 1 2 1設(shè)計(jì)任務(wù)與要求 1 2 2方案比較與論證 1 2 3 3 1 創(chuàng)新 1 2 3 1面向工程 1 2 3 2校企合作 1 2 3 3班集體建設(shè)創(chuàng)新 1 2 4創(chuàng)新教育硬件配置 1 3系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì) 1 3 1總體電路框圖 1 3 2單元電路設(shè)計(jì) 1 4系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì) 1 4 1總體軟件框圖 1 4 2各模塊程序設(shè)計(jì) 1 5系統(tǒng)調(diào)試與測(cè)試系統(tǒng)調(diào)試與測(cè)試 1 5 1硬件調(diào)試 1 5 2軟件調(diào)試 1 6設(shè)計(jì)總結(jié)設(shè)計(jì)總結(jié) 1 致致 謝謝 1 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 1 附錄附錄 1 附錄 A 電路圖 1 附錄 B 程序清單 1 正 文 0 簡(jiǎn)易遙控簡(jiǎn)易遙控 設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 黑體 加粗 小二號(hào) 居中 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 宋體 小四號(hào) 指導(dǎo)教師 姓名 職稱 宋體 小四號(hào) 1背景與意義背景與意義 1 1 背景 隨著改革開放的深入 高校發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系越來(lái)越密切 為了實(shí)現(xiàn) 走自主創(chuàng)新之路 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略 國(guó)家及企業(yè)對(duì)高校畢 業(yè)生的知識(shí) 能力和素質(zhì)提出了新的更高的要求 另一方面 隨著高等教育的 逐漸大眾化 高校的培養(yǎng)對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了很大的變化 高校畢業(yè)生的數(shù) 量大幅增長(zhǎng) 但高校的教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革尚未很好地適應(yīng)這些變化 高校的 人才培養(yǎng)基本上還停留在傳統(tǒng)的模式上 這使高校畢業(yè)生的素質(zhì)與國(guó)家和企業(yè) 的要求存在一定的差距 他們的專業(yè)技能 實(shí)踐能力 創(chuàng)新意識(shí)等還不能滿足 用人單位的要求 到企業(yè)或單位后需要較長(zhǎng)的適應(yīng)期 由此導(dǎo)致的后果就是 就業(yè)難 這逐漸成為高校面臨的重大問題 而企業(yè)又難以招到所需的高素質(zhì) 人才 就業(yè)難與人才荒 兩難的問題同時(shí)存在 成為了困擾我國(guó)高等教育發(fā)展和 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)怪現(xiàn)象 因此 適應(yīng)形勢(shì)的變化和發(fā)展 以培養(yǎng)社會(huì)需求 的高素質(zhì)人才 如何消除校企間的鴻溝 尋找破解這兩難困境的鑰匙 是一重 大與迫切的課題 1 1 1 高校辦學(xué)體系封閉 教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)脫節(jié)嚴(yán)重 工程師是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要群體和中堅(jiān)力量 高素質(zhì)工程師隊(duì)伍的建 設(shè)有賴于高等學(xué)校的本科教育 因此 高校的工科教育應(yīng)該把培養(yǎng)優(yōu)秀工程師 隊(duì)伍放在至關(guān)重要的位置 盡可能創(chuàng)造條件 提高教學(xué)質(zhì)量 在大學(xué)四年中 使大學(xué)生能夠受到良好的工程素質(zhì)和能力的熏陶 培養(yǎng)成符合企業(yè)要求的合格 工程師是高校的重要責(zé)任 正 文 1 但是 要做到這些并不容易 因?yàn)楝F(xiàn)在一般的本科院校 特別是地方本科 院校的地理位置和財(cái)力所限 封閉式教學(xué)的現(xiàn)象普遍存在 他們的教學(xué)內(nèi)容與 企業(yè)的發(fā)展不相適應(yīng) 理論與實(shí)踐脫節(jié)明顯 存在教育落后于產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)象 這 是其一 其二 還有老師和學(xué)生的因素 多數(shù)教師本身就是和產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的 他 們?nèi)狈⑴c工程項(xiàng)目的實(shí)際經(jīng)驗(yàn) 對(duì)企業(yè)的研發(fā)情況與人才需求不了解 很多 學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確 不知道畢業(yè)后要干什么 需要什么知識(shí) 缺乏學(xué)習(xí)的 緊迫感 所有這些對(duì)人才的培養(yǎng)不利 不適應(yīng)高校高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目 標(biāo) 直接影響到社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面 對(duì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展影響很大 總體設(shè) 計(jì)結(jié)構(gòu)如圖 1 1 所示 1 1 2 培養(yǎng)目標(biāo)滯后于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 過(guò)去幾十年 科技發(fā)生了翻天覆地的變化 技術(shù)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的步伐越 來(lái)越快 但是 由于高校辦學(xué)的封閉性 導(dǎo)致高等學(xué)校教育教學(xué)的改革和培養(yǎng) 目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有能夠跟上社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度 社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)高等教 育提出了更高要求 高等教育的現(xiàn)狀不適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求 教育必須與時(shí)俱進(jìn) 教育必須與產(chǎn)業(yè)同步 高校必須與企業(yè)聯(lián)合 共同尋 找高等教育發(fā)展與人才培養(yǎng)的有效途徑 創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式 校企無(wú)縫連接 電子專業(yè) 3 1 創(chuàng)新教育 能夠適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求 圖 1 1 總體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu) 表 1 1 無(wú)線模塊參數(shù)范圍 功率01 04 0dbm 5dbm 10dbm 15dbm RS232 速率01 06 1 2kbps 2 4kbps 4 8kbps 9 6kbps 19 2kbps 38 4kbps 頻率428 8MHZ 435 1MHZ 0 x0000 0 xfbff ID0 x0000 0 xffff 正 文 2 1 2 意義 基于上述背景 探索在 寬口徑 厚基礎(chǔ) 強(qiáng)能力 回歸工程 要求下的 高等電子工程教育發(fā)展規(guī)律 在地方應(yīng)用型人才培養(yǎng)的大趨勢(shì)下 探索電子工 程技術(shù)人才成長(zhǎng)規(guī)律 符合我校培養(yǎng)目標(biāo)定位 并能與社會(huì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng) 的現(xiàn)代電子工程教育體系的創(chuàng)新教育模式意義重大 電子專業(yè)畢業(yè)生若具有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí) 同時(shí)又具有一定工程實(shí)踐能 力 他們走上工作崗位后的適應(yīng)能力就更強(qiáng) 后勁就更足 適應(yīng)期更短或是零 適應(yīng)期 從而實(shí)現(xiàn)校企無(wú)縫對(duì)接的偉大目標(biāo) 因此 這樣的畢業(yè)生深受用人單 位的歡迎 為此 工科電子專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)就是要寬口徑 厚基礎(chǔ)的同時(shí) 應(yīng)該重 點(diǎn)進(jìn)行工程實(shí)踐能力的培養(yǎng) 回歸工程教育才能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo) 突出地方院校人才培養(yǎng)的特色 2方案比較與論證方案比較與論證 2 1 設(shè)計(jì)任務(wù)與要求 2 2 方案比較與論證 3 1 培養(yǎng)模式中的 3 表示從大學(xué)一年級(jí)到大學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間 1 表示大學(xué)四年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間 大學(xué)前三年完成電子工程師所需的基礎(chǔ)知識(shí) 與基本能力訓(xùn)練 后一年通過(guò)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合 培養(yǎng)工程實(shí)踐能力 融會(huì)貫通所 學(xué)知識(shí) 進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐 達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目的 正 文 3 畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí) 包括頂崗實(shí)習(xí) 參與產(chǎn)學(xué)研工程項(xiàng)目訓(xùn)練 與企業(yè)聯(lián)合 進(jìn)行回歸工程素質(zhì)教育 大學(xué)四年級(jí)著重進(jìn)一步接受綜合應(yīng)用的系統(tǒng)訓(xùn)練 拓 寬技術(shù)視野 以工程實(shí)踐 研究課題 技術(shù)開發(fā) 論文撰寫為主要內(nèi)容 結(jié)合 學(xué)校與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目 課題 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì) 完成就業(yè)前的工程訓(xùn)練 達(dá)到 零適應(yīng)期 的目的 2 3 3 1 創(chuàng)新 在高等教育大眾化的潮流背景下 高校如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 如何突出地 方應(yīng)用型院校的特色 并且形成與社會(huì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代工程教育體系 人們的共識(shí)是 地方院校應(yīng)該進(jìn)行 寬口徑 厚基礎(chǔ) 強(qiáng)能力和回歸工程 的 教育改革工作 為此 電子專業(yè) 3 1 教育模式就是一種創(chuàng)新與改革 2 3 1 面向工程 大學(xué)工科電子本科教育應(yīng)該是寬口徑 必須有較扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí) 更 應(yīng)該把培養(yǎng)優(yōu)秀工程師放在至關(guān)重要的位置上 使大學(xué)生能夠受到良好的工程 教育 培養(yǎng)成符合企業(yè)要求的優(yōu)秀工程師 以滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對(duì)高素質(zhì) 專門人才的需求 2 3 2 校企合作 電子畢業(yè)生畢業(yè)后要達(dá)到與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接 零適應(yīng)期的最好辦法是在畢業(yè) 圖 2 1 方案一框圖 正 文 4 前進(jìn)行面向工程的培養(yǎng)模式教育與改革 而面向工程教育的最好方法是進(jìn)行校 企合作 學(xué)校向企業(yè)提供科技成果與人力資源 企業(yè)向?qū)W校的人才培養(yǎng)提供工 程實(shí)踐支持并參與學(xué)校的教學(xué)過(guò)程 構(gòu)建教與學(xué) 理論與實(shí)踐 學(xué)校與企業(yè)緊 密結(jié)合和全方位素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)體系 發(fā)揮校企各自長(zhǎng)處 合作形成雙贏 的局面 2 3 3 班集體建設(shè)創(chuàng)新 班級(jí)的管理由班委負(fù)責(zé)制 實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自主化 民主化 人性化 借 助企業(yè)的良好管理理念 建立班委團(tuán)隊(duì) 實(shí)行民主選舉 定期考核 民主評(píng)議 從而形成新型的班級(jí)管理體制 班級(jí)活動(dòng)可以分為兩類 一是常規(guī)活動(dòng) 包括每日的晨跑 講壇 溫故知 新和英語(yǔ)等等 另一是主題活動(dòng) 每周一題 專題討論和每周的體育鍛煉 班 級(jí)活動(dòng)的開展有四個(gè)環(huán)節(jié) 提出活動(dòng)方案 審議活動(dòng)方案 開展具體活動(dòng)和總 結(jié)活動(dòng)成效 2 4 創(chuàng)新教育硬件配置 3 1 創(chuàng)新教育需要一定的硬件配置 投入不大 主要用于組建一個(gè)多 媒體教室和 42 臺(tái)電腦組成的教學(xué) 電子設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)用的網(wǎng)絡(luò) 硬件配置一覽表 見表 2 1 硬件配置一覽表 3系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì) 表 2 1 硬件配置一覽表 名稱數(shù)量單位 來(lái)源 備注 單價(jià)金額 元 專用教室1間學(xué)校100 平米 目光燈10根學(xué)校40W 根 正 文 5 3 1 總體電路框圖 3 2 單元電路設(shè)計(jì) 4系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì) 4 1 總體軟件框