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詞性知識詞按語法功能和語法意義可分為實(shí)詞和虛詞。實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞,它可分為:名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等六類。虛詞是沒有實(shí)在意義的詞，它可為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等六類。1、 名詞名詞是表示人或事物名稱的詞。1.普通名詞：牛、人、學(xué)生、云、飛機(jī)、菜2.專有名詞：中國、黃河、泰山、毛澤東3.抽象名詞：精神、文化、人生、思想4.時間名詞：現(xiàn)在、去年、明天、星期一5.方位名詞：上、前、東、以上、之南、之東、一旁、底下、跟前、當(dāng)中、里外、左右名詞的主要語法特點(diǎn)：（1）不能用不來否定，如不能說不帽子。（2）在句中經(jīng)常充當(dāng)主語、賓語、定語。時間和處所名詞可以做狀語，如：小李昨天遲到了。（3）名詞一般不能重疊，只有帶有量詞性質(zhì)的名詞才可以重疊，如：人、年、天。二【動詞】是表示人、事物的運(yùn)動或相互作用的詞（表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動的詞）。動詞可分為：及物動詞和不及物動詞。能夠帶賓語的動詞是及物動詞，如：吃、打、敲、寫，它們的賓語可以出現(xiàn)，也可以不出現(xiàn)。也有一部分動詞必須帶賓語，如：費(fèi)（勁）、顧全（大局）。不及物動詞不可帶賓語，如：咳嗽、休養(yǎng)、畢業(yè)。1、 表示動作行為，如：聽、說、讀、寫、旅游、休息、工作、學(xué)習(xí)2、 表示發(fā)展變化的，如：增加、減少、提高、降低、發(fā)生、出現(xiàn)心理活動動詞。這類動詞可以受很、太一類程度副詞的修飾。如：愛，想，同意，贊成，懷疑。判斷動詞。最主要的就是是，表示判斷或肯定。在表示判斷時，是后邊的成分是判斷賓語，例如：我是中國人。能愿動詞，又叫助動詞，表示行為狀況的可能性或意愿性。例如：能夠會可以應(yīng)該趨向動詞，表示趨向性的動作或動作的狀態(tài)。如：（堅(jiān)持）下來，（搞）上去，（走）進(jìn)。動詞的主要語法特征：動詞可受副詞不、沒的修飾。動詞經(jīng)常作謂語，后面可以接賓語。一部分動詞可以重疊，表示動作時間短暫或嘗試的動態(tài)意義。如：聽聽、想想，還有：討論討論、吵吵嚷嚷等。三【形容詞】是表示性質(zhì)或狀態(tài)的詞。1、表示形狀，如：大、小、高、矮、寬、窄、長、短、筆直、彎曲；2、表示性質(zhì)的，如：好、壞、美、丑、純粹、高尚、美麗、誠實(shí)3、表示狀態(tài)的，如：快、慢、軟、硬、悠閑、忙碌、興奮、激動4、表示顏色，如：黑、白、蒼白、碧綠、綠油油、金燦燦、紅彤彤。性質(zhì)形容詞。性質(zhì)形容詞能受很修飾。如：紅，甜，漂亮，干凈，清楚。狀態(tài)形容詞。狀態(tài)形容詞不能受很修飾。如：雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣。形容詞的主要語法特征：形容詞一般都能做定語。形容詞一般不能做賓語。一部分形容詞可以重疊，如：好好，慢慢，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，雪白雪白。四、【副詞】1.用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、頻率、語氣、情貌等。（1）表示程度的有：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么等。（2）表示范圍的有：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等。（3）表示時間的有：剛、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時、忽然等。（4）表示頻率的有：又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不斷、反復(fù)等。（5）表示語氣的有：不、沒、沒有、別、未必、準(zhǔn)、一定、必定、必然、卻、倒、可、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情等。（6）表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒等。2.語法特點(diǎn)副詞一般只同動詞、形容詞相結(jié)合，例如都去、常去、就去、很大、更大、多么大。如果代詞這樣、這么、那樣、那么代替了動詞，副詞也可以用在它們前面，如已經(jīng)這樣了、就這么著吧。名詞數(shù)量詞做謂語時，副詞也可以同它們結(jié)合，如這兒就三個人、今天才九號。副詞的主要功能是用來做狀語，機(jī)、很可以做補(bǔ)語。如你太好了、他曾經(jīng)來過、味道好極了。五、【介詞】：介詞又叫作前置詞，主要用在名詞或名詞性詞組前面，共同組成介賓詞組，做動詞、形容詞的修飾成分或補(bǔ)充成分，表示處所、方向、時間、狀態(tài)、方式、原因、目的、施受對象、比較對象、排除、范圍、根據(jù)等。介詞本身起介紹作用，表示詞語之間的語法語義關(guān)系。介詞可分為：施受動詞，引出施事主體、支配客體的介詞，如：把、被、叫、讓。方式介詞，引出方式、方法、依據(jù)、工具，如：按、照、依照、本著、跟隨等。時空介詞，引出起點(diǎn)、經(jīng)由、終點(diǎn)、所在，如：由、打、從、經(jīng)過、當(dāng)。關(guān)涉動詞，引出范圍、原因、論題，如：關(guān)于、至于、作為、論、就、除。六.【助詞】：助詞是附著在詞或詞組前后，表示語法意義的詞。助詞都不能單說，一般讀輕聲。助詞可以分為以下幾類：結(jié)構(gòu)助詞，包括：的、地、得、所、似的、一樣、一般。動態(tài)助詞，包括：了、著、過、被、給。約略助詞，包括：們、來、把、等、等等。三、辨析：1）名與動、形的區(qū)別：A.名詞不能重疊。（少數(shù)除外如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。）動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如：國家不國家？ 動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？C.名詞前不能加不（不受副詞限制）如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2） 動詞、形容詞的區(qū)別：A.前加很，一般動詞不能（表示心里活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走，很好。B.動詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看；形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。C.動詞絕大多數(shù)能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你），高興（他）。3）副詞和形容詞的區(qū)別：a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：一致的意見，不能說一概的意見。b.副詞不能做謂語，形容詞可以。如：大家的意見一致，不能說大家的意見一概。c.副詞除不、也許、沒有、未必、一定等少數(shù)外，一般不能單獨(dú)回答問題；形容詞可以。d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？4）時間副詞和時間名詞的區(qū)別：a.時間名詞能做定語，如：現(xiàn)在的事情，目前的任務(wù)，剛才的情況。時間副詞不能如：正在的事情，立即的任務(wù)，剛剛的情況。b.時間名詞做主語，如：今天星期天，現(xiàn)在是早晨八點(diǎn)鐘，近來很冷；而時間副詞不能做主語，如：正在是早晨八點(diǎn)整。c.時間名詞能同介詞組成介賓短語：如：從過去、到將來、在早晨；時間副詞不能同合，如：從曾經(jīng)、到剛剛。d.時間名詞能與是構(gòu)成XX是XX的格式，如：從前是從前時間副詞不能。練習(xí)：A.立刻、馬上、正在、早已、從來、即將B.最近、現(xiàn)在、目前、早上、從前、將來5).有些介詞與動詞兼類，怎樣區(qū)別：有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過。A.介詞不能單獨(dú)作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞著、了、過，動詞可以。C.介詞不能重疊，動詞一般可以。如：明天我在學(xué)校等你。明天我在家。他在看書。我比你高一點(diǎn)兒。我們比比。他給我買了一本書。他給了我一本書。別那我開玩笑。他手里拿著一本書。6).連詞和、跟、與、同與介詞兼類，區(qū)別：A連詞和前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞和前后詞語不能互換。B連詞和組成并列短語后可以帶都；介詞不可。C連詞和前面不能有修飾語，介詞可以。D連詞和不能出現(xiàn)在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。如：我和弟弟都去過。我和弟弟談話。 和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。7）.兼類詞：一個詞在不同語境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。兼類詞與同形詞、同音詞的區(qū)別：同形詞同音詞意義毫無聯(lián)系，是兩個以上的一組詞。短語結(jié)構(gòu)類型常見短語類型：并列短語偏正短語動賓短語后補(bǔ)短語主謂短語2、 短語類型的判斷：、并列短語（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞組合而成，詞與詞之間是并列關(guān)系，中間常用頓號或“和、及、又、與、并”等連詞。）、 類型名名紅花綠葉大海藍(lán)天（名詞短語）動動說說笑笑唱歌跳舞（動詞短語）形形堅(jiān)強(qiáng)勇敢美麗漂亮（形容詞短語）代代我和他這樣那樣（名詞短語）數(shù)量數(shù)量四面八方千秋萬代三斤五兩（名詞短語）教師舉例：文化教育今天或明天調(diào)查研究愿意并實(shí)行光輝燦爛莊嚴(yán)肅穆七上八下指名學(xué)生舉例。、并列短語一般前后可以互換位置。例如：古老神奇 我你他注意：但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡?。時間順序：春、夏、秋、冬大小順序：省、市、縣年齡順序：老、中、青邏輯順序：繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛好文學(xué)語言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。例如：姐姐和我（名詞代詞）、偏正短語（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：由名詞、動詞或形容詞與它們前頭起修飾作用的詞組合而成，其中名詞、動詞或形容詞是中心語，名詞前頭的修飾成分是定語，動詞、形容詞前頭的修飾成分是狀語）、 前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。定名，如：三個同學(xué)狀形動，如：非常美麗大膽猜測、詞與詞之間用“的”或“地”。如：堅(jiān)定的信念認(rèn)真地寫字準(zhǔn)確地顯示教師舉例：祖國大地一朵茶花前進(jìn)的步伐很好看獨(dú)立思考慢慢地走指名學(xué)生舉例。、動賓短語（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。）教師舉例：學(xué)畫畫看電視分析課文消滅敵人放下包袱丟下它發(fā)展生產(chǎn)進(jìn)行斗爭騙取信任恢復(fù)平靜愛熱鬧下決心有幽默感像珍珠學(xué)生舉例，師指導(dǎo)。、后補(bǔ)短語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（由動詞或形容詞與后面起補(bǔ)充作用的成分組合而成，常用“得”字表示，起補(bǔ)充作用的成分是補(bǔ)語）A、動補(bǔ)短語動+補(bǔ)動補(bǔ)短語中的補(bǔ)語不能回答動詞“誰”、“什么”“哪兒”。例如：看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里、跑得快、走的急B、形補(bǔ)短語形+補(bǔ)以形容詞為中心時它的后面只有補(bǔ)語，因?yàn)樾稳菰~不能帶賓語。例如：快樂得很好熱強(qiáng)得凍得提示：結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。例如：機(jī)靈得很密得不透氣（五）、主謂短語（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：陳述與被陳述的關(guān)系。主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”）結(jié)構(gòu)形式：A名+動B名+形C代+動D代+形例如：凳子壞了態(tài)度和藹大家討論覺悟提高思想解放陽光燦爛心情舒暢特殊主謂短語：名詞做謂語。例如：今天星期三明天國慶節(jié)6、 介賓短語（由介詞和賓語構(gòu)成，充當(dāng)介詞賓語的主要是名詞、代詞、和名詞短語。如、向前、到這里、給我說、在蔚藍(lán)的天空中、在那桃花盛開的地方等。）（1） 表示起止、方向、處所，如從廣東出發(fā)、來到北京、在教室看書（2） 表示時間，如生于1920從九點(diǎn)（開始）.（3） 表示對象，如對于這個問題把敵人（消滅）（4）表示目的，如為黨（工作）句子成分的名稱及符號名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。符號：主語=謂語賓語定語（）狀語補(bǔ)語句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補(bǔ)充成分是：定語、狀語、補(bǔ)語。主語部分和謂語部分之間可用劃開。名稱構(gòu)成方式短語成分間的關(guān)系舉例并列短語由兩個或兩個以上的實(shí)詞并列組成的，詞性必須相同，主要有三種類型：名詞+名詞、動詞+動詞、形容詞+形容詞并列關(guān)系北京、天津和上海發(fā)明創(chuàng)造生動活潑偏正短語由兩個或兩個以上的成分構(gòu)成，前邊的修飾限制后邊的成分，即中心語被修飾語修飾或限制。主要有三種類型：定語+名詞，狀語+動詞，狀語+形容詞修飾關(guān)系復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)觀察批判地繼承十分漂亮動賓短語由動詞和其他的成分組合而成的，動詞后面的成分是它所支配或涉及的對象，稱為賓語，包括四種類型：動+名，動+代，動+動，動+形支配關(guān)系熱愛祖國來這邊愛打扮喜歡誠實(shí)動補(bǔ)（行補(bǔ)）短語由動詞（形容詞）和補(bǔ)語組成，動補(bǔ)包括動+形，動+數(shù)量兩種類型，行補(bǔ)包括形+數(shù)量，行+副，行+得+短語補(bǔ)充關(guān)系說明白走一趟好得很高興得跳起來主謂短語由主語和謂語組成，其類型包括：名+動，代+動，名+行，名+名，名+動賓短語陳述關(guān)系春天來了心情舒暢今天星期天黨關(guān)心人民名稱定義舉例說明主語是句子陳述的對象，指明說的是“誰”或“什么”趙州橋非常雄偉。（將軍家的）廚師來了。祥子有些膽怯了。常用名詞、代詞或短語。句子一般具備主語和謂語。謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。祥子的衣服早已濕透了。蜜蜂是畫家的愛物。我贊美白楊樹。常用動詞、形容詞、某些名稱或短語。一般主語在前，謂語在后賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。沙漠是可以征服的。太和殿俗稱“金鑾殿”。她從來不打罵我們。常用名詞或短語。賓語和謂語共同陳述主語。一般在謂語后面。定語是名詞前面的附加成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等。（肥胖的）黃蜂伏在菜花上。這好像是（席加洛夫?qū)④娂业模┕?。常用?shí)詞或短語。一般在主語或賓語前。“的”是定語的重要標(biāo)志。狀語是動詞或形容詞的附加成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間程度等?！驹诔r的每一天】，我都被一些東西感動著。毛澤東同志【從青年時代起】【就】投身于革命。【每天早晨】，我【都】會去公園跑步。常用形容詞、副詞或介賓短語。表示時間和處所的名詞也常做狀語。常在謂語前，有時也在主語前?！暗亍弊质菭钫Z的重要標(biāo)志。補(bǔ)語是動詞或形容詞后的連帶成分，用來補(bǔ)充說明動作和行為的情況、結(jié)果、程度時間、處所等。厚厚的積雪把一切都蓋得。顏色那么濃，濃得。常用的是形容詞、動詞、副詞、數(shù)量詞或介賓短語。一般在謂語后面。“得”字是補(bǔ)語的重要標(biāo)志。3、 給下列句子劃分句子成分，能準(zhǔn)確的找出句子的主干（主謂賓）。例句：（英雄的）人民解放軍【英勇地】保衛(wèi)(偉大的)祖國?！就ㄟ^暑假的學(xué)習(xí)】，我學(xué)到（很多新的）知識。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。或：石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“”前邊是主語，后邊是謂語，下邊不必再加橫線。）一、請說出下列短語的結(jié)構(gòu)類型。紅旗飄舞（主謂短語）北京立交橋（偏正短語）談骨氣（動賓短語）七根火柴（偏正短語）聽潮（動賓短語）愚公移山（主謂短語）古樸優(yōu)美（并列短語）狼吞虎咽（并列短語）藤野先生（偏正短語）精通時事（動賓短語）翻檢一番（后補(bǔ)短語）熱烈鼓掌（偏正短語）勤勞簡樸（并列短語）發(fā)表成績（動賓短語）革命征程（偏正短語）性格和藹（主謂短語）光明前途（偏正短語）打掃教室（動賓短語）花鳥魚蟲（并列短語）精力充沛（主謂短語）文藝節(jié)目（偏正短語）十個少年（偏正短語）改善關(guān)系（動賓短語）朝車站（介賓短語）二、指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型1、風(fēng)俗習(xí)慣（并列）2、變化規(guī)律（偏正）3、歷史悠久（主謂）4、整修一新（后補(bǔ)）5、交頭接耳（并列）6、思維敏捷（主謂）7、廢寢忘食（并列）8、前程遠(yuǎn)大（主謂）9、全神貫注（主謂）10、襟懷坦白（主謂）11、揮手之間（偏正）12、愚公移山（主謂）13、競選州長（動賓）14、銷售計(jì)劃（偏正）15、色彩繽紛（主謂）16、交通規(guī)則（偏正）17、風(fēng)和日麗（并列）18、激動不已（后補(bǔ)19、禁止吸煙（動賓）20、辛勤耕耘（偏正）21、巍峨挺立（并列22、不斷發(fā)生（偏正）23、氣氛熱烈（主謂）24、繼往開來（并列）三、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什么類型短語。1、A、祖國萬歲B、品質(zhì)優(yōu)良C、天氣晴和D、思想品質(zhì)E、成績好2、A、看了兩眼B、打掃教室C、洗得干凈D、熱了起來E、扔出去3、A、十分偉大B、我的書包C、小聲地說D、追殲敵人E、很熱鬧4、A、講解語法B、講述清楚C、種植玉米D、制造火箭E、聽故事5、A、用圓珠筆（寫）B、對于我們C、按照習(xí)慣D、必然產(chǎn)生E、被大雨（淋）6、A、報(bào)紙雜志B、調(diào)查研究C、身體健康D、嚴(yán)肅認(rèn)真E、讀和寫答案：1、ABCE主謂，D是并列2、ACDE是后補(bǔ)，B是動賓3、ABCE是偏正,D是動賓4、ACDE是動賓，B是后補(bǔ)5、ABCE是介賓，D是偏正5、ABDE是并列，C是主謂四、比較判斷短語類型經(jīng)濟(jì)發(fā)展（主謂）歷史悠久（主謂）描寫景物（）市場繁榮（主謂）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（動賓）悠久歷史（偏正）景物描寫（主謂）市場的繁榮（偏正）表達(dá)見解（動賓）我的弟弟（偏正）我國文學(xué)（偏正）小說散文（并列）表達(dá)的見解（偏正）我和弟弟（并列）我國的文學(xué)（偏正）小說和散文（并列）句子成分：長江三峽曾經(jīng)留下過（許多人的）夢。（我家的）貓最怕陌生人。祖父正在找（五十年前）的照片。（我國的）石拱橋有（悠久的）歷史。一大早，（勤奮的）同學(xué)們就安靜地坐在教室里車間已經(jīng)完成了(全年的)任務(wù)。（薄薄的）輕霧浮起。喬家忽而遭了(一場很大)的變故。我已經(jīng)讀了。天氣比屋子里冷得了。(綠色開花的)植物有(龐大的)根系。（會變色的）花很多。（全體）同學(xué)都做完了（語法）作業(yè)今天星期六。說話要簡潔一些。長江三峽曾經(jīng)留下過（許多人的）夢。窗外，細(xì)雨煙似的飄散。（魯迅一面）這時候，(我的)腦里突然閃(一幅)(神異的)圖畫。（年輕）的我們一定要學(xué)（科學(xué)）（文化）知識。昨天，(全班)同學(xué)都做完了(語文)作業(yè)。四、提煉下列句子的主干。1魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。主干：2那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。主干：3蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。主干：蔡倫出生。4統(tǒng)籌方法，是一種安排