分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的運(yùn)用.ppt

分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的運(yùn)用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)解決稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問題 2 理解和掌握解決問題的思路和方法 填一填 1 1 甲數(shù)是乙數(shù)的 是把 看作單位 1 5 20千克的是多少 5 1 列式計(jì)算 你能提出什么問題 噪音對(duì)人的健康有害 綠化造林可降低噪音 人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝 小組討論 怎樣解決這個(gè)問題 討論 比較這兩種方法有何不同 嚴(yán)重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河 其中的泥沙沉積在河道中 其余被帶到入海口 有多少億噸泥沙被帶到入?？?請(qǐng)畫出線段圖 并解答 我想說 綠化造林可以 所以我們要 看圖列式計(jì)算 已經(jīng)挖了多少千米 2 挖一條長(zhǎng)15千米的水渠 已經(jīng)挖了 還剩下多少千米 15x 1 15x 根據(jù)算式補(bǔ)充問題 1 挖一條長(zhǎng)15千米的水渠 已經(jīng)挖了 為舉行校慶 六 7 班要做180面小旗 已經(jīng)做了 還有多少面沒做 請(qǐng)畫出線段圖 并解答 談一談收獲會(huì)更多 我的心情 我的收獲 我的疑惑 我還想知道 我們六 1 班有46人 這次體檢統(tǒng)計(jì) 其中近視人數(shù)占了 1 近視人數(shù)有多少 2 非近視人數(shù)有多少 復(fù)雜性所在 以前學(xué)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中已知的分率與所求的數(shù)量是對(duì)應(yīng)的 把 不對(duì)應(yīng) 變?yōu)?對(duì)應(yīng) 解決辦法 而今天所學(xué)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題已知的分率與所求數(shù)量是不對(duì)應(yīng)的 根據(jù)算式補(bǔ)充問題 學(xué)校食堂買來面粉和大米共1000千克 其中大米占 A 1000 C 1 B 1000 1000 D 1000 1 根據(jù)算式補(bǔ)充問題 學(xué)校食堂買來面粉和大米共1000千克 其中大米占 大米多少千克 A 1000 C 1 B 1000 1000 D 1000 1 根據(jù)算式補(bǔ)充問題 學(xué)校食堂買來面粉和大米共1000千克 其中大米占 A 1000 C 1 B 1000 1000 D 1000 1 面粉占幾分幾之 根據(jù)算式補(bǔ)充問題 學(xué)校食堂買來面粉和大米共1000千克 其中大米占 面粉有多少千克 A 1000 C 1 B 1000 1000 D 1000 1 稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么 關(guān)鍵 2 找準(zhǔn)分率和量的對(duì)應(yīng)關(guān)系 1