山東省菏澤市2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題五 課時(shí)1 課內(nèi)閱讀同步訓(xùn)練.doc

課時(shí)1課內(nèi)閱讀一、(xx浙江臺(tái)州)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！炯住?我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。(背影節(jié)選)【乙】 我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她極大極深的影響。我14歲(其實(shí)只有12歲零兩三個(gè)月)就離開(kāi)她了。在這廣溪的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。(我的母親節(jié)選)1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括甲文內(nèi)容。_2乙文除了體現(xiàn)作者的寬厚和善良外，還體現(xiàn)他什么性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合本段相關(guān)詞語(yǔ)具體分析。_3試比較甲、乙兩文在表達(dá)方式上的異同。_4父親買橘一幕令作者感動(dòng)淚流，而你的親人也一定會(huì)有讓你感動(dòng)的一個(gè)瞬間。請(qǐng)用你的真情妙筆描寫出來(lái)。(至少運(yùn)用一種人物描寫方法)_二、(xx智樂(lè)星好題)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。筏子(節(jié)選)袁鷹這就是黃河上的羊皮筏子！羊皮筏子，過(guò)去是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。但是在親眼看到它之前，想象里的形象，總好像是風(fēng)平浪靜時(shí)的小艇，決沒(méi)有想到是乘風(fēng)破浪的輕騎。十只到十二只羊的體積吧，總共能有多大呢？上面卻有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身邊，還堆著兩只裝得滿滿的麻袋。岸上看的人不免提心吊膽，皮筏上的乘客卻從容地在談笑，向岸上指點(diǎn)什么。那神情，就如同坐在大城市的公共汽車?yán)餅g覽窗外的新建筑，又像在公園人工湖的游艇上戲弄著微波。而那位艄公，就比較沉著，他目不轉(zhuǎn)睛地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡?shì)，大膽地破浪前行。據(jù)坐過(guò)羊皮筏子的人說(shuō)，第一次嘗試，重要的就是小心和大膽。坐在吹滿了氣的羊皮上，緊貼著腳就是深不見(jiàn)底的黃水，如果沒(méi)有足夠的勇氣，是連眼睛也不敢睜一睜的。但是，如果只憑沖勁，天不怕地不怕，就隨便往羊皮筏上一蹲，那也會(huì)出大亂子。蘭州的同志說(shuō)，多坐坐羊皮筏子，可以鍛煉意志、毅力和細(xì)心?？上щS著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，這種鍛煉的機(jī)會(huì)已經(jīng)不十分多了。眼前這只筏子，大約是雁灘公社某個(gè)大隊(duì)的交通運(yùn)輸工具，你看它馬不停蹄，順流直下，像一支箭似的直射向雁灘。然而，羊皮筏上的艄公，應(yīng)該是更值得景仰和贊頌的。他站在那小小的筏子上，身后是幾個(gè)乘客的安全，面前是險(xiǎn)惡的黃河風(fēng)浪，手里呢，只有那么一根不粗不細(xì)的篙子。就憑他的勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)智，就憑他的經(jīng)驗(yàn)和判斷，使得這小小的筏子戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，化險(xiǎn)為夷，在滾滾黃河上如履平地，成為黃河的主人。你看，雁灘近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加輕快，更加安詳。1給文中加點(diǎn)字注音。瀏覽()如履平地()2文段中有兩組對(duì)比，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪兩處運(yùn)用了對(duì)比。_3為什么說(shuō)“多坐坐羊皮筏子，可以鍛煉意志、毅力和細(xì)心”？_4為什么文中要強(qiáng)調(diào)艄公手里“只有那么一根不粗不細(xì)的篙子”？_5羊皮筏子能在洶涌澎湃的黃河之上如履平地，憑的是什么？這說(shuō)明了什么道理？_三、(xx智樂(lè)星好題)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。春風(fēng)(節(jié)選)林斤瀾一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽(yáng)光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國(guó)的春風(fēng)！1給文中加點(diǎn)字注音。靸鞋()冰碴()2賞析文中畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。_3作者寫江南春風(fēng)是為了與北國(guó)的春風(fēng)進(jìn)行比較，那么作者是在貶低江南的春風(fēng)嗎？_四、(xx智樂(lè)星好題)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。黃果樹(shù)瀑布(節(jié)選)于堅(jiān)但那時(shí)我猛然間聽(tīng)見(jiàn)了瀑布的聲音，當(dāng)時(shí)我心里一陣激動(dòng)，黃果樹(shù)瀑布原來(lái)是有聲音的。這聲音即刻改變了我對(duì)黃果樹(shù)瀑布這一名詞的成見(jiàn)，我立即明白我抵達(dá)了一個(gè)與我在圖片上所知道的那個(gè)黃果樹(shù)瀑布毫不相干的地方。它提供的東西不是什么形而上的雄偉、壯麗，而是聲音。它放射的聲波令我的耳膜鼓了起來(lái)，我和它立即建立了一種陌生的接觸。我越接近它，我的生命和它的肌膚相觸的面積就越擴(kuò)大。它先是_(侵占 侵入 侵襲)我的耳朵，然后_(溢滿 充滿 灌滿)了我的耳朵，最后，是震耳欲聾。與此同時(shí)，我的頭發(fā)開(kāi)始潮濕，我的眉毛和鼻尖開(kāi)始潮濕；再走近些，我的外衣開(kāi)始潮濕，我的內(nèi)衣開(kāi)始潮濕，我的皮膚開(kāi)始潮濕，我全身濕透，我像落湯雞一樣里里外外徹底濕透。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在語(yǔ)段中的橫線上。_2聽(tīng)見(jiàn)了瀑布的聲音，“我”為什么心里一陣激動(dòng)？_3為什么說(shuō)“我”與黃果樹(shù)瀑布建立的接觸是“陌生的”？_4用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段主要內(nèi)容。_5作者在接近黃果樹(shù)瀑布的時(shí)候，被飛濺的水花淋得濕透，這應(yīng)該是非常不舒服的感覺(jué)，可作者把這種感覺(jué)寫得富有詩(shī)意，這矛盾嗎？為什么？_五、(xx智樂(lè)星好題)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨(節(jié)選)余光中雨不但可嗅，可觀，更可以聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。聽(tīng)雨，只要不是石破天驚的臺(tái)風(fēng)暴雨，在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感。大陸上的秋天，無(wú)論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽(tīng)去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚。于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了。雨打在樹(shù)上和瓦上，韻律都清脆可聽(tīng)。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂(lè)，屬于中國(guó)。王禹偁在黃岡，破如椽的大竹為屋瓦。據(jù)說(shuō)住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉。而無(wú)論鼓琴，詠詩(shī)，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像住在竹筒里面，任何細(xì)脆的聲響，怕都會(huì)加倍夸大，反而令人耳朵過(guò)敏吧。雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對(duì)于視覺(jué)，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕保瑴厝岬幕颐廊藖?lái)了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無(wú)數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。1給文中加點(diǎn)的字注音。破如椽()纖手()2作者為什么說(shuō)“那古老的音樂(lè)，屬于中國(guó)”？_3第段中，作者聯(lián)想到王禹偁的黃岡竹樓記，這樣寫有什么作用？_4請(qǐng)從修辭角度賞析第段中的畫線句子。_六、(xx智樂(lè)星好題)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。黃山記(節(jié)選)徐遲只見(jiàn)云氣氤氳來(lái)，飛升于文殊院、清涼臺(tái)，飄拂過(guò)東海門、西海門，彌漫于北海賓館、白鵝嶺。如此之漂泊無(wú)定，若許之變化多端。毫秒之間，景物不同；同一地點(diǎn)，瞬息萬(wàn)變。一忽兒陽(yáng)光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來(lái)；整個(gè)的公園，藏在其中。幾枝松，幾個(gè)觀松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡(jiǎn)潔。而大風(fēng)呼嘯，搖撼松樹(shù)，如龍如鳳，顯出它們矯健多姿。它們的根盤入巖縫，和花崗石一般顏色，一般堅(jiān)貞。它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋；它們因風(fēng)展開(kāi)了似飛翔之翼翅。從峰頂俯視，它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石；從山腰仰視，它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個(gè)個(gè)地走將出來(lái)，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。而這舞松之風(fēng)更把云霧吹得千姿萬(wàn)態(tài)，令人眼花繚亂。這云霧或散或聚；群峰則忽隱忽現(xiàn)。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而千分之一秒還不到，它們?nèi)可⑷チ恕Ｇf嚴(yán)的天都峰上，收起了哈達(dá)；俏麗的蓮蕊峰頂，揭下了蟬翼似的面紗。陽(yáng)光一照，丹崖貼金。這時(shí)，云海滾滾，如海寧潮來(lái)，直拍文殊院賓館前面的崖岸。朱砂峰被吞沒(méi)；桃花峰到了波濤底；耕云峰成了一座小島；鰲魚峰游泳在雪浪花間。波濤平靜了，月色耀銀。這時(shí)文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飛龍一條，伏在面前，一動(dòng)不動(dòng)，等人騎乘，便可起飛。1選文主要寫了_、_、_三種景致。2寫松樹(shù)時(shí)作者觀察的角度是怎樣變化的？_3文段中畫線句子運(yùn)用了什么方法寫“云?！?？有什么作用？_4從修辭的角度賞析下面的句子。(1)從山腰仰視，它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立。_(2)沿著巖壁折縫，一個(gè)個(gè)地走將出來(lái)，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。_七、(xx智樂(lè)星好題)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。談生命(節(jié)選)冰心生命又像一棵小樹(shù)，它從地底里聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼出來(lái)。它也許長(zhǎng)在平原上，巖石中，城墻里，只要它抬頭看見(jiàn)了天，呵！看見(jiàn)了天！它便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，它也許受著大樹(shù)的蔭遮，也許受著大樹(shù)的覆壓，而它青春生長(zhǎng)的力量，終使它穿枝拂葉地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！它過(guò)著驕奢的春天，它也許開(kāi)出滿樹(shù)的繁花，蜂蝶圍繞著它飄翔喧鬧，小鳥(niǎo)在它枝頭欣賞唱歌，它會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽(tīng)見(jiàn)梟鳥(niǎo)的怪嗥。它長(zhǎng)到最茂盛的中年，它伸展出它如蓋的濃蔭，來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草，它結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將它的葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽(yáng)下它再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開(kāi)花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o的怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把它的黃葉干枝，卷落吹抖，它無(wú)力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出手兒來(lái)接引它，它一聲不響地落在她的懷里。它消融了，歸化了，它說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，它再?gòu)牡叵碌墓手?，破裂了出?lái)，又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小。而一滴一葉，也有它自己的使命！要知道：生命的象征是活動(dòng)，是生長(zhǎng)，一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)，合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。1一棵小樹(shù)經(jīng)歷了哪幾種生命狀態(tài)？_2怎樣理解“在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”？_3結(jié)合全文，你領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么？生命的規(guī)律又是怎樣的？_4在全文中，冰心把生命比作一江春水、一棵小樹(shù)，你還可以把生命和人生比作什么？寫出兩個(gè)形象的比喻句來(lái)。_參考答案一、1望父買橘。(或：寫了父親過(guò)鐵道買橘子。)2從“如果”“混”“一絲一毫”“一點(diǎn)點(diǎn)”這些詞語(yǔ)中，可以看出作者謙遜、為人低調(diào)的性格特點(diǎn)。3相同點(diǎn)：記敘；不同點(diǎn)：甲文還有描寫，乙文還有議論和抒情。4示例：“啊！都六點(diǎn)半了！怎么不叫我起床？”媽媽怯怯地說(shuō)：“看你睡的香，我不忍”我抓起書包就往外沖，這時(shí)媽媽迅速把一盒奶和雞蛋塞入我的書包。叮囑道：“路上注意安全，別忘了吃早餐。”頓時(shí)一股暖流涌上心頭二、1lil2羊皮筏子體積小與承載的人多物重形成對(duì)比；岸上看的人提心吊膽與皮筏上的乘客從容談笑形成對(duì)比。3因?yàn)樽诖禎M了氣的羊皮上，緊貼著腳就是深不見(jiàn)底的黃水，需要足夠的勇氣，但是只憑沖勁，隨便往羊皮筏子上一蹲也不行，要細(xì)心才行。4既寫了渡河工具的簡(jiǎn)陋，又展現(xiàn)了艄公豐富的經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)確的判斷，側(cè)面贊揚(yáng)了艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)智。5憑的是一根不粗不細(xì)的篙子，艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)智以及艄公的高超技藝。說(shuō)明了人一定能征服自然的道理。三、1s ch2“忽然”寫出了風(fēng)的迅速；“滾滾而來(lái)”寫出了風(fēng)帶來(lái)風(fēng)沙的氣勢(shì)。3不是，僅僅是向我們展現(xiàn)了兩種不同的春風(fēng)，并進(jìn)行比較，從而突出北國(guó)春風(fēng)的有力和粗獷。四、1侵入灌滿2黃果樹(shù)瀑布的聲音改變了“我”對(duì)黃果樹(shù)瀑布這一名詞的成見(jiàn)，“它提供的東西不是什么形而上的雄偉、壯麗，而是聲音。它放射的聲波令我的耳膜鼓了起來(lái)，我和它立即建立了一種陌生的接觸”。3因?yàn)椤拔摇钡谝淮谓嚯x地聽(tīng)到了黃果樹(shù)瀑布的聲音。4“我”聽(tīng)到黃果樹(shù)瀑布的聲音后引發(fā)的感想。5不矛盾。那種不舒服感是作者真實(shí)直觀的感受，是一種外在的感覺(jué)。而從作者內(nèi)心深處，隨著淋濕程度的加深，作者對(duì)黃果樹(shù)瀑布的喜愛(ài)也進(jìn)一步加深。五、1chunxin2雨聲之美只有在中國(guó)的瓦屋里才能領(lǐng)略，在臺(tái)灣日式的古屋里也可以聽(tīng)雨，但那古屋是模仿中國(guó)的。3引用具體材料來(lái)證明“那古老的音樂(lè)，