江蘇省常州市花園中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)中位數(shù)》課件.ppt

認(rèn)識(shí)中位數(shù) 小明調(diào)查了六年級(jí) 1 班40同學(xué)上學(xué)路上所花時(shí)間 數(shù)據(jù)如下 單位 分鐘 12 40 10 30 25 30 20 15 20 20 25 12 40 10 30 25 30 20 15 20 20 25 40 20 30 60 1015 20 12 20 25 30 20 15 20 40 10 30 25 平均數(shù)不合適了 某店上周銷售了各種號(hào)碼男式襯衣的情況如下表 你認(rèn)為這家商店應(yīng)多進(jìn)哪種尺碼的男式襯衣 為什么 下面是四年級(jí)一班9個(gè)男生1分鐘跳繩的成績(jī)記錄單 7號(hào)男生的成績(jī)?nèi)绾?182 170 110 106 102 100 97 96 90 9 117 下 求各組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 1 3 0 1 5 2 2 10 20 80 40 30 90 50 40 50 中位數(shù)及求法 下面是四年級(jí)一班10個(gè)女生1分鐘跳繩的成績(jī)記錄單 求下面數(shù)據(jù)的中位數(shù) 86 62 89 92 89 90 一般地 將n個(gè)數(shù)據(jù)按大小順序排列 如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù) 位置處于中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù) 最中間的數(shù)有兩個(gè) 這兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 中位數(shù)及求法 在 獻(xiàn)愛心 的捐款活動(dòng)中 某校六年級(jí) 1 班第三小組11名同學(xué)的捐款數(shù)如下 單位 元 8 6 10 0 1 2 3 2 4 1 80 1 求這組數(shù)據(jù)中位數(shù) 2 去掉0和80后這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)及平均數(shù)各是多少 某公司全體職工的月工資如下表 求該公司月工資的中位數(shù) 原始數(shù)據(jù)10000 8000 8000 5000 5000 2000 2000 2000 2000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 900 900 900 900 900 900 900 900 900 900900 900 900 900 900 900 900 900 800 800 800 800 800 800 800 800 800 800 800 800800 800 800 800 800 800 800 800 800 800 800 700 700 700 700 700500 500 那個(gè)數(shù)據(jù)作代表 某公司全體職工的月工資如下表 陳華準(zhǔn)備到該公司應(yīng)聘 詢問(wèn)了該公司的月工資情況 總經(jīng)理 我們公司的月平均工資接近1400元 員工甲 我月工資是1000元 在員工中屬于中上 員工乙 公司大多數(shù)員工月工資是800元 總經(jīng)理 員工甲 員工乙這樣說(shuō)的理由是什么 1我會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)啦2我知道有時(shí)用中位數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的整體水平比用平均數(shù)來(lái)表示更合適 3對(duì)同一組數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō) 由于每人的考慮角度不同 因而得到的結(jié)論也常常不同 我的收獲 我來(lái)組方陣 最佳身高值花園中學(xué)召開運(yùn)動(dòng)會(huì) 決定從九年級(jí)十個(gè)班中抽調(diào)男生40人 組成一個(gè)彩旗方陣隊(duì) 現(xiàn)從九 1 班的體檢表中抽出了10份學(xué)生表格 得10位男同學(xué)的身高 單位 厘米 如下 1 63 1 66 1 68