生地會(huì)考：2009年長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)考試生物試卷(長(zhǎng)沙四維優(yōu)化教育題庫(kù)提供).doc

四維優(yōu)化教育您身邊的中小學(xué)教育專家長(zhǎng)沙四維優(yōu)化教育培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部試題2009年長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)考試生物試卷（總分：100 分 考試時(shí)間： 60分鐘） 一、單項(xiàng)選擇題（共25題，50分） 1.（2分）“我為花草呵護(hù)，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是B A消費(fèi)者 B生產(chǎn)者 C分解者 D非生物部分 2.（2分）顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的鏡頭組合是C A10和40 B10和10 C5和10 D5和40 3.（2分）人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，每條染色體的物質(zhì)組成主要是D A糖類和蛋白質(zhì) BDNA和脂肪 C蛋白質(zhì)和脂肪 DDNA和蛋白質(zhì) 4.（2分）向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結(jié)構(gòu)層次是D A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 5.（2分）樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽(yáng)光的照射，這種現(xiàn)象可說(shuō)明C A環(huán)境能適應(yīng)生物 B環(huán)境不能影響生物 C生物能適應(yīng)環(huán)境 D生物不能影響環(huán)境 6.（2分）“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”，這是描寫花生的謎語(yǔ)。其中的“麻屋子”是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的B A花瓣 B子房壁 C胚珠 D花托 7.（2分）熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是C A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D生長(zhǎng)作用 8.（2分）正常情況下，人體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是B A卵巢 B輸卵管 C子宮 D陰道 9.（2分）進(jìn)入青春期后的心理表現(xiàn)，不正常的是B A獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng) B性意識(shí)開始萌動(dòng) C不愿與人交流，自我封閉 D對(duì)所屬集體有強(qiáng)烈的歸屬感10.（2分）某同學(xué)得了急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn)，其化驗(yàn)結(jié)果中會(huì)高于正常值的是C A血漿 B紅細(xì)胞 C白細(xì)胞 D血小板 11.（2分）下列飲食習(xí)慣中，合理的是D A因貪睡而經(jīng)常不吃早餐 B用喝果汁、可樂等飲料來(lái)代替飲水 C只吃自己喜歡的食物 D合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食 12.（2分）與尿液形成無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是D A腎小球 B腎小囊 C腎小管 D尿道 13.（2分）小明經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間看漫畫書而導(dǎo)致了近視，則他矯正視力時(shí)應(yīng)配戴的近視鏡是B A凸透鏡 B凹透鏡 C平面鏡 D凹面鏡 14.（2分）幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，人體會(huì)患AA侏儒癥 B巨人癥 C白化病 D糖尿病 15.（2分）下列屬于哺乳動(dòng)物的是DA鯽魚； B青蛙 ； C烏龜； D家兔 16.（2分） 下列屬于先天性行為的是AA蜘蛛結(jié)網(wǎng) B猴子騎車 C談虎色變 D老馬識(shí)途 17.（2分）在下列分類等級(jí)中，生物的共同特征最少的是D A種 B科 C綱 D門 18.（2分）保護(hù)生物的多樣性，人人有責(zé)！如果你從湘江邊上撿回一只罕見的活巨龜，你會(huì)采取下列哪種最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)對(duì)待它？C A賣錢 B食用 C送到動(dòng)物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng) D將其殺死后制成標(biāo)本保存 19.（2分） 袋裝肉腸所采取的主要保存方法是B A脫水法 B真空包裝法 C罐藏法 D滲透保存法 20.（2分） “稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙在A A求偶 B報(bào)警 C呼吸 D戲水 21.（2分）科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力。這項(xiàng)技術(shù)稱為DA克隆技術(shù) B嫁接技術(shù) C組織培養(yǎng) D轉(zhuǎn)基因技術(shù) 22.（2分）下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是B A原始生命起源于原始海洋 B原始大氣的主要成分是氧氣、水蒸氣、氫氣、氨氣等 C化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù) D生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生23.（2分）下列關(guān)于用藥的常識(shí)和急救的方法中，不可取的是A A為預(yù)防流行性感冒，每天服用抗生素 B即使是非處方藥，在使用之前也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明 C遇到有人暈倒時(shí)，立即撥打“120”急救電話 D搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法進(jìn)行急救 24.（2分）下列與遺傳有關(guān)的敘述中，正確的是D A生男生女完全取決于女方，與男性無(wú)關(guān) B水稻體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體，其精子內(nèi)染色體數(shù)目也為12對(duì) C兔的白毛與狗的黑毛屬一對(duì)相對(duì)性狀 D“種瓜得瓜、種豆得豆”屬遺傳現(xiàn)象 25.（2分）下列屬健康生活方式的是D A為了保持苗條身材，只吃蔬菜水果 B廢寢忘食地玩網(wǎng)絡(luò)游戲 C出于好奇和好玩而嘗試吸食毒品 D積極參加體育鍛煉 二、填空題（共3題，15分）26.（5分） 請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將右邊的光合作用概念圖補(bǔ)充完善。 (1)二氧化碳 氧氣(3).陽(yáng)光(4).葉綠體(5)平衡 27.（5分） 下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答： (1).圖中所示血管為 毛細(xì)血管 ，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最 慢 。 (2).該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由 細(xì)胞膜 （填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。 (3).經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是 靜 血。 (4).進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的 線粒體 內(nèi)被利用。 28.（5分） 下圖是與2008年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1).大實(shí)蠅屬昆蟲，它的翅和足都著生在 腹 部。 (2).圖中危害柑橘的蛆蟲是由大實(shí)蠅的 受精卵 發(fā)育而成的。 (3).用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序： ，此發(fā)育過(guò)程為 完全 變態(tài)發(fā)育。 (4).大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重。為了防止這樣的事件重演，保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益，請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量，又不致于造成環(huán)境污染的措施。 引入大實(shí)蠅的天敵 。 三、實(shí)驗(yàn)題（共3題，15分）29.（5分） 請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(1).制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴 生理鹽水 ，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn) 氣泡 而影響觀察。 (2).碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 細(xì)胞核 。 (3).欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 細(xì) 準(zhǔn)焦螺旋。 (4).如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有 細(xì)胞膜 的緣故。30.（5分） 下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答(1).圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào) 模擬人體的膈，序號(hào) 模擬人體的胸廓。 (2).圖2模擬的是人體在 呼氣 時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的 徑增大。 (3).若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓前后徑和 上下 徑的變化。 31.（5分）2008年我國(guó)政府的“限塑令”實(shí)施后不久，就有廠家聲稱，他們生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋符合環(huán)保要求，能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請(qǐng)分析回答：(1).政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被 分解者 分解，會(huì)造成環(huán)境污染。 (2).請(qǐng)你幫助環(huán)保部門完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性。實(shí)驗(yàn)步驟：取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后 平均分配 ，分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中。取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和 購(gòu)物袋 各2個(gè)分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水，使土壤保持濕潤(rùn)。每隔一個(gè)星期，分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況，并作好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果一段時(shí)間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋已經(jīng)分解或部分分解，而現(xiàn)行塑料袋沒有分解，則證明 廠家沒說(shuō)謊 ；如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，二者都沒有分解，則證明 廠家說(shuō)謊 。 四、分析說(shuō)明題（共4題，20分）32.（5分）種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響？有人就這一問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：注：有蒜是指在各培養(yǎng)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無(wú)蒜則未加。實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件。 (1).該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是 光 對(duì)種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置 實(shí)驗(yàn)。 (2).實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽只對(duì) 一組 種子的發(fā)芽率有影響，而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用。 (3).請(qǐng)根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：如果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)，再間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好？ 。為什么？ 。 33.（5分）2008年我國(guó)發(fā)生的“三聚氰胺”事件，至今我們還記憶猶新。 (1).人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開 酶 ，不法分子在嬰幼兒奶粉中加入三聚氰胺正是假冒了該種營(yíng)養(yǎng)成分。 (2).某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對(duì)斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：三聚氰胺濃度（克/升）0.51.52.02.5某種酶活性（相對(duì)值）2.52.42.30.1 仿照示例，將表中其他組數(shù)據(jù)在右下圖中以直方圖的形式表示出來(lái)。 從圖表數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為 0.5 克/升時(shí)，該種酶的活性較高；但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到 2.5 克/升時(shí)，會(huì)顯著降低該種酶的活性，斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷。 (3).三聚氰胺被人體吸收進(jìn)入血液后，需 2 次經(jīng)過(guò)心臟后才能到達(dá)腎臟。日積月累，三聚氰胺會(huì)造成對(duì)人體腎臟的損害。 34.（5分） 2009年5月26日，國(guó)家衛(wèi)生部公布，湖南長(zhǎng)沙確診了首例輸入性甲型H1N1流感病例。這意味著源于境外部分地區(qū)的甲型H1N1流感離我們?cè)絹?lái)越近了。 (1).甲型H1N1流感的病原體是一種病毒，其結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成。 (2).現(xiàn)有研究結(jié)果表明，普通的流感疫苗對(duì)預(yù)防甲型H1N1流感沒有明顯效果。這說(shuō)明普通流感疫苗不能使人產(chǎn)生抵抗甲型H1N1流感病毒的 抗體 ，因而不能獲得對(duì)甲型H1N1流感的抵抗力。某種疫苗只能針對(duì)某一特定病原體起作用，這類免疫叫做 特異性 免疫。 (3).甲型H1N1流感雖有全球蔓延之勢(shì)，但我們也無(wú)需恐慌，因?yàn)樵摬∈强煞揽煽氐?。從預(yù)防傳染病的措施來(lái)分析，對(duì)確診病例立即進(jìn)行隔離治療屬于 控制傳染源 。 (4).預(yù)防甲型H1N1流感在我國(guó)流行，下列措施中不具可行性的是（D ）A.對(duì)與確診病例有密切接觸的人進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察B.在公共場(chǎng)所，應(yīng)避免接觸他人咳嗽或打噴嚏時(shí)產(chǎn)生的飛沫C.不要用接觸過(guò)臟物的手觸摸口、鼻、眼等 D.為切斷傳播途徑，我國(guó)應(yīng)從發(fā)現(xiàn)第一例輸入性病例之日起禁止一切境外人員入境 35.（5分）魚類受精卵的孵化受水溫影響很顯著。下列表格和曲線圖是某種魚的受精卵在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水溫（）1418222630343842平均孵化率（）0557092845660 請(qǐng)根據(jù)圖、表數(shù)據(jù)分析回答： (1).該種魚的受精卵在水溫