案例庫(kù)建設(shè)意見(jiàn).doc

重慶科技學(xué)院實(shí)施案例教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的暫行辦法案例教學(xué)法自20世紀(jì)20年代以來(lái)，日益受到高等教育界的重視和歡迎。案例教學(xué)法已經(jīng)成為教學(xué)方法改革的重要內(nèi)容之一，案例庫(kù)建設(shè)也作為重要內(nèi)容之一納入了課程建設(shè)的范疇。案例教學(xué)，是指教師根據(jù)教學(xué)目的的要求，組織學(xué)生針對(duì)案例內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考、分析、討論和交流等的教學(xué)活動(dòng)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的教學(xué)方法。它有利于教學(xué)相長(zhǎng)，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，生動(dòng)具體、直觀易學(xué)，能夠集思廣益。為提升教師教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定以實(shí)施案例教學(xué)法為開(kāi)端，推進(jìn)全校的教學(xué)方法改革。為確保本項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，特制定本辦法。一、基本思路按照學(xué)校關(guān)于以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為載體全面推進(jìn)課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)要求，將案例庫(kù)建設(shè)作為課程建設(shè)的重要內(nèi)容和驗(yàn)收指標(biāo)之一，進(jìn)行整體規(guī)劃和建設(shè)，明確建設(shè)任務(wù)，落實(shí)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，修訂教學(xué)大綱，以全面推進(jìn)案例教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)方法改革和課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。案例教學(xué)法以案例庫(kù)建設(shè)為基礎(chǔ)。案例庫(kù)是學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院教學(xué)改革、課程建設(shè)的成果表現(xiàn)形式之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)設(shè)施。案例庫(kù)建設(shè)注重推廣應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)題驗(yàn)收側(cè)重于基于案例庫(kù)建設(shè)組織課堂教學(xué)的運(yùn)用。案例庫(kù)建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)課程內(nèi)容、體系和方法的改革，應(yīng)該結(jié)合教師的科學(xué)研究實(shí)踐，應(yīng)該結(jié)合師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。二、案例庫(kù)立項(xiàng)與建設(shè)（一）建設(shè)的基本原則1.案例的真實(shí)性（案例發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等）：即案例取材于工作、生活中的實(shí)際， 不是憑個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力而杜撰出來(lái)的，應(yīng)該說(shuō)明案例的時(shí)間、地點(diǎn)、歷史等信息。 2.案例的完整性：即案例的敘述要有一個(gè)從開(kāi)始到結(jié)束的完整情節(jié)。3.案例的典型性：即案例是由一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題組成的，內(nèi)容完整，情節(jié)具體詳細(xì)，是具有一定代表性的典型事例， 代表著某一類(lèi)事物或現(xiàn)象的本質(zhì)屬性， 概括和輻射許多理論知識(shí)， 包括學(xué)生在實(shí)踐中可能會(huì)遇到的問(wèn)題， 從而使學(xué)生不僅掌握有關(guān)的原理和方法， 而且也為他們將這些理論和方法運(yùn)用于實(shí)踐奠定了一定的基礎(chǔ)。4.案例的啟發(fā)性；即教學(xué)中所選擇的案例是為一定的教學(xué)目的服務(wù)的。每一案例都應(yīng)能夠引人深思，啟迪思路，進(jìn)而深化理解教學(xué)內(nèi)容，著眼于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。5. 案例的綜合性，對(duì)于工程專(zhuān)業(yè)，案例應(yīng)該涉及多門(mén)課程或領(lǐng)域的知識(shí)，體現(xiàn)技術(shù)經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)、可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)、局部?jī)?yōu)化服從于全局優(yōu)化的觀點(diǎn)和工程倫理等。（二）立項(xiàng)范圍和基本條件1凡作為課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)的課程，均可進(jìn)行案例庫(kù)的立項(xiàng)建設(shè)。與石油、冶金行業(yè)緊密結(jié)合的案例庫(kù)建設(shè)可優(yōu)先立項(xiàng)。2案例庫(kù)建設(shè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)為該門(mén)課程的負(fù)責(zé)人或主要成員且至少承擔(dān)該門(mén)課程授課任務(wù)1個(gè)學(xué)期，但該門(mén)課程的負(fù)責(zé)人至少應(yīng)為案例庫(kù)建設(shè)的主要成員之一。3.案例庫(kù)建設(shè)參與人員原則上不得有任何形式的重復(fù)，人員為38人。4.已建案例庫(kù)的國(guó)家（或省級(jí)）精品課程，可以借鑒使用，建議不再進(jìn)行申報(bào)，以避免資源的重復(fù)浪費(fèi)。（三）立項(xiàng)申報(bào)書(shū)填寫(xiě)注意事項(xiàng)1.案例庫(kù)建設(shè)的案例不是例題，不是課件，不是課程設(shè)計(jì)，更不是講稿，案例庫(kù)，不是試題庫(kù)。2.案例教學(xué)法的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在申報(bào)時(shí)必須對(duì)課程使用案例教學(xué)法的適用性、如何建設(shè)案例庫(kù)、如何使用案例庫(kù)、如何將案例庫(kù)內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，如何組織教學(xué)活動(dòng)等做重點(diǎn)分析。3.立項(xiàng)申報(bào)書(shū)的內(nèi)容應(yīng)詳細(xì)、具體、明確。（四）建設(shè)成果形式 1. 針對(duì)一門(mén)課程完整的教學(xué)案例庫(kù)。2.采用案例教學(xué)法的課程的完整教案、PPT等所有教學(xué)媒體資料。3.與案例庫(kù)建設(shè)、應(yīng)用相關(guān)的公開(kāi)發(fā)表的論文1-2篇。（五）建設(shè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn) 1.教學(xué)案例基本結(jié)構(gòu)包括兩部分，即案例正文+使用說(shuō)明。其要素是：案例序號(hào)；案例名稱(chēng)：案例內(nèi)容；關(guān)鍵字；引言；案例背景及相關(guān)數(shù)據(jù)文件；案例媒體形式（文字、多媒體、幻燈片、動(dòng)畫(huà)、影像等）；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)手段；教學(xué)組織；涉及的主要知識(shí)點(diǎn)；配套課件；參考資料；案例來(lái)源；先修課程（教學(xué)環(huán)節(jié)）；適用課程（教學(xué)環(huán)節(jié)）和學(xué)生專(zhuān)業(yè)與年級(jí)；案例特色；案例設(shè)計(jì)理念等。2.案例編寫(xiě)規(guī)范參見(jiàn)附件1。3.案例評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)附件2。（六）案例庫(kù)立項(xiàng)程序1案例庫(kù)的建設(shè)均按照“立項(xiàng)建設(shè)使用驗(yàn)收”的方式進(jìn)行。2凡擬立項(xiàng)的課程，建設(shè)組應(yīng)按照本辦法的基本要求，填寫(xiě)重慶科技學(xué)院案例庫(kù)建設(shè)立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)（新表格），由所在學(xué)院初審并匯總報(bào)教務(wù)處。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)根據(jù)自身課程建設(shè)的實(shí)際和課程的成熟度，對(duì)申報(bào)課程是否適合案例教學(xué)法、師資力量是否勝任等提出明確的意見(jiàn)。3教務(wù)處對(duì)各學(xué)院的案例庫(kù)建設(shè)立項(xiàng)申請(qǐng)進(jìn)行匯總后，組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審結(jié)果報(bào)主管校長(zhǎng)同意后發(fā)正式立項(xiàng)通知。（七）案例庫(kù)的建設(shè)1凡立項(xiàng)的課程案例庫(kù)，應(yīng)按照案例庫(kù)建設(shè)的相關(guān)要求進(jìn)行建設(shè)。案例庫(kù)建設(shè)驗(yàn)收合格是該門(mén)課程完成建設(shè)任務(wù)的必要指標(biāo)。2. 案例庫(kù)建設(shè)期限原則上為1年，1年后教務(wù)處將組織專(zhuān)家進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，凡不申報(bào)結(jié)題驗(yàn)收的立項(xiàng)課程視為自動(dòng)放棄。（八）案例庫(kù)建設(shè)注重推廣應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)題驗(yàn)收側(cè)重于基于案例庫(kù)建設(shè)組織課堂教學(xué)的運(yùn)用。案例庫(kù)建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)課程內(nèi)容、體系和方法的改革，應(yīng)該結(jié)合教師的科學(xué)研究實(shí)踐，應(yīng)該結(jié)合師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。三、案例庫(kù)的結(jié)題驗(yàn)收1.案例庫(kù)驗(yàn)收由學(xué)校于立項(xiàng)次年下達(dá)結(jié)題驗(yàn)收通知，項(xiàng)目組均需填寫(xiě)重慶科技學(xué)院案例庫(kù)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，并提供相應(yīng)的佐證材料。材料包括教學(xué)案例庫(kù)；精心設(shè)計(jì)的采用案例教學(xué)法的課程的完整教案；PPT等所有教學(xué)媒體資料；如若已發(fā)表論文，發(fā)表論文的復(fù)印件或用稿通知的原件及底稿。所有結(jié)題驗(yàn)收紙質(zhì)材料裝訂成冊(cè)一式三份和電子版本，由各學(xué)院統(tǒng)一匯總后報(bào)教務(wù)處。2.作為結(jié)題驗(yàn)收材料的論文最多2篇，且必須是已發(fā)表或已錄用待發(fā)表的論文。發(fā)表時(shí)須注明“課程案例庫(kù)建設(shè)成果之一”。該論文不得重復(fù)作為其他課程案例庫(kù)建設(shè)結(jié)題材料或者教改項(xiàng)目結(jié)題材料使用。3.教務(wù)處匯總后聘請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收專(zhuān)家審查結(jié)題驗(yàn)收材料。4.結(jié)題驗(yàn)收專(zhuān)家根據(jù)教案設(shè)計(jì)的時(shí)間安排選擇聽(tīng)課2次。經(jīng)2次聽(tīng)課后對(duì)案例庫(kù)建設(shè)是否通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收做出評(píng)價(jià)。5.教務(wù)處對(duì)“專(zhuān)家意見(jiàn)”匯總后報(bào)主管校長(zhǎng)同意，發(fā)正式結(jié)題驗(yàn)收通知和結(jié)題證書(shū)。6.結(jié)題驗(yàn)收時(shí)間不超過(guò)1年。（四）資助經(jīng)費(fèi)管理 1案例庫(kù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)作為專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)劃撥，專(zhuān)款專(zhuān)用。2凡批準(zhǔn)立項(xiàng)的案例庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)收合格后按建設(shè)完成情況給予相應(yīng)資助，具體資助經(jīng)費(fèi)見(jiàn)下表：序號(hào)完成內(nèi)容資助經(jīng)費(fèi)（元）1完成合格的教學(xué)案例庫(kù) 5002完成基于案例教學(xué)法的對(duì)應(yīng)課程的完整教案和PPT10003隨機(jī)聽(tīng)課2次后驗(yàn)收合格40004發(fā)表論文每篇10005發(fā)表論文被四大檢索或核心期刊每篇+10003.上表資助經(jīng)費(fèi)必須按序號(hào)逐項(xiàng)獲得，不得跳躍順序獲取。如只發(fā)表論文，沒(méi)有完成表中序號(hào)1、2、3項(xiàng)，則不予資助；只完成表中第1項(xiàng)和第3項(xiàng)，則只資助500元并不能結(jié)題；完成表中1、2、3項(xiàng)可結(jié)題并可獲得5500元資助。4.表中所說(shuō)“四大檢索”是指被SCI Science Citation Index科學(xué)引文索引； EI Engineering Index工程索引 ； ISTP Index to Scientific & Technical Proceedings 科技會(huì)議錄索引檢索；CSSCIChinese Social Science Citation Index中文社會(huì)科學(xué)引文索引。四、案例教學(xué)的實(shí)施與管理1各門(mén)課程在建設(shè)案例庫(kù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合案例教學(xué)的特點(diǎn)做好教學(xué)大綱和教案的修訂工作，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷修訂和補(bǔ)充案例。案例庫(kù)建成后，承擔(dān)該門(mén)課程的所有教師都應(yīng)當(dāng)將該成果應(yīng)用到教學(xué)中，且至少3年以上。2各學(xué)院應(yīng)當(dāng)定期對(duì)立項(xiàng)建設(shè)案例庫(kù)的課程開(kāi)展的案例教學(xué)的情況進(jìn)行檢查，督促所有任課教師開(kāi)展好案例教學(xué)。教務(wù)處組織專(zhuān)家不定期進(jìn)行抽查，抽查情況將納入對(duì)學(xué)院的考核。3不適宜開(kāi)展案例教學(xué)法的課程，應(yīng)當(dāng)結(jié)合本課程的特點(diǎn)，開(kāi)展適合本門(mén)課程的教學(xué)方法改革。教務(wù)處也可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行立項(xiàng)資助。4.所有已建成的案例庫(kù)和教案、PPT全部上傳至“教務(wù)處課程中心網(wǎng)站”（網(wǎng)址：/sc8/page/homepage-view.do），供學(xué)生、教師方便使用。五、案例庫(kù)建設(shè)成果的權(quán)利歸屬各門(mén)課程的案例庫(kù)建設(shè)成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有，校內(nèi)各單位和個(gè)人可無(wú)償使用各案例庫(kù)建設(shè)成果。案例庫(kù)建設(shè)方不得擅自將該成果轉(zhuǎn)讓或許可其他單位及個(gè)人使用。四、本辦法自2010年10月28日開(kāi)始生效。原與案例庫(kù)建設(shè)相關(guān)的管理文件及表格與本辦法不相符的自動(dòng)作廢。具體內(nèi)容由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件1：重慶科技學(xué)院案例編寫(xiě)規(guī)范(討論)案例庫(kù)的案例均包含兩大部分：案例正文案例使用說(shuō)明（教師指導(dǎo)書(shū)）一、案例正文的基本結(jié)構(gòu)序號(hào)具體事項(xiàng)內(nèi)容填寫(xiě)基本要求1 標(biāo)題 以不帶暗示性的中性標(biāo)題為宜；2首頁(yè)注釋 編寫(xiě)者、案例涉及的知識(shí)點(diǎn)、案例真實(shí)性、案例來(lái)源3 中英文摘要及關(guān)鍵詞中文摘要300字以內(nèi)，關(guān)鍵詞25個(gè)；4引言/開(kāi)頭時(shí)間、地點(diǎn)、決策者、關(guān)鍵問(wèn)題等信息；5背景介紹 行業(yè)、單位、主要人物、事件等相關(guān)背景；6內(nèi)容對(duì)案例內(nèi)容的描述（大中型案例宜分節(jié)，并有節(jié)標(biāo)題）,要求語(yǔ)句通順，層次分明，概念準(zhǔn)確，新名詞或英文縮寫(xiě)應(yīng)有解釋。7 結(jié)尾或小結(jié)8附件與案例相關(guān)的圖表、課件、動(dòng)畫(huà)片、ppt等。9思考題二、案例使用說(shuō)明的基本結(jié)構(gòu)序號(hào)具體事項(xiàng)內(nèi)容填寫(xiě)基本要求1教學(xué)目的與用途 適用的課程、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、教學(xué)目標(biāo)2涉及知識(shí)點(diǎn) 課程及相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)3配套教材名稱(chēng)4課件教案第頁(yè)；PPT第5啟發(fā)思考題提示學(xué)員思考方向；6分析思路 給出案例分析的邏輯路徑7理論依據(jù)與分析分析該案例所需要的相關(guān)理論，以及具體分析8背景信息教師需要掌握的案例進(jìn)展性、背景性信息9關(guān)鍵要點(diǎn)案例分析中的關(guān)鍵所在，案例教學(xué)中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)等10建議課堂計(jì)劃 案例教學(xué)過(guò)程中的時(shí)間安排，參考如下：（本案例可以作為專(zhuān)門(mén)的案例討論課來(lái)進(jìn)行。如下是按照時(shí)間進(jìn)度提供的課堂計(jì)劃建議，僅供參考，教師可根據(jù)個(gè)案的具體內(nèi)容進(jìn)行合理安排。）整個(gè)案例課的課堂時(shí)間控制在90-120分鐘1.課前計(jì)劃：提出啟發(fā)思考的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)員在課前完成課程第章節(jié)的自學(xué)和本案例的閱讀和初步思考。2.課中計(jì)劃：簡(jiǎn)要的課堂發(fā)言，明確主題 （3-5分鐘）分組討論 （30分鐘），告知發(fā)言要求小組發(fā)言 5分鐘，控制在30分鐘）引導(dǎo)全班進(jìn)一步討論，并進(jìn)行歸納總結(jié) （15-20分鐘）3.課后計(jì)劃：如果必要，請(qǐng)學(xué)員采用報(bào)告形式給出更加具體的解決方案，包括具體的職責(zé)分工，為后續(xù)章節(jié)內(nèi)容做好鋪墊。附件2：案例評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)案例名稱(chēng)： 評(píng)審專(zhuān)家簽名： 第一部分：案例正文 內(nèi)容非常差差中好非常好1.此案例的編寫(xiě)是否具有原創(chuàng)性？123452.此案例的編寫(xiě)是否具有真實(shí)性？123453.此案例的編寫(xiě)是否具有典型性？123454此案例的編寫(xiě)是否具有綜合性？123455. 此案例的核心問(wèn)題的清晰程度？123456. 此案例是否符合編寫(xiě)的規(guī)范和要求？123457. 此案例所提供的材料充足程度？123458. 此案例寫(xiě)作布局合理程度及文字的可讀性？123459. 此案例的文字水平與可讀性是否適合本科教學(xué)的需要1234510. 所有的圖表對(duì)分析案例是否有幫助？12345總評(píng)分（選