英語中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流.doc

2015年上期英語復(fù)習(xí)研討發(fā)言稿世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校 周應(yīng)芳各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！首先感謝教研室周主任給我提供這次和大家交流的機(jī)會。談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，我只是分享一些我們學(xué)校對于中考復(fù)習(xí)的一些體會和做法,同時也希望給我們多提出寶貴的意見。一、制定詳細(xì)計劃，未雨綢繆新課結(jié)束前一個月,我們9年級備課組花了兩個下午的時間,將復(fù)習(xí)內(nèi)容和4個月的時間結(jié)合起來,制定詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計劃,并按照計劃將初備任務(wù)落實(shí)到人.二、實(shí)行三輪復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打我們的復(fù)習(xí)是從元月20日開始，到六月10日結(jié)束,分三個層次進(jìn)行全面復(fù)習(xí).（一）第一輪復(fù)習(xí)：梳理教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。株洲市中考英語試卷難度值一般為0.7，其中容易題、稍難題、較難題的比例分別為：70%、15%、15%?；A(chǔ)分比例很大，對于農(nóng)村學(xué)生來說，鞏固基礎(chǔ)十分重要，要想拿到這些分?jǐn)?shù)，必須回歸基礎(chǔ)，回歸課本。所以這一階段的復(fù)習(xí)我們以教材和自己編的學(xué)案為主，教師對教材復(fù)習(xí)提出目標(biāo)和指導(dǎo)、學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行回憶歸納和系統(tǒng)整理的方式進(jìn)行。這一輪大體時間是從二月20開始到四月末結(jié)束，到今天為止,這一任務(wù)基本上已完成.這一輪我們主要是分單元或按話題模塊整合方式進(jìn)行.如將個人情況話題的單元整合(7A: Unit1 My names Gina. Unit6 Do you like bananas? Unit8 Whens your birthday? Unit9 My favorite subject is science. 7B: Unit1 Can you play the guitar? Unt9 What does he look like? 8A: Unit3 Im more out going than my sister. Unit6 Im going to study computer science.) 再如將環(huán)境話題有關(guān)的單元整合（7B Unit5 Why do you like pandas? 8B Unit7 Whats the highest mountain in the world? 9A Unit13 Were trying to save the earth.）我們復(fù)習(xí)單元的方式是：教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材重點(diǎn)-學(xué)生自己復(fù)習(xí)鞏固-課堂檢測（學(xué)案上的要點(diǎn)回顧部分：含基礎(chǔ)單詞、核心短語、重點(diǎn)句型及考點(diǎn)探究）-典題達(dá)標(biāo)。另外在早自習(xí)和下午經(jīng)典誦讀時堅持聽寫，每周在固定的時間進(jìn)行周周清，每天整理課或課后督促聽寫或周清沒過關(guān)的同學(xué)進(jìn)行重聽或重過關(guān)。（二）第二輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化語法，突出重點(diǎn)。這一輪復(fù)習(xí)約占十五課時，主要以株洲中考和我們自編的學(xué)案為主。我們的學(xué)案是根據(jù)初中學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)上的語法項(xiàng)目表按詞類、簡單句、復(fù)合句等來編寫的。一般我們是按：學(xué)生自學(xué)要點(diǎn)-鞏固抽測-典題精煉-教師點(diǎn)撥這四步進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)主要是針對高頻考點(diǎn)及易錯點(diǎn)做針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，再做及時的點(diǎn)撥，這樣講練結(jié)合，效果應(yīng)該會很好。在本學(xué)期第一次教研會上，我們就要求教研組所有教師必須要將近3年的長株潭的中考試題認(rèn)真分析，對中考考點(diǎn)做到人人心里有數(shù)，并且對高頻考點(diǎn)尤其要重視。如：冠詞的運(yùn)用、動詞時態(tài)、語態(tài)的考查、非謂語動詞的運(yùn)用、賓語從句的語序及時態(tài)等等，要求人人過關(guān)。另外在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，備課組的老師每天都要進(jìn)行集體備課，及時調(diào)整策略。這樣能夠集中集體智慧，群策群力，能拿出一些切實(shí)可行的方案來，也能搜集到一些經(jīng)典的題型，既省時又高效。（三）第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提升能力。時間大約從五月15號左右開始，這一輪以模擬考試為主，利用英語周報及研究考題、自主命題的方式完成。每兩天考一套完整的試題：第一天組織考試，批閱試卷后，第二天講評。試卷講評不僅是日常教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，更是復(fù)習(xí)教學(xué)中一個不容忽視的輔助手段。我記得一個專家說過成為一名好老師有兩大法寶：即會命題和會看試卷。由此可見命題、試卷分析能力的提高對我們的教學(xué)能力有著極大的促進(jìn)作用。我們嚴(yán)格進(jìn)行命題審題，努力提高每位老師的命題水平；并要求所有英語老師將近三年的長株潭中考試題做一遍并加強(qiáng)對高頻考點(diǎn)的歸納與分析；每次測試及周周清后要注意對學(xué)生答題情況進(jìn)行分析。通過試題、試卷講評，可以幫助學(xué)生及時彌補(bǔ)知識缺漏，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析能力，形成完整的知識體系起著重要作用。當(dāng)然這一輪復(fù)習(xí)一定要加強(qiáng)解題步驟和解題技能的培養(yǎng)。比如說單項(xiàng)選擇題。我們應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會審題：讀題干和選項(xiàng)確定考點(diǎn)根據(jù)解題技能確定答案代入檢查。也要訓(xùn)練學(xué)生做單選時的技能：找關(guān)鍵詞、根據(jù)固定搭配、運(yùn)用語法規(guī)則、根據(jù)上下文、排除法、避免思維定勢等。三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，力爭教學(xué)有效1、在課堂教學(xué)中，重視獲取知識的過程，重視學(xué)生在課堂每個環(huán)節(jié)的參與，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的基本思維方法，有意識的避免了“重結(jié)論，輕過程，重機(jī)械操練機(jī)械記憶”的教學(xué)方式。在課堂上，尤其引導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀、寫的參與與體驗(yàn)。比如說，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會傾聽，每個學(xué)生首先要聽懂別人在說什么；在此基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、糾正、質(zhì)疑等行為。要讓學(xué)生清楚任何知識點(diǎn)要做到：能想明白、并且能說明白，只有這樣才能確保真的掌握了這個知識點(diǎn)。所以我們會多角度、盡可能地提供給學(xué)生參與的機(jī)會，在每堂課的潛移默化中提高學(xué)生的英語能力與自信心。2積極推行課改，課堂實(shí)行“四環(huán)”教學(xué)模式，力爭課堂有效、高效。靈活運(yùn)用課堂“自學(xué)自研、討論答疑、教師精講、達(dá)標(biāo)運(yùn)用”四個主要環(huán)節(jié)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。對于預(yù)習(xí)練習(xí)或?qū)W(xué)案，采取小組長檢查，教師抽查或課前抽測的方式，了解學(xué)生自學(xué)中存在的問題。讓學(xué)生分小組討論，把自己預(yù)習(xí)或自學(xué)過程中的疑難問題互相討論，能解決的盡量解決，最后把本小組不能解決的問題提出來，全體師生解決。教師就易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)進(jìn)行精講，或者適時點(diǎn)撥歸納、引導(dǎo)補(bǔ)充。最后進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試。3學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的保障。對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，依據(jù)我校的“教風(fēng)學(xué)風(fēng)”評比活動，有著專門的規(guī)范要求，從坐姿、展示的站姿、聽、說、讀、寫方面都有著具體的要求，并且每班都要進(jìn)行達(dá)標(biāo)。盡量的讓學(xué)生從各種細(xì)節(jié)上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓學(xué)生把每一件最細(xì)小的事做到優(yōu)秀，才會積累成學(xué)生成績的優(yōu)秀。4小組合作及時評價，加分機(jī)制，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。 積極開展小組合作學(xué)習(xí)，開展小組競賽，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各類表現(xiàn)進(jìn)行加減分，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；用好班級的學(xué)習(xí)對子，定下師徒考核目標(biāo)，促使學(xué)生互幫互學(xué)；充分發(fā)揮小組長的作用，對學(xué)習(xí)任務(wù)的組織和堂堂清、周周清的的過關(guān)任務(wù)進(jìn)行落實(shí)。5目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動，促使學(xué)習(xí)效率提升。在課堂上突出目標(biāo)教學(xué)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)、要求，培養(yǎng)學(xué)生的自我總結(jié)、自我評價的習(xí)慣，這節(jié)課我掌握了什么，收獲了什么，能力訓(xùn)練的效果如何等。自習(xí)課、早讀課、經(jīng)典誦讀課、周末都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和達(dá)標(biāo)檢測。比如：早讀任務(wù)是背誦并聽寫哪一單元的詞句文，最后10分鐘進(jìn)行聽寫，有任務(wù)驅(qū)動和檢測評價，一般是鼓勵性的，學(xué)生就有一種緊迫感和成就感的期待，效果是非常好的。如果只是布置任務(wù)讓學(xué)生去背，不檢測的話，效果就大打折扣了。在教學(xué)過程中，從細(xì)節(jié)出發(fā)、從落實(shí)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生樹立讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的意識，讓學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)再力爭到樂學(xué)。四、加強(qiáng)教學(xué)研究、共同提升1努力加強(qiáng)教學(xué)研究，解決初中部驗(yàn)課英語教研組、備課組針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題開展研討課活動，發(fā)揮全體英語教師的智慧從實(shí)處探討并解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。針對不同課型：聽說課、閱讀寫作課、單元復(fù)習(xí)課、試卷講評課，開展積極的觀摩展示活動，形成各課型的基本課堂模式。2集體備課，提升戰(zhàn)斗力首先要求各備課組按照五個統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)工作，即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)作業(yè)，統(tǒng)一過關(guān)測試。在此基礎(chǔ)上提倡發(fā)揮個人教學(xué)特長，創(chuàng)新教學(xué)思路，并形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我們嚴(yán)格實(shí)行超周備課、超學(xué)期備課的集體備課方式，定時間定地點(diǎn)。每個星期五必須把下周學(xué)案及周清的電子稿發(fā)給教研組長，每次備課均有一個主備人進(jìn)行初備。集體備課時把初備教案學(xué)案拿出來進(jìn)行討論。主要探討學(xué)案上問題設(shè)計的是否合理，有沒有一定的梯度。練習(xí)選擇是否恰當(dāng)，既要照顧優(yōu)生，又要顧全普通生。重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)如何突破。備課組最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有私心，任何資源均共享，好方法好經(jīng)驗(yàn)均會毫無保留的說出，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常好。3研究考標(biāo)、課標(biāo)、加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，老帶新，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。五、運(yùn)用小策略，事半功倍1. 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：據(jù)調(diào)查北大錄取生有著共同的學(xué)習(xí)方法，如錯題集或糾錯本的使用，是排在第一位的方法；制定有效的短、長期學(xué)習(xí)計劃，并積極落實(shí)，排在第二位；結(jié)對互助排在第3，大多數(shù)學(xué)子認(rèn)為幫助別人就是成就自己，因?yàn)橐虢鉀Q別人的問題，需要復(fù)習(xí)回顧、查閱資料、向老師提問。尤其是有時候別人提出的問題是自己想不到的，這樣一來就不知不覺提升了自己。2. 讓學(xué)生有效的記單詞合成記憶法：由兩個或兩個以上具有獨(dú)立意義的子詞組合而成，且合成詞的意義通常就是子詞意義的疊加與組合。如：football, himself, overcome等。構(gòu)詞分析法：詞根+前綴/ 后綴/ 中綴。 如：television (tele遠(yuǎn)，vis看，ion名詞后綴，通過電波由遠(yuǎn)處傳來可供觀看的圖像；invisible(in前綴，“不，無”，vis詞根“看”，ible形容詞后綴，不可看見的，無形的。漢英同形記憶法：漢語拼音字母與英語字母同形，我們可以更輕松的記住單詞。如：change改變，Change 呆在月宮無聊，想要改變；die死，諜報工作九死一生；song歌曲，song送你一首歌；shoulder, 應(yīng)該should讓兒子er肩負(fù)責(zé)任；weather,我們we正在at聽她her預(yù)報天氣。聯(lián)想記憶法：分門別類歸納近義、反義、形近或詞義相關(guān)的詞。如：以fruit為中心可以發(fā)散出很多水果單詞。3. 組織各種競賽活動。每學(xué)期都會舉行全校性的英語大型活動，包括：演講比賽、背誦比賽、單詞競賽、手抄報設(shè)計比賽、課本劇童話劇表演賽、班級英語合唱大賽、電影配音、自拍MV展等活動，本學(xué)期五月份我們將舉行外語卡拉OK大賽活動。并且成立了英語社團(tuán)，積極開展活動。這一系列活動的開展，為學(xué)生提供了展示的舞臺，也激發(fā)了學(xué)生