大學(xué)生四六級考試動機(jī)分析.doc

每年的六月和十二月，都是全國大學(xué)英語四六級考試的時間。無數(shù)的學(xué)子被這個等級考試驅(qū)使，群情激昂地奔赴各自的考場。雖然考試的時間只有短短的兩個小時，然而為這兩個小時付出的時間卻是無可計(jì)數(shù)的。若你一次通過了考試，那么恭喜你脫離苦海；若你不幸考砸了，那對不起，你的大學(xué)四年就注定要耗在這個勞什子上面了。道理說出來大家都知道，談到四六級考試諸位也是義憤填膺，但為何我們還是一樣對四六級考試趨之若鶩？隋唐時期確立的科舉制度是中國封建社會的一大創(chuàng)舉。它的誕生意味著無數(shù)讀書人可以在一定程度上拋開自己的出身門第，走上一條“學(xué)而優(yōu)則仕”的通天坦途。說白了，哥參加科舉就無非是改變下自己的命運(yùn)，將來好混口飯吃（對大多數(shù)人說）。于是，久而久之科舉制度便淪為了謀求官位的工具了，而科舉的內(nèi)容詩詞也好、四書五經(jīng)也罷，都成為了諸位學(xué)子謀官求位的敲門磚了，誰還有功夫管它是什么東西，考過了再說。而當(dāng)今的四六級考試也面臨與科舉考試同樣尷尬的境地。廣大的學(xué)子們參加四六級考試并不是真的為了考驗(yàn)自己的英語水平，而更多地把它當(dāng)成一個必要完成的任務(wù)，目的直接指向四六級證書及其背后帶來的現(xiàn)實(shí)利益。當(dāng)今社會競爭日趨激烈，各大用人單位對人才的要求也越來越苛刻，甚至到了“泡沫要求”（請比照泡沫經(jīng)濟(jì)的概念）的境地。四六級證書作為大學(xué)生英語水平最強(qiáng)有力的證明自然倍受青睞。于是在這道利益的軸的驅(qū)動下，四六級考證的大規(guī)模熱潮爆發(fā)了。學(xué)子們?yōu)榱酥\求將來更好的發(fā)展，紛紛把精力投入到四六級考試這塊敲門磚上，全力以赴，為拿證而學(xué)習(xí)。初衷的偏差必然導(dǎo)致事物向偏離的軌道發(fā)展。正如科舉考試成為謀官求位的“敲門磚”一樣，四六級考試也成了徒有虛名的“證明”許多學(xué)生為了過四六級拼命進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練，他們學(xué)習(xí)英語不再是為了交流而僅僅是為了應(yīng)付考試，結(jié)果必然導(dǎo)致了“高分低能”的可悲現(xiàn)實(shí)。許多高分通過四六級考試的“高材生”出到社會才發(fā)現(xiàn)自己甚至連同外國人進(jìn)行基本交流的能力都沒有。更讓人憂心的是，因?yàn)檫^分看重四六級考試，大學(xué)生的整個大學(xué)學(xué)習(xí)生活都錯誤地扭曲為“四六級考試為中心”。過分關(guān)注英語應(yīng)試訓(xùn)練，導(dǎo)致在其他科目投入精力的嚴(yán)重不足、認(rèn)識不深的可怕現(xiàn)狀。很多人畢業(yè)出來才發(fā)現(xiàn)，自己手中雖然緊緊地握著四六級證書，但卻沒有熟練的英語交流能力也沒有更多的專業(yè)知識。真可謂是“陪了老婆又折了兵”。要注意，四六級證書可能每個高校大學(xué)生人手一份，但是真正過硬的專業(yè)技能才是獨(dú)一無二且最能體現(xiàn)你的個人價值和最能為你所從事的領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)的！這難道不是一個發(fā)人深省的問題嗎？我們是否曲解了四六級考試本來的含義呢？而社會又是否過高地估計(jì)了四六級考試的價值呢？四六級考試本身沒錯，錯的或許就是我們自己！請諸位思量：我們國家真正需要的，究竟是引領(lǐng)領(lǐng)域前進(jìn)方向的特長巨人，還是證書累累的平庸侏儒呢？假若我們再不重視這個問題，相信在不久的將來，它會成為我們社會進(jìn)一步發(fā)展的一塊不可小覷的絆腳石 大學(xué)英語四六級考試自推出以來已經(jīng)走過了十幾年的路程。它幾乎成為大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的標(biāo)準(zhǔn)。全國各大學(xué)也將其與學(xué)位掛鉤。但最近幾年，反對大學(xué)英語四六級考試的人不斷增多，以至于英語四六級考試成了眾矢之的！ 反對大學(xué)英語四六級考試的人的觀點(diǎn)大致如下： 1 很多大學(xué)生在走向工作崗位后，基本不用英語，在大學(xué)花時間考四六級是浪費(fèi)時間！ 2 理功科的大學(xué)生在大學(xué)連漢語都不學(xué)，卻花大時間學(xué)英語，這不是丟失了我中華五千年的傳統(tǒng)嗎?。?3 要通過大學(xué)英語四級考試實(shí)在不容易，很多大學(xué)生把四年的大學(xué)時光都浪費(fèi)在英語四級上了，荒廢了專業(yè)課！ 我們來逐條討論： 1 很多大學(xué)生在走向工作崗位后，基本不用英語，在大學(xué)花時間考四六級是浪費(fèi)時間！ 誠然，有一部分大學(xué)生工作以后基本不用英語，但在將來是否用英語是在本科畢業(yè)以后找工作時才能知道的，更何況你能保證你一輩子不換工作嗎？ 現(xiàn)在的職場瞬息萬變，知識更新的速度也快的驚人，往往第一手的資料是英文的，你不會能行嗎？ 本科畢業(yè)以后你有可能會讀研究生，博士生，接觸更高端的技術(shù)，這些資料往往都是英文的，你不會英文怎么趕超國外先進(jìn)水平呀！ 事實(shí)上，大學(xué)英語四六級考試不止是考察學(xué)生的英語水平。 大家知道，學(xué)好英語是沒有捷徑可走的，只有踏踏實(shí)實(shí)的付出才有回報(bào)，只有吃苦耐勞的精神才能有勝利的喜悅。 大學(xué)英語四六級考試也是在考察大學(xué)生有沒有自學(xué)的能力，有沒有吃苦耐勞的精神，有沒有持之以恒的毅力。而這些正是現(xiàn)在中國某些大學(xué)生所缺少的，難怪他們過不了四級呢。 2 理功科的大學(xué)生在大學(xué)連漢語都不學(xué)，卻花大時間學(xué)英語，這不是丟失了我中華五千年的傳統(tǒng)嗎??？ 這一條我不想多說，能考入大學(xué)的同學(xué)的語文水平我想不會有問題，而我們掌握的漢語已經(jīng)可以滿足我們目前學(xué)習(xí)的需要了。大家在高中時學(xué)習(xí)古漢語時我想不會沒有怨言吧。文科的大學(xué)生在大學(xué)還是要學(xué)漢語的，學(xué)國學(xué)的學(xué)生還要學(xué)習(xí)古文，中華的歷史文明由他們傳乘，理科的學(xué)生還是以科學(xué)技術(shù)為主的，這就是劃分專業(yè)的結(jié)果呀，難道所有的任務(wù)都要由一個人承擔(dān)嗎？ 3 要通過大學(xué)英語四級考試實(shí)在不容易，很多大學(xué)生把四年的大學(xué)時光都浪費(fèi)在英語四級上了，荒廢了專業(yè)課！ 我想說出這番話的人肯定是沒有學(xué)習(xí)的能力，或者是在大學(xué)里荒廢了學(xué)業(yè)。 我就是在校大學(xué)生，我可以現(xiàn)身說法，在我周圍的很多大學(xué)生考過四級只復(fù)習(xí)了三個月左右，有一部分在大一就過了四級，大部分在大二過四級。那些到了大四還沒過四級的同學(xué)是根本就不學(xué)習(xí)的，即使不考四級，他們的專業(yè)課照樣荒廢，四級只是他們的借口罷了。他們拿父母的血汗錢卻不學(xué)習(xí)，大家看了不覺得氣憤嗎！ 事實(shí)上只要你真心付出，三個月過四級是絕對沒有問題的，那些四年都過不了四級的人，