人事測(cè)量課后思考題答案整理4-5章.doc

第四章思考題1.標(biāo)準(zhǔn)的心理測(cè)量工具的編制由那些步驟？答：目標(biāo)設(shè)定題目設(shè)計(jì)題目的編排及預(yù)測(cè)試2.常用的心理測(cè)量題目有哪幾類(lèi)？各有何特點(diǎn)？答：根據(jù)被試做出的反應(yīng)方式進(jìn)行分類(lèi) 1.提供型題目要求被試提供答案，如問(wèn)答題等2.選擇型題目在提供的備選答案中選出正確的優(yōu)點(diǎn)：可測(cè)出組織、綜合、文字表達(dá)能力。較好編寫(xiě)，題目無(wú)需多，無(wú)需備選答案，可避免猜測(cè)。 a.問(wèn)答題缺點(diǎn)：時(shí)間較長(zhǎng)，分值大，測(cè)量?jī)?nèi)容有限，不客觀b.填空題 有點(diǎn)：易編制、不易猜測(cè) 1.提供型題目 缺點(diǎn)：不能測(cè)量復(fù)雜的知識(shí)和能力 A.測(cè)試形式多種多樣 B.測(cè)試背景資料涉及面廣 c.申論 C.測(cè)試目的針對(duì)性強(qiáng) D.測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)具有先進(jìn)性和國(guó)際性 E.測(cè)試沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)答案 F.測(cè)試具有前瞻性 . a.選擇題適用范圍廣少猜測(cè)和反應(yīng)定勢(shì)，評(píng)分客觀，題量大，代表性高 但誘因編寫(xiě)困難，不能測(cè)出組織表達(dá)創(chuàng)造性特點(diǎn) 2.選擇型題目 b.是非判斷題題量大，便于取樣，評(píng)分客觀 易猜測(cè)、反應(yīng)定勢(shì)影響 c.匹配題多個(gè)反應(yīng)項(xiàng)和刺激項(xiàng)（被匹配項(xiàng)）分為：完全匹配和不完全匹配 1.著重過(guò)程儀器、音樂(lè)演奏等各種技藝2.著重結(jié)果畫(huà)圖、文章、設(shè)計(jì)等 真實(shí)性程度 a.紙筆的操作性測(cè)試：公文筐測(cè)驗(yàn) 3.操作性測(cè)量形式 b.模擬操作性測(cè)試：飛行員飛行測(cè)驗(yàn) c.工作樣本操作測(cè)試：司機(jī)考核 評(píng)分 作品量表一系列按順序排列的不同作業(yè)程度、水平、質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)樣本，評(píng)分是參照這些標(biāo)準(zhǔn)樣本對(duì)被試結(jié)果進(jìn)行評(píng)分1. 測(cè)量中的誤差包括哪幾種？答：隨機(jī)誤差（可變誤差）偶然因素引起，對(duì)準(zhǔn)確性和一致性都有影響 系統(tǒng)誤差（常定誤差）恒定有規(guī)律的效應(yīng)，只影響準(zhǔn)確性2. 心理測(cè)驗(yàn)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化程序包括哪些步驟？答：標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語(yǔ)測(cè)試的時(shí)限測(cè)驗(yàn)的環(huán)境因素3. 心理測(cè)量實(shí)施中誤差的來(lái)源有哪些？答： 年齡、衣著、性別等 主試的特點(diǎn) 主試的人格特征 主試期望效應(yīng)（羅森塔爾效應(yīng)）-被告知聰明的被試評(píng)分要高于未告知的應(yīng)試動(dòng)機(jī)：按照測(cè)試期望和社會(huì)道德等作答，不按自己實(shí)際情況測(cè)驗(yàn)焦慮 學(xué)習(xí)教育與發(fā)展：一般表現(xiàn)為恒定誤差 測(cè)試經(jīng)驗(yàn) 被試者本身因素 練習(xí)效應(yīng) 求快與求精 偏好正面敘述 反應(yīng)定勢(shì) 偏好特殊位置偏好較長(zhǎng)選項(xiàng) 猜測(cè)反應(yīng)定勢(shì) 生理因素4. 什么是參照常模的分?jǐn)?shù)解釋?zhuān)看穑河蓽y(cè)量的原始分?jǐn)?shù)通過(guò)與常模進(jìn)行對(duì)照得到可供比較的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的過(guò)程就是測(cè)量結(jié)果的解釋形式之一，稱(chēng)為測(cè)量分?jǐn)?shù)的常模參照解釋5. 什么是常模？常模的取樣方法有哪些？答：常模是心理測(cè)驗(yàn)中比較重要的一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，提示比較測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)，通常是一組具有代表性的被試樣本的平均測(cè)驗(yàn)成績(jī) 常模的取樣方法有：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 系統(tǒng)抽樣 分組抽樣 分層抽樣8.常模的類(lèi)型有哪些？答：發(fā)展常模 百分位常模 標(biāo)準(zhǔn)分常模9.常模的表示方法有哪些？答：轉(zhuǎn)換表：最簡(jiǎn)單最常用的常模表示方法（原始分?jǐn)?shù)表+相對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)表+對(duì)常模樣本的具體描述） 剖析圖：用圖形表示測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系的一種模式圖，可直觀看出被試在測(cè)驗(yàn)及其各子測(cè)驗(yàn)上分?jǐn)?shù)的相對(duì)位置。注意：使用剖析圖做解釋?zhuān)蟾鱾€(gè)分測(cè)驗(yàn)所使用的常模樣本必須相同，否則無(wú)法比較10.什么是校標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)？ 1.對(duì)測(cè)驗(yàn)包括的材料熟練或掌握的程度，將分?jǐn)?shù)與此種標(biāo)準(zhǔn)比較可以搞清楚一個(gè)人知道什么和能做什么內(nèi)容參照分?jǐn)?shù)答：校標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)關(guān)心被試是否達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn) 2.用于其的校標(biāo)成績(jī)來(lái)解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)結(jié)果參照分?jǐn)?shù)第五章思考題1.什么是信度？信度有何作用？答：信度是指測(cè)量數(shù)據(jù)和結(jié)果的一致性和可靠性程度。用于分析測(cè)量工具測(cè)量的前后一致性水平， 并以這種一致性的程度來(lái)判斷測(cè)量工具或測(cè)量方法的可靠性。信度越高，表示測(cè)驗(yàn)結(jié)果越可信， 不要期望兩次測(cè)驗(yàn)結(jié)果完全一致，除了信度還有很多其他因素干擾，沒(méi)有一份測(cè)驗(yàn)時(shí)完全可靠 的，信度只是一種程度上大小的差別而已 信度系數(shù)：信度系數(shù)可以解釋分?jǐn)?shù)中有多少的比例是真正反映被試者真實(shí)分?jǐn)?shù)的部分 0（缺乏信度）信度系數(shù)1（完全可信，理想信度系數(shù)值，實(shí)際達(dá)不到） 信度系數(shù)0.7可將測(cè)量結(jié)果在不同團(tuán)體間進(jìn)行比較 信度系數(shù)0.85時(shí)測(cè)驗(yàn)結(jié)果才能應(yīng)用于個(gè)人之間的比較和評(píng)價(jià)2.信度的種類(lèi)有哪些？答：重測(cè)信度 復(fù)本信度 內(nèi)部一致性信度 評(píng)分者信度3.影響信度的因素有哪些？答：主試因素 測(cè)評(píng)工具 被測(cè)因素4.什么是效度？信度與效度有何關(guān)系？答：測(cè)量的有效性，能夠測(cè)量到所要測(cè)量目標(biāo)的程度 一個(gè)測(cè)試如果沒(méi)有效度，信度再高也不能說(shuō)明任何問(wèn)題 通過(guò)對(duì)測(cè)驗(yàn)效度的分析，可以了解測(cè)驗(yàn)對(duì)所要測(cè)量的心理學(xué)變量的測(cè)量準(zhǔn)確性程度如何，以及對(duì)外在標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)測(cè)能力5.效度的種類(lèi)有哪些？答：根據(jù)評(píng)個(gè)效度的方法不同，分成：內(nèi)容效度 構(gòu)想效度 校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度6.什么是校標(biāo)效度？常用的效標(biāo)有哪些？答：校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度-校標(biāo)效度：反應(yīng)的是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與外在標(biāo)準(zhǔn)（效標(biāo)）的相關(guān)程度，即測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)對(duì)個(gè)體效標(biāo)行為表現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)的有效性程度 常用的效標(biāo)有：學(xué)術(shù)成就 特殊訓(xùn)練成績(jī) 實(shí)際工作表現(xiàn) 團(tuán)體對(duì)照 等級(jí)評(píng)定 先前有效的測(cè)驗(yàn)7.影響效度的因素有哪些？答：測(cè)驗(yàn)的性質(zhì) 樣本團(tuán)體的性質(zhì) 效標(biāo)的性質(zhì) 信度等等8.什么是項(xiàng)目分析？答：根據(jù)被試的反應(yīng)對(duì)組成測(cè)驗(yàn)的各個(gè)題目即項(xiàng)目進(jìn)行分析評(píng)價(jià)、調(diào)整和完善。 定性分析分析內(nèi)容效應(yīng)、題目編寫(xiě)的恰當(dāng)性和有效性等項(xiàng)目分析包括 定量分析測(cè)量題目的難度和區(qū)分度 對(duì)人事測(cè)量的信度和效度，對(duì)測(cè)量題目的選擇和修改以及編制和實(shí)施測(cè)評(píng)具有重要