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人教版必修 第20課 從 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義 到 斯大林模式 2 1 了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)2 認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性3 列舉斯大林模式的主要表現(xiàn) 認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 課程標(biāo)準(zhǔn) 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義 政策與新經(jīng)濟(jì)政策措施對(duì)比表 余糧收集制 糧食稅 全部國(guó)有化 取消自由貿(mào)易 恢復(fù)貨幣流通和商品交換 實(shí)物分配 按勞分配 思考 同樣是列寧 為什么會(huì)采取兩種截然不同的經(jīng)濟(jì)政策呢 解除 允許 租讓 材料一連年戰(zhàn)爭(zhēng)使國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞 戰(zhàn)爭(zhēng)使2000多萬(wàn)人喪生 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)直線下降 1920年的糧食產(chǎn)量只及戰(zhàn)前1913年的一半 生活的困苦引發(fā)人民的不滿情緒 在烏克蘭 頓河流域 西伯利亞等地區(qū) 農(nóng)民暴動(dòng)頻繁發(fā)生 在彼得格勒 莫斯科等城市爆發(fā)工人罷工和抗議游行 一直是布爾維克黨可靠基地的喀瑯施塔得駐軍發(fā)生反政府兵變 摘自高中歷史必修二人教版教師教學(xué)用書第254頁(yè) 材料二在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上 由于我們企圖過(guò)渡到共產(chǎn)主義 到1921年春天我們就遭到了嚴(yán)重的失敗 這次失敗表現(xiàn)在 我們上層制定的經(jīng)濟(jì)政策同下層脫節(jié) 它沒(méi)有促成生產(chǎn)力的提高 用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配 現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了 摘自 列寧全集 論糧食稅 第41卷 人民出版社 思考 斯大林模式的形成斯大林模式的特征斯大林模式的影響 斯大林模式在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的形成 優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) 工業(yè)化 材料三 蘇維埃的國(guó)家工業(yè)化方法 與資本主義工業(yè)化方法根本不同 在資本主義國(guó)家 工業(yè)化通常都是從輕工業(yè)開始 黨記住了列寧的話 沒(méi)有重工業(yè) 便無(wú)法保持國(guó)家的獨(dú)立 沒(méi)有重工業(yè) 蘇維埃制度就會(huì)滅亡 因此我國(guó)共產(chǎn)黨也就拒絕了 通常的 工業(yè)化道路 而從發(fā)展重工業(yè)開始來(lái)實(shí)行國(guó)家工業(yè)化 斯大林在1946年的演說(shuō) 斯大林選集 下卷人民出版社 斯大林模式在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的形成 工業(yè)化 優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) 農(nóng)業(yè)集體化 斯大林模式在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的形成及特征 工業(yè)化 優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) 農(nóng)業(yè)集體化 高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì) 實(shí)行單一的公有制 利 1 開辟了一種新型的工業(yè)化模式 在較短時(shí)間實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展2 為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)弊 1 重工業(yè) 農(nóng)業(yè) 輕工業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào)2 挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性 嚴(yán)重?fù)p害農(nóng)民利益3 阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展4 是蘇聯(lián)解體的重要原因 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林模式給我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)留下了哪些啟示 探究 3 要從國(guó)情出發(fā) 實(shí)事求是 1 要遵循客觀規(guī)律 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系 2 要有利于廣大人民的根本利益 啟示 課堂延伸 毛澤東時(shí)代 鄧小平時(shí)代 材料四35年來(lái) 中國(guó)道路交出了一份靚麗的 成績(jī)單 一是創(chuàng)造了 中國(guó)奇跡 奇 在中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)35年保持年均增長(zhǎng)9 8 經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二 二是彰顯了 中國(guó)優(yōu)勢(shì) 當(dāng)今世界200多個(gè)國(guó)家 絕大多數(shù)都搞資本主義 但真正很發(fā)達(dá) 富裕的也就是那么一二十個(gè)國(guó)家 三是激發(fā)了 中國(guó)想象 關(guān)于 中國(guó)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)模式 等的議論和研究逐漸增多 中國(guó)的發(fā)展道路和發(fā)展理念具有世界意義 摘自 人民日?qǐng)?bào) 中國(guó)道路為什么走得對(duì) 2013 12 23 80年代解放碑 70年代末朝天門 學(xué)校老校門 18 六十年代學(xué)校唯一的土籃球場(chǎng) 19 20 道路自信理論自信制度自信 中國(guó)奇跡中國(guó)優(yōu)勢(shì)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)中國(guó)模式 21 在經(jīng)濟(jì)全球化 政治日益多極化的背景下 我們應(yīng)該如何堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信 理論自信 制度自信 堅(jiān)持改革開放 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和查閱相關(guān)資料 完成一篇?dú)v史小論文 課后鞏固 1 2011 江蘇卷 在蘇聯(lián) 1928年1公擔(dān)裸麥可分別交換35米印花布 75公斤砂糖 到1952年只能分別交換1 5米印花布 0 9公斤砂糖 1953年 谷物的義務(wù)交售價(jià)格僅為成本的10 牛肉價(jià)格為成本的5 豬肉價(jià)格為成本的6 這段材料反映出這一時(shí)期的蘇聯(lián) a 農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量差 價(jià)格低b 農(nóng)產(chǎn)品過(guò)剩造成價(jià)格下滑c 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制尚不夠完善d 工業(yè)化犧牲了農(nóng)民的利益2 2013 新課標(biāo)全國(guó)卷 有俄羅斯學(xué)者認(rèn)為 中國(guó)20世紀(jì)80年代的改革屬于新版的蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策 這一認(rèn)識(shí)的依據(jù)是兩者都 a 處于相似的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境b 面臨著處理計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系問(wèn)題c 鞏固了農(nóng)村的集體所有制經(jīng)濟(jì)d 促進(jìn)了社會(huì)主義工業(yè)化3 2012 廣東高考 有學(xué)者說(shuō) 蘇聯(lián)制度的設(shè)計(jì)用意 在于盡快將一個(gè)極落后 開發(fā)度極低的國(guó)家 早早送上工業(yè)化的大道 盡管這個(gè)制度極
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