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兒童詩的主要寫作方法：1明喻法描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象。云云像一個忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云像一個貪玩的小搗蛋常常忘了回家2暗喻法表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。媽媽媽媽是一個鬧鐘每天早晨叫我起床媽 媽的手媽媽的手可以把白凈的米變成香噴噴的飯3閱兵法表現(xiàn)景物的層次。樹春天的樹是花兒們選美的舞臺夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹是水果們睡覺的搖籃冬天的樹是風兒們賽跑的運動場4排比法表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。風風兒微笑在樹上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲5擬人法活潑可愛、有趣。汽水羅青跟你握握手你就冒氣請你脫脫帽你就生氣干干脆脆一口把你喝下去看你還神不神氣6摹聲法增加趣味。風風最討厭了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了7假設(shè)法寫出美麗的希望和想象。如果我變成風如果我變成風就到媽媽工作的地方替媽媽把臉上的汗珠一顆一顆吹干8夸張法制造特別效果、加深印象。交通警察世界上力氣最大的人就是交通警察因為他有“氣功”只要單手輕輕一推幾十輛車子就一動也不動了9疑問法引起興趣，深入思考。皺紋老人的臉上，有一條一條的皺紋；大海的臉上，也有一波一波的皺紋；大海是不是也老了呢？10重疊法詩的“心跳”，節(jié)奏更明顯。白鷺鷥飛飛飛飛到牛背上，歇歇腳飛飛飛飛到田野上泡泡水飛飛飛飛到稻草邊捉迷藏11故事詩將故事寫成詩。葡萄架葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。紫葡萄，大又圓，個頂個兒，香又甜。狐貍看見往上跳，跳了半天夠不到。夠不到，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。12圖象詩借圖增添趣味，加深印象。湖畔之夢我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影綠樹是我的秀發(fā)綠樹是我的羅裙白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立我是雄偉的山我是神奇的山你是騙子你才是騙子13呼告法不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內(nèi)容更深刻、生動。換新裝媽！花園更換了彩色鮮美的春裝；樹木也換了淡綠色的新衣裳；遠山脫去灰色的外套，穿上淺綠色的襯衫；小草也穿著新的綠裙子，在春風里擺動著呢！媽！您看看，都換了新裝啦！媽！人家都換了新裝啦！14對話法平易近人，如在眼前耳邊，易接受。游戲小弟弟我們來游戲姊姊當老師你當學生那么妹妹呢小妹妹太小了她什么也不會做。我看讓她當校長算了15對比法凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏

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