《色彩斑斕的文化生活》課件（新課程）.doc

色彩斑斕的文化生活教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):通過教學(xué)，讓學(xué)生了解目前我國文化生活的現(xiàn)狀，知道我們的文化生活不是單一的，而是豐富多彩的；了解文化市場和大眾傳媒對文化生活的影響；識記大眾文化的含義和發(fā)展大眾文化的基本要求。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確判斷和評價我國文化建設(shè)現(xiàn)狀的能力，既要看到主流的傾向，又認(rèn)識到存在的問題。情感、態(tài)度、價值觀：充分肯定新中國成立以來，尤其是改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國社會主義文化建設(shè)所取得的巨大成就，堅定熱愛中國共產(chǎn)黨和熱愛社會主義的信念。教學(xué)重點 如何正確評價文化市場和大眾傳媒的發(fā)展對我們文化生活的影響。教學(xué)難點 正確把握大眾文化的含義。教學(xué)思路 1. 貫徹自主探究和綜合探究相結(jié)合的原則，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自己的探究活動達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。2. 充分利用多媒體設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。教 具 多媒體投影儀教學(xué)過程導(dǎo)入新課：師：請同學(xué)們列舉出你們在休息日、節(jié)假日的活動。生：眾說紛紜。主要有：看電視、上網(wǎng)、看電影、旅游、看書等。師：可以看出我們的業(yè)余活動非常豐富多彩、色彩斑斕。大家所說的這些活動屬于什么活動呢？ 生：文化活動。師：那我們今天就學(xué)習(xí)第八課第一框色彩斑斕的文化生活探究新課：一、色彩斑斕的文化生活（板書）投影一：學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)重、難點學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)了解目前我國文化生活的現(xiàn)狀，知道我們的文化生活不是單一的，而是豐富多彩的；了解文化市場和大眾傳媒對文化生活的影響；識記大眾文化的含義和發(fā)展大眾文化的基本要求。能力目標(biāo)能夠準(zhǔn)確判斷和評價我國文化建設(shè)現(xiàn)狀，既要看到主流的傾向，又認(rèn)識到存在的問題。情感、態(tài)度、價值觀充分肯定新中國成立以來，尤其是改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國社會主義文化建設(shè)所取得的巨大成就，堅定熱愛中國共產(chǎn)黨和熱愛社會主義的信念。學(xué)習(xí)重點如何正確評價文化市場和大眾傳媒的發(fā)展對我們文化生活的影響。學(xué)習(xí)難點正確把握大眾文化的含義。1. 當(dāng)代文化生活素描（板書）投影二：播放“2010年上海世博會宣傳”視頻片斷。師：看完短片，大家有什么感受？生：眾說紛紜。大致可概括為：我們當(dāng)今的文化生活豐富多彩，日新月異。教師歸納：（1）當(dāng)代文化生活日益呈現(xiàn)新特點。（板書）師：為什么會出現(xiàn)這些新特點呢？（2）當(dāng)代文化生活呈現(xiàn)新特點的原因。(板書)生：分組討論后推選代表回答。師：引導(dǎo)學(xué)生概括出答案：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。大眾傳媒的影響。師：文化市場呈現(xiàn)出前所未有的斑斕色彩，因此，（3）人們在文化生活中面臨多種選擇。（板書）2. 文化生活的“喜”與“憂”（板書）投影三：播放國家新聞出版總署2008年2月2日下發(fā)關(guān)于查處“恐怖靈異類”音像制品的通知的新聞視頻。師：大家看過“恐怖靈異類”音像制品嗎？看完有什么感受？生：眾說紛紜。大致包括害怕、恐懼、刺激等。師：這類音像制品對我們的成長有好處嗎？為什么還有人制作發(fā)行呢？生：沒好處。為了掙錢。師：這就說明，我們當(dāng)今的文化生活，還存在著一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。所以，我們要一分為二的看待當(dāng)今的文化生活，既要看到其中的可喜的變化，還要看到令人憂慮的現(xiàn)象。文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給我們帶來了哪些可喜的變化和令人憂慮的現(xiàn)象呢？生：分組討論后推選代表回答。師歸納概括：（1）可喜的變化（板書）滿足人們?nèi)遮叾鄻踊奈幕枨?，充實人們的精神生活。通過靈活而有吸引力的表現(xiàn)形式傳播科學(xué)文化知識。采取群眾喜聞樂見的方式使人們潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質(zhì)。易于引導(dǎo)人們的消費觀念，推動生產(chǎn)的發(fā)展。（2）令人憂慮的現(xiàn)象（板書）肆意生產(chǎn)、銷售品位低下的文化產(chǎn)品 （學(xué)生舉例）迎合低級趣味。（學(xué)生舉例）不負(fù)責(zé)任的傳播“緋聞軼事。（學(xué)生舉例）師：出現(xiàn)這些令人憂慮的現(xiàn)象，也說明了單純依靠市場調(diào)節(jié)的缺陷，告訴我們必須加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控。那國家應(yīng)該怎樣對待當(dāng)今的文化生活呢？生：文化市場越活躍，文化產(chǎn)品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)。（3）社會文化生活需要正確引導(dǎo)（板書）師：那我們應(yīng)該怎樣對待國家新聞出版總署的決定呢？ 生：堅決支持、從我做起等。投影四：出示例題。文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，給人們的文化生活帶來了許多變化。下列屬于其積極意義的有在滿足人民日趨多樣的文化需求的同時，也帶來了一些落后、腐朽文化的傳播 文化知識的傳播有了更靈活而有吸引力的表現(xiàn)方式 它潛移默化地影響著人們的價值觀 它通過對人們消費觀念的影響，會推動生產(chǎn)的發(fā)展 A. B. C. D.3. 發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化（板書）投影五：播放周杰倫的雙節(jié)棍MTV。師：這首歌是誰唱的？大家喜歡他嗎？你為什么喜歡他？生：眾說紛紜。師：你們的家長喜歡周杰倫嗎？他們喜歡誰？生：眾說紛紜。師：看來你們的家長和你們的口味不一樣呀。這說明什么問題？生回答，師歸納概括。（1）人民群眾的文化需求日益呈現(xiàn)出多方面、多層次、多樣化的特點。（板書）師：既然這樣，國家怎樣才能滿足人民群眾的文化需要呢？你能不能提點具體的建議。生：分組討論后代表回答。主要有：繁榮流行文化，繁榮傳統(tǒng)文化等。師：這些文化有什么共同點呢？生：都能滿足人民群眾的需要，人民都表較喜歡等。師：這種文化就是我們所要發(fā)展的大眾文化。（2）發(fā)展為人民群眾所喜聞樂見的社會主義大眾文化。（板書）師：什么是大眾文化呢？生：面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民群眾所喜聞樂見的社會主義文化，才是我們倡導(dǎo)的大眾文化。師：我們應(yīng)該怎樣發(fā)展大眾文化呢？（3）發(fā)展社會主義大眾文化的基本要求。（板書）生：閱讀教材P89最后一段，歸納概括并完成下表。發(fā)展社會主義大眾文化的基本要求一個原則“二為”方向“二百”方針“三創(chuàng)新”“三貼近”四種思想投影六：出示例題。積極引導(dǎo)文化市場的發(fā)展，應(yīng)努力發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。下列屬于發(fā)展大眾文化應(yīng)注意的問題是要弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化 反對一切反傳統(tǒng)的流行文化 要貼近生活、貼近實際、貼近群眾 一切科幻的文化表現(xiàn)形式都不該提倡，因為其脫離生活、脫離實際、脫離群眾A. B. C. D.本課小結(jié)：通過共同探究，我們明確了文化市場和大眾傳媒的