部編版2018年小學語文六年級畢業(yè)模擬考試三.doc

部編版2018年小學語文六年級畢業(yè)模擬考試三姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 聽力測試 (共1題；共8分)1. （8分）李林接到王紅同學的一個電話。聽后，請回答下面問題。 （1）假如你是李林，第二天把書還給張華時，你應該怎么說？要求：轉述準確，突出要點，不超過30字。 （2）電話中提到的文學名著是_。這部作品中有許多生動的人物形象，例如：_，和這個人物有關的一個故事：_。 二、 基礎展示 (共9題；共22分)2. （2分）下列詞語中劃線字的注音有誤的一項是（ ） A . 差（chi）使 懦（nu）弱 隨聲附和（h）B . 蹣（pn）跚 不屑（xi） 惟妙惟肖（xio）C . 秀頎（q） 粗獷（kung） 相行見絀（ch）D . 醞釀（ning） 狼藉（j） 地大物博（b）3. （2分）能依次填寫在“疑是銀河落九天，_”“千里江陵一日還，_”“輕舟已過萬重山，_”“相逢何必曾相識，_”橫線上的成語的一項是（ ） A . 一日千里、一帆風順、一落千丈、一見如故B . 一落千丈、一日千里、一帆風順、一見如故C . 一日千里、一落千丈、一帆風順、一往情深D . 一落千丈、一帆風順、一日千里、一往情深4. （2分）選擇帶下劃線字詞的正確意義。 春風又綠江南岸。（ ）A . 長江 B . 江河5. （2分）“疑是地上霜”的“疑”的意思是（ ）。A . 懷疑B . 好像C . 不能解決6. （2分）下面歇后語中，錯誤的一項是（ ） A . 泥菩薩過江沒指望B . 貓哭耗子假慈悲C . 豬鼻子插大蔥裝相D . 老鼠過街人人喊打7. （6分）選擇下列成語相應的解釋（1）張袂成陰（ ）A . 甩一把汗，就是一陣雨B . 肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟C . 把袖子舉起來，就是一片云（2）揮汗如雨（ ）A . 甩一把汗，就是一陣雨B . 肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟C . 把袖子舉起來，就是一片云（3）摩肩接踵（ ）A . 甩一把汗，就是一陣雨B . 肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟C . 把袖子舉起來，就是一片云8. （2分）下列語段空白處依次填入句子，排序正確的一項是（ ）秋雨，淅淅瀝瀝，_；山泉，叮叮咚咚，_；鳥兒，啾啾啼鳴，_；雷暴，轟轟隆隆，_。唱著一支清冽的歌 唱著一支粗獷的歌唱著一支纏綿的歌 唱著一支婉轉的歌A . B . C . D . 9. （2分）下面的諺語中，不是關于時間的一項是（ ）A . 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。B . 瑞雪兆豐年。C . 不飽食以終日，不棄功于寸陰。D . 勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。10. （2分）下列句子劃線字解釋不正確的一項是（ ） A . “孔子不能決也?！保ㄅ袛啵〣 . 九州生氣恃風雷。（生氣勃勃的局面）C . 青春作伴好還鄉(xiāng)。（形容青春年少的意思）D . 平明送客楚山孤。（清晨）三、 重溫課文 (共2題；共34分)11. （21分）再讀我和春聯(lián)片段，完成下面各題。老師先稱贊了我的好學好問，接著給我解釋了對聯(lián)的意思，而且還講了對聯(lián)的特點。他說的大意是：對聯(lián)結構精妙，描寫景物，抒發(fā)感情，寓意很深，給人啟發(fā)教育；對聯(lián)又很有文采，可以當作詩來欣賞。 （1）“好”字有兩個讀音：ho，ho。文中“好學好問”的意思是_兩個“好”字都應該讀_。而詞語“_”、“_”中的“好”字讀另一個讀音。（2）按照上面這段文字的講解，請將下面左右兩邊的句子連線，組成對聯(lián)。又是一年春草綠_ 紅桃開口賀新春勤勞門第春光好_ 依然十里杏花紅春回大地千山秀_ 和睦人家幸福多綠柳舒眉辭舊歲_ 日照神州百業(yè)興（3）第2題中的四副對聯(lián)表達的是什么意思？請選擇你最喜歡的一幅寫一寫。 （4）將第2題中的四幅對聯(lián)分別抄寫到下面文中恰當?shù)奈恢?。新春佳?jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“_，_”。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，如“_，_”。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“_，_”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“_，_”。誦讀著這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。12. （13分）背誦揠苗助長，完成下面各題。宋人有閔其苗之不長而揠之者，謂其人曰：“！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。（1）默寫句子，并寫出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。（2）發(fā)揮想象，完成下面的續(xù)寫。看到“苗則槁矣”，農夫的兒子急匆匆地跑回家，他對父親說：_。望著滿地已經枯死的禾苗，農夫不禁感嘆道：_。（3）“揠”、“苗”、“助”、“長”這幾個字在新華字典中順序排列正確的一組是（ ） A . 揠苗助長B . 苗揠助長C . 苗揠長助D . 揠苗長助（4）小明才三歲，媽媽就每天逼著他練鋼琴，這讓小明很不開心。請你用上“揠苗助長”這個成語，勸說小明的媽媽。 四、 閱讀實踐 (共1題；共28分)13. （28分）讀下面的短文，完成短文后的各小題。特殊的點名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學們，下課了！”然而，同學們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧（chn）憬（jn）踏進校園，轉眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chu）悵（chn）之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學生們，喉結動了動，他很想再次宣布“同學們，下課了！”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧！”沉默5打破了，同學們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給我們點一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。“現(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶（kun）里打轉?！靶な靥炝?、張穎”他大聲呼點著。四十五位同學相繼站起來又端正坐下?！榜R國政！”“？”同學們蒙了?！暗?！”未等同學們反應過來，馬教授已經響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學們眼里噙（qn）滿了激動和幸福的淚水。 （1）“憧”、“憬”、“惆”、“悵”、“眶”這五個生字，按音序排列順序正確的一組是（ ） A . 悵惆憧憬眶B . 悵憧惆憬眶C . 悵憧眶惆憬（2）聯(lián)系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是_。 （3）文中哪幾句話讓你知道了“下課了，誰也沒有動”的原因？用橫線把它們畫出來。 （4）把第自然段中“馬教授捧起花名冊”一句中的“捧”字改成“拿”可以嗎？為什么？ （5）馬教授為什么要點自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？ （6）第自然段引號之間只有一個問號，你從這個問號讀出了什么意思？ （7）小學生活即將結束，你是不是也舍不得離開自己的老師？請用心寫下給老師的臨別贈言。 五、 習作練習 (共2題；共10分)14. （5分）與有共同愛好的同學組成興趣小組，充分發(fā)揮每一個人的特長，出一期以“珍惜資源，保護環(huán)境”為專題的手抄報，利用適當?shù)臅r機在全班范圍內展示自己的杰作。15. （5分）讀了我很重要這篇文章，你一定深有感觸，請寫出你的真實感受。（500字左右） 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 聽力測試 (共1題；共8分)1-1、1-2、二、 基礎展示 (共9題；共22分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、