《激素調(diào)節(jié)》教案3.doc

激素調(diào)節(jié)教案教學(xué)目標1、知識與技能：（1）說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類、位置和它們所分泌的激素。（2）說出激素的概念和作用（3）說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。（4）舉例說明人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響（5）、培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取信息的能力、語言表達能力2、過程與方法（1）、學(xué)習用表格歸納總結(jié)知識。 （2）、學(xué)會組內(nèi)交流 3、情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛自己的健康意識。教學(xué)重點（1） 人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素。（2） 幾種主要激素的作用及分泌異常時的表現(xiàn)。教學(xué)難點學(xué)生能力的培養(yǎng)和形成 教具準備 教師制作課件 教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】【視頻】師：播放“2010紅人偽娘劉著”視頻片段大家可能今年都有聽到過這個名字偽娘，偽娘是男的還是女的？地球人都知道是男的，但看上去比女人還女人。這些男同胞如果要維持苗條、凹凸有致的身材 ，白皙、細膩的皮膚，不是件容易的事，你們知道他們，采用什么辦法比較有效嗎？生：注射雌性激素師：對，今天我們就一起來探討這方面的知識激素調(diào)節(jié)。一、 構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺師：通過大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)圖【問題思考】：請思考人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)包括哪幾個那分泌腺（回答名稱）？學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容觀察圖片，并小組討論，然后分組進行回答（從5個小組各請一位同學(xué)回答），其他同學(xué)聽答案是否正確，如果回答的答案正確，請記憶人體主要內(nèi)分泌腺的位置及名稱，如答案錯誤，其他同學(xué)則做好準備更正錯誤?！敬鸢浮?、垂體分泌：生長激素2、甲狀腺分泌：甲狀腺激素3、胰島分泌：胰島素4、腎上腺分泌：腎上腺激素 5、性腺（睪丸或卵巢）分泌：性激素師：投影正確答案并小結(jié)（注意鼓勵回答正確的小組）?！就队啊?“甲狀腺示意圖”和“汗腺示意圖”。生：觀察圖片【討論】：組織學(xué)生討論交流，引導(dǎo)學(xué)生思考汗腺與甲狀腺的區(qū)別（提示：圖片上有什么不同，汗腺分泌什么，排到哪里；甲狀腺分泌什么，排到哪里）?！敬鸢浮浚杭谞钕偈莾?nèi)分泌腺，分泌物直接進血液，汗腺是外分泌腺，分泌物經(jīng)導(dǎo)管排出【教師講解】：像甲狀腺這樣，沒有導(dǎo)管，分泌物直接進入細胞周圍的毛細血管，隨血液循環(huán)送到全身，這類腺體叫內(nèi)分泌腺。而汗腺則屬于外分泌腺?！菊n堂練習】：請同學(xué)們比較內(nèi)外分泌腺的區(qū)別、填寫表格。人體內(nèi)分外分泌腺的區(qū)別腺體類別導(dǎo)管分泌物輸送方式 分泌物（舉例）內(nèi)分泌腺外分泌腺【回答】學(xué)生：完成表格?！敬鸢浮肯袤w類別導(dǎo)管分泌物輸送方式 分泌物（舉例）內(nèi)分泌腺無分泌物直接進入血液 如：激素外分泌腺有分泌物經(jīng)導(dǎo)管排出 如：消化液等【問題思考】：1、從表格中，我們可以看出內(nèi)分泌腺分泌的都是什么物質(zhì)？【答案】：激素【問題思考】2、人體中有哪些重要激素呢？【答案】生長激素、甲狀腺激素、胰島素【視頻】師：出示“世界最高人和世界最矮人會面”的視頻生：觀看視頻【問題思考】師：引導(dǎo)：這兩個人正常嗎？【點撥】高個子2.47米，矮個子才77厘米?！敬鸢浮恳粋€是侏儒癥，一個是巨人癥【提問】：這兩人是什么??？發(fā)病原因是什么？【討論】生：小組討論并總結(jié)生長激素的作用【答案】調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育(促進蛋白質(zhì)合成和骨的生長)師：總結(jié)由垂體分泌的生長激素的作用?！就队啊抠灏Y、巨人癥、肢端肥大癥照片。【教師講解】：生長激素幼年分泌不足患侏儒癥，幼年分泌過多患巨人癥，成年分泌過多患肢端肥大癥，并教育學(xué)生不要對這樣的患者有不禮貌的態(tài)度。【實驗連線】：出示班興趣小組所做實驗流程：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響師：引導(dǎo)學(xué)生觀看實驗過程、思考興趣小組準備階段1、分別取4個潔凈的玻璃魚缸，編號為1、2號，內(nèi)中分別倒入2000ml晾曬過的自來水。 2、在魚缸內(nèi)分別投放等量水草（飼養(yǎng)蝌蚪的水中必須投放適量的水草,以保證水中有充足的溶解氧,供蝌蚪生活），然后分別放入大小相同、生活力強的小蝌蚪各10只。興趣小組實驗階段1、每兩天換一次水，加入新水至原來的水位,以保證每次換水后的水量相同。2、1號缸（第一小組）不加入任何藥品；向2號缸（第二小組）投入含有甲狀腺激素20MG的藥品。以后每天投藥一次，連續(xù)一周，藥量同上。3、每天向每個缸內(nèi)投入等量的活魚蟲或已制好的飼料進行飼喂。4、每天觀察一次，用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標紙上測量其體長，觀察其形態(tài)變化，前后肢生長情況及尾的變化等5、每號魚缸由一小組完成，設(shè)計表格，做好記錄，然后做好探究實驗現(xiàn)象的分析與交流興趣小組實驗結(jié)果第二組（2號缸）：被喂藥的蝌蚪在身體沒有完全長大之前就開始進行變態(tài)發(fā)育，具體表現(xiàn)為：尾部縮短，相繼長出四肢，隨后外部形態(tài)變得與蟾蜍相似 第一組（1號缸）：蝌蚪正常生長【討論】小組討論甲狀腺激素的作用。【投影】師：投影甲狀腺激素的作用?！敬鸢浮?.促進糖和脂肪的氧化分解，2.促進生長發(fā)育（包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育）3.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性促進新陳代謝，4.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性【投影】：出示甲狀腺激素異常時的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出其主要癥狀及異常的原因。師：總結(jié)甲狀腺激素異常所造成的各種疾病名稱（并投影）【社會連線】提問：政府推廣的加碘“鹽”是為了預(yù)防什么??？沿海地區(qū)的人一般會不會患這種病？為什么？引導(dǎo)學(xué)生由淺入深逐漸分析問題、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生要善于提出問題 、并分析解決問題?！军c撥】引導(dǎo)學(xué)生由淺入深逐漸分析問題、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生要善于提出問題 、并分析解決問題。缺碘將引起什么疾病？沿海地區(qū)海產(chǎn)品豐富（海帶、紫菜等）含什么多？【答案】預(yù)防“地方性甲狀腺腫”俗稱“大脖子病”。沿海地區(qū)的人一般很少患“大脖子病”，因為“地方性甲狀腺腫”是缺碘引起的，沿海地區(qū)的人經(jīng)常攝入海產(chǎn)品食物，而海產(chǎn)品含碘較多，所以不會缺碘?！締栴}思考】師：舉例：某個人，食量大、體重減少，大量飲水、尿量大增,尿液經(jīng)常吸引螞蟻。你們覺得這個人是否正常？請結(jié)合你的生活知識說說看？【答案】不正常，尿液能吸引螞蟻，應(yīng)該是糖尿病的表現(xiàn)?！咎釂枴?、糖尿病的產(chǎn)生的原因？2、胰島素有何作用？3、胰島素分泌異常將引起哪些疾??？生：閱讀教材，歸納胰島素的作用及異常引起的疾病。【投影】：胰島素作用、異常引起的疾病。并說明糖尿病一般采用注射胰島素的方式治療（胰島素口服無效）?！締栴}思考】師：剛剛所學(xué)到了生長激素、甲狀腺激素、胰島素，都是激素，那到底什么是激素呢？（引導(dǎo)學(xué)生從來源，含量、作用這三方面來思考什么是激素）師：總結(jié)激素的概念及作用【答案】激素：由內(nèi)分泌腺分泌的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。通常含量微少，但作用非常顯著。【視頻】：我們放松一下，播