“記錄色彩”教學設計.doc

3.記錄色彩“技能訓練課”教學設計濟陽縣第二實驗小學 劉輝【教學目標：】1.知識與技能：通過本節(jié)內容，使學生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識。并引導學生學會用色彩來表達自己的感受。2過程與方法：通過欣賞大量的圖片感知色彩，感受畫家筆下的線條與色彩所傳達的不同的感覺。自主探索用色彩等繪畫語言表現(xiàn)情感的方法。3情感態(tài)度與價值觀：感受藝術家對藝術的真摯感情，養(yǎng)成積極觀察、傳達情感和表現(xiàn)美好生活的良好習慣。提高色彩的感知能力，培養(yǎng)善于想象、大膽表現(xiàn)的學習態(tài)度?！局攸c難點：】1.針對色彩的感知、識別中感受色彩的美，了解色彩的相關概念。提高學生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、運用色彩表達自己內心情感的能力。2.充分調動學生的學習熱情的同時融入色彩的基本知識。運用不同線條、色彩的組合與搭配進行有主題的表現(xiàn)?！緦W習準備：】學生：風景照片、繪畫工具 教師：風景照片、印象主義繪畫作品、傳統(tǒng)繪畫作品、示范畫工具和材料、PPT課件【教學流程：】一、創(chuàng)設情境 呈現(xiàn)目標 1、助理：同學們大家好，很高興和大家一起上美術課，今天的美術課由我和大同學一起主持。助理：同學們，我們的班級口號是：（ ）助理：我們來欣賞著名大畫家法國莫奈畫的的干草垛。（課件出示莫奈的干草垛）預設問題：（1）你看到這組畫后第一感覺是什么？ （2）這組畫中，干草垛分別是什么顏色，為什么色彩不一樣呢？ （3）你更喜歡這組畫中的哪一幅？助理小結：同學們說出了對畫面的色彩感受。在莫奈筆下，一個普通的干草垛在早晨、正午、傍晚等不同的時刻，呈現(xiàn)出不同的迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下，會產(chǎn)生不同的色彩變化。引出課題記錄色彩2、出示目標：（1）發(fā)現(xiàn)和認識自然界中景物色彩的變化與光線作用的關系,感受其魅力。學習運用對比色、鄰近色，表現(xiàn)適合的主題。（2）嘗試運用多種表現(xiàn)方法記錄自己對色彩的感受，發(fā)展表現(xiàn)色彩的能力。（3）學會感悟色彩的情感、生命力與表現(xiàn)力，提高認識色彩世界的能力。二、示范引領 規(guī)范要求1、助理：那么怎樣運用色彩來表現(xiàn)風景畫呢？下面請大同學（或*美術學科長）給我們進行風景畫的畫法示范。2、示范要點：作畫步驟、簡單技法：（1）概括描繪色彩的主色調。（2）豐富色彩的變化。（3）畫前景，調整完成。3、大同學補充：（1）色彩冷暖變化是受季節(jié)時間和環(huán)境影響的。（2）暖色：能帶給人溫暖、熱情、喜慶等氣氛的色彩;冷色：能帶給人冰涼、清爽、安寧等感覺的色彩。（3）豐富對色彩的感受。三、合作建構 小組討論1、出示作業(yè)要求2、各學科長負責：先自畫后組議，評選作品準備展示四、展示分享 規(guī)范指導1、助理：同學們的作品都已完成，哪個小隊來展示？2、生：（1）、下面由我們是*小隊來展示。（我用色彩記錄的是-）（2）我們小隊展示完畢，誰來點評？謝謝，我會虛心接受，努力改正。（3）我們小隊展示完畢，謝謝大家。3、助理：還有誰來展示？大同學有要說的嗎？3、小助理點評或大同學點評。學生評價優(yōu)點或建議。五、總結歸納 提升意義1、助理：學了本課，你有那些收獲?？靵砗痛蠹乙黄鸱窒戆桑。ㄓ懻?分鐘）2、小隊派代表匯報分享。（匯報語言：同學們好，通過本課學習，我有了以下收獲1. 學會運用色彩的冷暖表現(xiàn)風景畫2.體會記錄色彩的樂趣3.掌握知識感受色彩魅力。）3、助理總結。通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)同學們對色彩認識有所提高，學習積極性很高