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廣東省佛山市順德區(qū)容桂中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課 童趣導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1反復(fù)朗讀,感悟課文內(nèi)容。理解課文中表現(xiàn)的“物外之趣”。2.了解古今詞義的差別并積累。3.品析文章中的“物外之趣”,培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力。4.培養(yǎng)學(xué)生在生活中的審美意識(shí)和審美情趣?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、感悟課文內(nèi)容,品析文章中的“物外之趣”,培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力。2、理解課文中表現(xiàn)的“物外之趣”?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】(由于文言文的特殊性,步驟可由老師靈活調(diào)配,時(shí)間暫不做明確規(guī)定。)第一步:自學(xué)環(huán)節(jié) (解決目標(biāo)1)1、 學(xué)生聽(tīng)讀課文:注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的字音和字形以及朗讀時(shí)的語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。2、學(xué)生誦讀課文,初步感知內(nèi)容。3、檢查預(yù)習(xí),讀準(zhǔn)字音童稚( ) 藐( )小 項(xiàng)為之強(qiáng)( ) 鶴唳()云端 怡( )然稱快 凹()凸() 土礫( ) 壑()龐( )然大物蝦()蟆( )第二步:合作環(huán)節(jié) (解決目標(biāo)1、2,)1、小組長(zhǎng)檢查“自學(xué)環(huán)節(jié)”完成情況,并通過(guò)討論得出正確答案。2、譯讀課文:結(jié)合課文下方的注釋,疏通文意。余( )憶童稚( )時(shí),能張目( )對(duì)日( ),明察秋毫( )。見(jiàn)藐小之物,必細(xì)察( )其紋理。故( )時(shí)有物外之趣( )。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于( )空中。心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首( )觀之,項(xiàng)( )為之強(qiáng)( )。又留蚊于素帳( )中,徐( )噴以( )煙,使之( )沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果( )如鶴唳( )云端,為之怡然( )稱快。余常于土墻凹凸處( ),花臺(tái)小草叢雜處,蹲其( )身,使與臺(tái)齊,定神細(xì)視。以叢草為( )林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘( ),凹者為壑( ),神游( )其中,怡然自得。一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之,興( )正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋( )一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡( )為所吞。余年幼,方( )出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭( )數(shù)十,驅(qū)( )之別院。3、翻譯重點(diǎn)句子:(1)能張目對(duì)日,明察秋毫。 (2)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。 (3)心之所向,則或千或百,果然鶴也。 (4)以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 (5)忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái) (6)蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 (7) 神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。 4、小組討論:(解決目標(biāo)3、4)文章圍繞哪個(gè)中心的詞語(yǔ)來(lái)回憶了三件趣事?與中心詞照應(yīng)的詞語(yǔ)是哪兩個(gè)? 試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三件趣事。 三件趣事之“趣”是怎樣得到的? 三件趣事可否調(diào)換位置,為什么? 第三步:展示環(huán)節(jié),學(xué)生展示自學(xué)及合作學(xué)習(xí)成果。(解決目標(biāo)3、4)第四步:拓展延伸你有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)歷?試寫(xiě)一寫(xiě),展示一下自己豐富的想象力和創(chuàng)造力。 譯文:我回憶起童年時(shí),能睜大眼睛直視太陽(yáng),能看清最微小的東西,見(jiàn)到細(xì)小的東西,我一定仔細(xì)觀察它的紋理,因此常常有超出事物本身的樂(lè)趣。夏天成群的蚊子的叫聲像打雷一樣,我暗自把它們比作一群鶴在空中飛舞,心里這么想,那成百上千的蚊子果然成為了鶴;抬頭看它們,脖子因?yàn)檫@樣變得僵硬了。我又把蚊子留在白色的帳子里,慢慢地用煙噴它們,使它們沖著煙邊飛邊叫,構(gòu)成一幅青云白鶴圖,果真好像群鶴在云端飛鳴,因?yàn)檫@我高興極了。我常在土墻凹凸不平的地方,花臺(tái)旁小草叢生的地方,蹲下身來(lái),讓身子和花臺(tái)一樣高;聚精會(huì)神地仔細(xì)觀察,把草叢看作樹(shù)林,把蟲(chóng)蟻看作野獸,把凸起的土塊看作山丘,把凹下的地方看作山谷,想象在山林中游歷,我感到高興又滿足。一天, 看見(jiàn)兩個(gè)小蟲(chóng)在草間爭(zhēng)斗,觀察它們,看得興致正濃時(shí),突然有一個(gè)龐大的東西,移開(kāi)山,壓倒樹(shù)地來(lái),原來(lái)是一只癩蛤
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