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瑪納斯縣電廠學(xué)?!凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)反饋表貴家長(zhǎng):您好!真誠(chéng)地感謝您百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”!您的參與是對(duì)我們學(xué)校工作的支持,您的意見(jiàn)和建議對(duì)我校的發(fā)展尤為重要。請(qǐng)您結(jié)合本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)如實(shí)填寫(xiě)這張反饋表,感謝您的參與和支持?。ㄕ?qǐng)?jiān)谀澩挠^點(diǎn)的( )里打“”)1、開(kāi)放日活動(dòng)所聽(tīng)的課中,您認(rèn)為上得最好的課是語(yǔ)文( )數(shù)學(xué)( ) 英語(yǔ)( )體育( ) 音樂(lè)( ) 其他( )2、聽(tīng)完課后,您對(duì)老師的表現(xiàn) 滿(mǎn)意( ) 較滿(mǎn)意( )一般( )不滿(mǎn)意( ) 3、聽(tīng)完課后,您對(duì)您孩子今天課上的表現(xiàn)滿(mǎn)意( ) 較滿(mǎn)意( )一般( )不滿(mǎn)意( )4、您對(duì)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的態(tài)度滿(mǎn)意( ) 較滿(mǎn)意( ) 一般( ) 不滿(mǎn)意( )5、您對(duì)教師教育教學(xué)的能力和水平滿(mǎn)意( ) 較滿(mǎn)意( ) 一般( ) 不滿(mǎn)意( )6、您對(duì)此次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的滿(mǎn)意度:滿(mǎn)意( ) 較滿(mǎn)意( ) 一般( ) 不滿(mǎn)意( )7、您認(rèn)為有必要進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)嗎?為什么? 8、您對(duì)學(xué)校管理的總體印象 非常滿(mǎn)意 ( )滿(mǎn)意( ) 基本滿(mǎn)意( )不滿(mǎn)意( )9、您想對(duì)班主任或任課教師說(shuō)的是:10、您對(duì)學(xué)校、班級(jí)目前的教育、教學(xué)及管理工作有何意見(jiàn)或建議:謝謝您對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合!我們將根據(jù)您所提出的寶貴意見(jiàn),認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,不斷促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 瑪納斯縣電廠學(xué)校瑪電學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日聽(tīng)課記錄表溫馨提示:為了讓孩子們的課堂活動(dòng)正常、有序地進(jìn)行,屆時(shí)請(qǐng)您配合做好以下事項(xiàng):1、聽(tīng)課時(shí),請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真聽(tīng)課,不要交談,將手機(jī)置于調(diào)為震動(dòng)或者關(guān)機(jī)狀態(tài),不接打電話(huà)。2、聽(tīng)課后,我們準(zhǔn)備了一份家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄表和反饋意見(jiàn)表請(qǐng)您填寫(xiě)寶貴意見(jiàn)(請(qǐng)自備筆填寫(xiě));3、當(dāng)天家長(zhǎng)可以帶目的地觀看孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn),當(dāng)然這可能并不是最真實(shí)的,因?yàn)橛心拇嬖?,多少?huì)給孩子帶來(lái)影響。當(dāng)我們看到孩子有異常表現(xiàn)時(shí),請(qǐng)您不用驚訝和擔(dān)心;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步時(shí),請(qǐng)給予他(她)及時(shí)的鼓勵(lì)。 年級(jí) 班 上課時(shí)間: 月 日 第 節(jié) 執(zhí)教老師: 所上學(xué)科: 給您的總體印象(可以打“”選擇下列表述,也可以自己描述)教師上課1. 條理清晰,講解明白。( )2. 層次欠清晰,講解欠明白。( )3. 對(duì)課堂紀(jì)律的調(diào)控:好( )、較好( )、不足( )贊賞之處:改進(jìn)之處:自己孩子學(xué)習(xí)情況:1. 專(zhuān)心聽(tīng)課,積極發(fā)言。( )2. 聽(tīng)課但不發(fā)言。( )3. 聽(tīng)課但不動(dòng)腦。( ) 4. 人在心不在。( )5. 玩的時(shí)間多。( ) 年級(jí) 班 上課時(shí)間: 月 日 第 節(jié) 執(zhí)教老師: 所上學(xué)科: 給您的總體印象(可以打“”選擇下列表述,也可以自己描述)教師上課1. 條理清晰,講解明白。( )2. 層次欠清晰,講解欠明白。( )3. 對(duì)課堂紀(jì)律的調(diào)控:好( )、較好( )、不足( )贊賞之處:改進(jìn)之處:自己孩子學(xué)習(xí)情況:1. 專(zhuān)心
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