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高一語(yǔ)文南州六月荔枝丹復(fù)習(xí).doc_第3頁(yè)
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南州六月荔枝丹學(xué)案賈祖璋學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解荔枝。 2.把握本文說(shuō)明順序。(重點(diǎn)) 3.理解、運(yùn)用本文獨(dú)特的說(shuō)明方法。(難點(diǎn)) 預(yù)習(xí)作業(yè): 1.閱讀課文,整體感知,了解認(rèn)識(shí)荔枝。 2.劃出本文重要詞語(yǔ),正音、辨形、釋義。 3.熟讀下面這首詩(shī),挖掘所蘊(yùn)涵的一條重要信息。 惠州一絕蘇軾羅浮山下四時(shí)春,盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆,不妨長(zhǎng)作嶺南人。4.本課題目“南州六月荔枝丹”隱含哪些方面的信息? 課堂研習(xí): 一、參照課后“思考和練習(xí)”第一題,瀏覽課文,劃出重要信息,逐段概括,分別寫了荔枝的什么,有什么特點(diǎn)。(要做到“四動(dòng)”,即眼、口、手、腦動(dòng)起來(lái);要注意自主思考、交流合作) 二、思考:作者介紹荔枝采用了那些說(shuō)明順序?為什么采用這些說(shuō)明順序?使用這些說(shuō)明順序有何作用?體現(xiàn)了本文的什么特點(diǎn)? 三、閱讀下段介紹荔枝的文字,思考分析其與課文寫法風(fēng)格的區(qū)別。 荔枝,無(wú)患子科。常綠喬木,高可達(dá)20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉,小葉長(zhǎng)橢圓形或披針形,全緣,革質(zhì),側(cè)脈不明顯?;ㄐ?,無(wú)花瓣,呈綠白或淡黃色,有芳香,圓錐花序。果實(shí)心臟形或圓形;果皮具多數(shù)鱗斑狀突起,呈鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉(假種皮)新鮮時(shí)半透明凝脂狀,多汁,味甘美而有佳香。 摘自辭海 四、課文主要采用那些說(shuō)明方法來(lái)增添文學(xué)情趣的?請(qǐng)找出你最喜歡的語(yǔ)段,誦讀誦讀,并舉例分析。 五、請(qǐng)利用下面的資料,運(yùn)用本文最具特色的說(shuō)明方法,起個(gè)好題目,寫一段富有文學(xué)情趣的介紹石榴的說(shuō)明文字。然后讀一讀,同學(xué)間交流評(píng)價(jià)。 1.燃燈疑夜火,轄珠勝早梅。 梁元帝詠石榴 2.日射血珠將滴地,風(fēng)翻火焰欲燒天。 白居易山石榴 3.榴者,天下之奇樹,九州之名果繽紛磊落,垂光耀質(zhì),滋味浸液,馨香流溢遙而望之,煥若隋珠耀重淵;詳而察之,灼若列宿出云間。千房同膜,千子如一,御饑療渴,解醒止醉。 潘岳安石榴賦 4.榴大如杯,赤色

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