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望洞庭教案設(shè)計(jì) 四年級(jí) 王雪曉 教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課生字,能正確、流利、有感情朗讀并背誦。 (2)能力目標(biāo):能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思,并能寫(xiě)出本課題望洞庭一詩(shī)所描繪的景色。 (3)情感目標(biāo):理解詩(shī)意,感悟意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn):感知古詩(shī)大意,有感情朗讀并背誦望洞庭。教學(xué)難點(diǎn):感悟詩(shī)中描寫(xiě)的景色,想象美好畫(huà)面。教學(xué)準(zhǔn)備:1.備課時(shí)間:開(kāi)學(xué)前一周 2.上課時(shí)間:第一周一、導(dǎo)入:1. 同學(xué)們,我們偉大的祖國(guó)山河秀麗,風(fēng)景如畫(huà)。前不久大家游了一回敬亭山,感受頗深。今天,老師想帶大家去洞庭湖走一走,領(lǐng)略一下洞庭的美景望洞庭。有誰(shuí)知道洞庭湖的?2.結(jié)合學(xué)生收集的資料來(lái)介紹洞庭湖的。 課件展示資料:洞庭湖位于湖南省的北部,岳陽(yáng)市附近,是我國(guó)第二大淡水湖,湖中有君山,山上有諸多名勝。著名詩(shī)人范仲淹來(lái)到洞庭,留下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的經(jīng)典之作。 設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力是新課標(biāo)的要求。3. 同學(xué)們介紹得真不錯(cuò),咱們一起去看看。 4. 多媒體出示洞庭湖的畫(huà)面。 師:你看到了什么景象? 生:夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水 師:你能用上一些詞來(lái)形容看到的景物嗎? 生: 5.師送一組詞,課件出示:波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、朦朦朧朧。設(shè)計(jì)意圖:加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)的積累的能力。 6.引出課題 師:洞庭湖的景象非常迷人,從古至今有無(wú)數(shù)文人墨客被它吸引,寫(xiě)下了許多描寫(xiě)洞庭的美詩(shī)佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大詩(shī)人劉禹錫來(lái)到了洞庭湖附近,看到了這樣一幅美景,不禁詩(shī)興大發(fā),寫(xiě)下了一首千古傳頌的佳作。聽(tīng),他正在吟誦呢! 多媒體出示詩(shī)和配樂(lè)朗誦。二、學(xué)習(xí)古詩(shī):1.出示小黑板,指名讀古詩(shī),師正音,然后全班齊讀。2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)方法:解詩(shī)題,知作者抓字眼,明詩(shī)意多誦讀,悟詩(shī)情3.解詩(shī)題,知作者望洞庭:望著洞庭山水。位于湖南省北部,是我國(guó)第二大淡水湖。劉禹錫:字夢(mèng)得,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱(chēng)“劉白”。4. 抓字眼,明詩(shī)意(1)四人小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)讀詩(shī),找出不理解的詞語(yǔ)結(jié)合上下詩(shī)句理解詞語(yǔ)意思自己不懂的地方和小組交流討論(2)檢查合作學(xué)習(xí)情況指名讀 匯報(bào)課件展示:湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨和:和諧,這里指水色和月色融為一體。秋月:點(diǎn)明時(shí)間秋天的晚上。洞庭湖水色和秋天的月色融為一體。潭面:湖面。湖面上沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò),就像一面還沒(méi)有磨過(guò)的鏡子(運(yùn)用比喻,我們還學(xué)過(guò)什么古詩(shī)中也有比喻手法?)設(shè)計(jì)意圖:溫故而知新,讓學(xué)生能在吸收新知的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知。師強(qiáng)調(diào)“潭”字筆畫(huà)。指名小結(jié):誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思?洞庭湖水色和秋天的月色融為一體,湖面上沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò),就像一面還沒(méi)有磨過(guò)的鏡子。課件展示:遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺遙望:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看;翠:蒼翠。青螺:這里形容洞庭湖中的君山,也用上了比喻的手法。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,洞庭湖山水蒼翠,就像銀盤(pán)里放著一只青青的田螺。同桌互相用自己的話(huà)解釋整首古詩(shī)的意思。指名復(fù)述:洞庭湖水色和秋天的月色融為一體,湖面上沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò),就像一面還沒(méi)有磨過(guò)的鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,洞庭湖山水蒼翠,就像銀盤(pán)子里放著一只青青的田螺。師小結(jié):詩(shī)人以奇特的想象,準(zhǔn)確的比喻,生動(dòng)地描繪出了洞庭湖那美妙的秋月風(fēng)光。你們說(shuō),作者此時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的呢?(輕松、自然)朗讀想象詩(shī)歌畫(huà)面。全班齊讀古詩(shī),邊讀邊想象詩(shī)歌畫(huà)面。你們想用自己手中的彩筆把它畫(huà)出來(lái)嗎??jī)?yōu)秀圖畫(huà)展示。5多誦讀,悟詩(shī)情師:現(xiàn)在課件上有好幾張洞庭湖月夜圖,讓我們看著這些圖,自己美美地讀一讀望洞庭好不好?(全班自讀古詩(shī))三、總結(jié):同學(xué)們,洞庭湖是我國(guó)的名勝,觀光旅游的人很多,你們將來(lái)有機(jī)會(huì)一定要到湖南的岳陽(yáng)市邊上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳陽(yáng)樓,好好地領(lǐng)略一下祖國(guó)的錦繡

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