望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì).doc

望洞庭教案設(shè)計(jì) 四年級(jí) 王雪曉 教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，能正確、流利、有感情朗讀并背誦。 （2）能力目標(biāo)：能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思，并能寫(xiě)出本課題望洞庭一詩(shī)所描繪的景色。 （3）情感目標(biāo)：理解詩(shī)意，感悟意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：感知古詩(shī)大意，有感情朗讀并背誦望洞庭。教學(xué)難點(diǎn)：感悟詩(shī)中描寫(xiě)的景色，想象美好畫(huà)面。教學(xué)準(zhǔn)備：1.備課時(shí)間：開(kāi)學(xué)前一周 2.上課時(shí)間：第一周一、導(dǎo)入：1. 同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)山河秀麗，風(fēng)景如畫(huà)。前不久大家游了一回敬亭山，感受頗深。今天，老師想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭的美景望洞庭。有誰(shuí)知道洞庭湖的？2.結(jié)合學(xué)生收集的資料來(lái)介紹洞庭湖的。 課件展示資料：洞庭湖位于湖南省的北部，岳陽(yáng)市附近，是我國(guó)第二大淡水湖，湖中有君山，山上有諸多名勝。著名詩(shī)人范仲淹來(lái)到洞庭，留下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的經(jīng)典之作。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力是新課標(biāo)的要求。3. 同學(xué)們介紹得真不錯(cuò)，咱們一起去看看。 4. 多媒體出示洞庭湖的畫(huà)面。 師：你看到了什么景象？ 生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水 師：你能用上一些詞來(lái)形容看到的景物嗎？ 生： 5.師送一組詞，課件出示：波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、朦朦朧朧。設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)的積累的能力。 6.引出課題 師：洞庭湖的景象非常迷人，從古至今有無(wú)數(shù)文人墨客被它吸引，寫(xiě)下了許多描寫(xiě)洞庭的美詩(shī)佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大詩(shī)人劉禹錫來(lái)到了洞庭湖附近，看到了這樣一幅美景，不禁詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了一首千古傳頌的佳作。聽(tīng)，他正在吟誦呢！ 多媒體出示詩(shī)和配樂(lè)朗誦。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)：1.出示小黑板，指名讀古詩(shī)，師正音，然后全班齊讀。2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)方法：解詩(shī)題，知作者抓字眼，明詩(shī)意多誦讀，悟詩(shī)情3.解詩(shī)題，知作者望洞庭：望著洞庭山水。位于湖南省北部，是我國(guó)第二大淡水湖。劉禹錫：字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱(chēng)“劉白”。4. 抓字眼，明詩(shī)意（1）四人小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)讀詩(shī)，找出不理解的詞語(yǔ)結(jié)合上下詩(shī)句理解詞語(yǔ)意思自己不懂的地方和小組交流討論（2）檢查合作學(xué)習(xí)情況指名讀 匯報(bào)課件展示：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨和：和諧，這里指水色和月色融為一體。秋月：點(diǎn)明時(shí)間秋天的晚上。洞庭湖水色和秋天的月色融為一體。潭面：湖面。湖面上沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò)，就像一面還沒(méi)有磨過(guò)的鏡子（運(yùn)用比喻，我們還學(xué)過(guò)什么古詩(shī)中也有比喻手法？）設(shè)計(jì)意圖：溫故而知新，讓學(xué)生能在吸收新知的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知。師強(qiáng)調(diào)“潭”字筆畫(huà)。指名小結(jié)：誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思？洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò)，就像一面還沒(méi)有磨過(guò)的鏡子。課件展示：遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看；翠：蒼翠。青螺：這里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，洞庭湖山水蒼翠，就像銀盤(pán)里放著一只青青的田螺。同桌互相用自己的話(huà)解釋整首古詩(shī)的意思。指名復(fù)述：洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò)，就像一面還沒(méi)有磨過(guò)的鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，洞庭湖山水蒼翠，就像銀盤(pán)子里放著一只青青的田螺。師小結(jié)：詩(shī)人以奇特的想象，準(zhǔn)確的比喻，生動(dòng)地描繪出了洞庭湖那美妙的秋月風(fēng)光。你們說(shuō)，作者此時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的呢？（輕松、自然）朗讀想象詩(shī)歌畫(huà)面。全班齊讀古詩(shī)，邊讀邊想象詩(shī)歌畫(huà)面。你們想用自己手中的彩筆把它畫(huà)出來(lái)嗎？?jī)?yōu)秀圖畫(huà)展示。5多誦讀，悟詩(shī)情師：現(xiàn)在課件上有好幾張洞庭湖月夜圖，讓我們看著這些圖，自己美美地讀一讀望洞庭好不好？（全班自讀古詩(shī)）三、總結(jié)：同學(xué)們，洞庭湖是我國(guó)的名勝，觀光旅游的人很多，你們將來(lái)有機(jī)會(huì)一定要到湖南的岳陽(yáng)市邊上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳陽(yáng)樓，好好地領(lǐng)略一下祖國(guó)的錦繡