寫寫我們的生活作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計.doc

寫寫我們的生活作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計題目(或范圍)寫寫我們的生活體裁記敘文課前找“米”（指寫作素材的收集活動）仔細(xì)觀察生活，用心去記錄生活練習(xí)目標(biāo)觀察生活，用心去寫一寫我們的生活。起床、洗臉、刷牙、玩耍什么都可以寫。寫之前要先打草稿，然后進(jìn)行修改，直到滿意了，再謄到作文簿上。審題要點1、寫一寫我們的課間活動。2、按事情的順序，有條理地把過程寫下來。指導(dǎo)要點含板書設(shè)計1、走近作文，了解作文就是把自己的生活記錄下來。2、讀懂例文好阿姨和假如我有一支神筆，知道寫作文應(yīng)該寫什么。3、重點指導(dǎo)學(xué)生說說自己的課間活動，玩什么，怎么玩。說一說，再寫一寫。板書設(shè)計： 寫寫我們的生活 自己的所見 自己的所想范 片文 斷篇 或 目 重等 點推 段薦 落精彩篇目好阿姨、假如我有一支神筆片段推薦：一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈慢慢地走著。走著走著，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地丟在一個小個子的姑娘身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個子姑娘很機(jī)靈，馬上就察覺身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!別讓她抓住!”圍圈的小姑娘個個為那兩個你追我趕的小伙伴助威。小個子姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一支歌。指導(dǎo)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文這項新本領(lǐng)了。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫話，就已經(jīng)是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們在今后的日子里一定能寫出非常精彩的作文來。二、閱讀例文，感受作文1閱讀例文（1） 閱讀好阿姨。A自由讀一讀好阿姨，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪里？ B交流、討論。好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢？再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。小結(jié)：小作者留心觀察生活，真實有序的寫下了自己去商店買牙膏時的見聞和感受，動作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點。由此可見，作文是十分簡單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來。（2） 閱讀假如我是一支神筆。A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么？小結(jié)：小作者展開了想像的翅膀，寫出了這篇生動有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來。2暢談感受：好阿姨假如我有一只神筆后，你對作文有了什么感受呢？三、明確要求，確定內(nèi)容1確定內(nèi)容 2內(nèi)容要求：今天我們就來試著寫一篇作文。寫什么呢：起床啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉什么都可以寫。你準(zhǔn)備寫什么，仔細(xì)想一想3交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫做內(nèi)容，拓展思路4其他要求：本次習(xí)作出了對作文內(nèi)容的要求外，還有什么要求？（先打草稿，在朗讀修改，最后謄寫）習(xí)作注意點1、 讓學(xué)生明白寫