山東省淄博市周村區(qū)萌水中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《測(cè)量物體的高度》課件 魯教版.ppt

歡迎大家光臨 唐曉明 1 如圖1 de bc ad 2 bd 6 bc 8 則de 圖1 2 復(fù)習(xí)回顧 2 如圖2 a b d三點(diǎn)在一條線上 bc垂直ab de垂直ad bac ead ad 2 ba 4 bc 8 則de 圖2 4 ac 4 bc 3 ef 9 df 3 如圖3 c f 900 b e 12 圖3 首先判斷相似 由相似得到對(duì)應(yīng)邊成比例 由比例式求線段長(zhǎng) 27 2相似三角形的應(yīng)用 測(cè)量物體的高度 知識(shí)儲(chǔ)備 入射角 反射角 1 2 1 2 太陽(yáng)光線可以看成是平行光線 知識(shí)儲(chǔ)備 在陽(yáng)光下 每個(gè)物體都有不同的影子同一時(shí)刻 物體越高 影子就越長(zhǎng) 知識(shí)儲(chǔ)備 怎樣測(cè)量旗桿的高度 提出問(wèn)題 每周一上午我們學(xué)校都要進(jìn)行升國(guó)旗儀式 這是我們愛(ài)國(guó)的舉動(dòng)之一 你知道旗桿到底有多高嗎 d e b c a 利用人影 構(gòu)成兩個(gè)直角三角形相似 f 不同聲音 利用影子 構(gòu)成a型相似 人影和旗桿影子的末端重合 不同聲音 d e b c a 利用平面鏡 構(gòu)成兩個(gè)三角形相似 把鏡子放在水平地面上 然后向后退去 直至在鏡子中能看到旗桿的頂端e 不同聲音 1 2 e b c a d f 利用標(biāo)桿 能度量長(zhǎng)度的木桿 注意 d b e三點(diǎn)必須在一條線上 不同聲音 g h 有同學(xué)利用影長(zhǎng)測(cè)量學(xué)校旗桿的高度 由于旗桿靠近實(shí)驗(yàn)樓 在某一時(shí)刻旗桿影子中的一部分映在實(shí)驗(yàn)樓的墻上 c d b a h 做輔助線 構(gòu)造三角形相似 2 6 出現(xiàn)了意外 怎么辦 歸納小結(jié) 如何測(cè)量物體的高度 不能直接測(cè)量高度 1 利用影子 2 利用平面鏡 3 利用標(biāo)桿 都是利用相似三角形的性質(zhì) 胡夫金字塔是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔 被喻為 世界古代七大奇觀之一 經(jīng)過(guò)幾千年的日曬風(fēng)化 它的高度已經(jīng)有所減低 你能利用學(xué)過(guò)的知識(shí)把金字塔高度計(jì)算出來(lái)嗎 走近金字塔 課本p48例3 o b a f e d 把實(shí)物圖轉(zhuǎn)化成幾何圖形 已知 木桿ae長(zhǎng)2m 影子ad長(zhǎng)3m oa 201m 求金字塔高度bo a f b o 把實(shí)物圖轉(zhuǎn)化成幾何圖形 已知 木桿長(zhǎng)2m 桿影3m oa 201m 求金字塔高度 解 答 金字塔高134米 900 又 學(xué)到了測(cè)量物體高度的方法 這節(jié)課 你學(xué)到了什么 1 利用影子 2 利用平面鏡 3 利用標(biāo)桿 這節(jié)課 你學(xué)到了什么 在實(shí)際生活中 我們面對(duì)不能直接測(cè)量的物體的高度時(shí) 可以把它轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題 建立相似三角形模型 利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比相等來(lái)求出高度 把實(shí)物圖轉(zhuǎn)化為熟悉的幾何圖形來(lái)解決問(wèn)題 自測(cè) 看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn) 1 在某一時(shí)刻 有人測(cè)得一高為1 8米的竹竿在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為3米 某一高樓的影長(zhǎng)為90米 那么高樓的高度是多少米 練習(xí) 2 小明想知道學(xué)校旗桿的高度 他在地面上c處平放一面鏡子 然后向后退去 直至在鏡子中能看到旗桿的頂端a 如果他的眼睛距地面1 60m 量得bc cd的長(zhǎng)分別為18m 3m 求旗桿的高度 練習(xí) 3 由于旗桿靠近一個(gè)建筑物 在某一時(shí)刻旗桿影子中的一部分映在建筑物的墻上 小美測(cè)得旗桿在地面上的影長(zhǎng)為8m 在墻上的影長(zhǎng)為2m 同時(shí)又測(cè)得豎立于地面的1m長(zhǎng)的標(biāo)桿影長(zhǎng)為0 8m 請(qǐng)求出旗桿的高度 e 你今天努力了嗎 請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn) 謝謝大家 有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在旗桿頂端的