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文檔簡介
圓的認識 西師大版六年級數學上冊 教學目標 1 知識目標 在觀察 操作 畫圖等活動中感受并發(fā)現圓的特征 知道什么是圓的圓心 半徑和直徑 能借助工具畫圓 能用圓規(guī)畫指定大小的圓 能應用圓的知識解釋一些日常生活現象 2 能力目標 在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗 增強空間觀念 發(fā)展數學思考 3 情感目標 感受平面圖形的學習價值 提高數學學習的興趣和學好數學的自信心 投圈游戲 平面圖形 平面圖形 用圓規(guī)畫圓步驟 把圓規(guī)兩腳分開 定好兩點間距離 把有針尖的一只腳固定在一點上 把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周 就畫出了一個圓 圓心 o 連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑 r 半徑 o 在同一個圓里 有 條半徑 它們的長度 無數 都相等 在一張白紙上點兩個點 以這兩個點為圓心 分別畫一個半徑是2厘米的圓和半徑1 5厘米的圓 比一比它們的大小 想一想 圓的大小由 決定 圓的位置是由 決定 半徑 圓心 直徑 d 通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑 o 在同一個圓里 有 條直徑 它們的長度 無數 都相等 r 半徑 直徑 圓心 d o o o o 用彩色筆分別描出下面各圓的半徑和直徑 并量一量它們的長度 o o o 用彩色筆分別描出下面各圓的半徑和直徑 并量一量它們的長度 r 1厘米d 2厘米 r 1 5厘米d 3厘米 r 2厘米d 4厘米 小試身手 判斷 1 從圓心到圓上任意一點的線段 叫做半徑 2 半徑相等的兩個圓的大小相等 3 通過圓心的線段 叫做直徑 4 所有圓的直徑都相等 5 直徑4厘米的圓 半徑是8厘米 看一看 想一想 你想到了什么 為什么車輪都要做成圓的 車軸應裝在哪里 想一想 通過這節(jié)課的學習 你有什么收獲 本課小結 1 知道什么是圓的圓心 半徑和直徑 2
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