課外閱讀積累卡.doc

何家場小學(xué)課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價課外閱讀積累卡第 周星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天至少積累兩個以上好詞每周至少積累兩個以上優(yōu)美句子每周積累一個優(yōu)美段落本周會背誦的古詩課外閱讀心得卡書名 作者本書的主要人物 本書的主要內(nèi)容讀完本書后最大的收獲和體會、懂得的道理周記評價自我評價家長評價教師評價注意事項1、 請家長們協(xié)助孩子給積累冊設(shè)計一個封面（可以打印、可以自己設(shè)計），冊子的名字自己命名，封面用貼紙寫上班級、姓名和學(xué)號貼在右下方。要求：美觀、大氣。2、請家長們盡快做好，國慶節(jié)期間孩子的積累作業(yè)就統(tǒng)一做積累冊上，10月8號統(tǒng)一交。3、以后每周周一我批閱。4、請家長們在家認真監(jiān)督孩子做好這個課外作業(yè)，同時監(jiān)督孩子寫自我評價，也請家長認真寫家長評價。5、“課外閱讀積累卡”必做，“課外閱讀心得卡”是閱讀一