人教部編版2018-2019學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文1第1課《吃水不忘挖井人》同步練習(xí).doc

人教部編版2018-2019學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文1第1課吃水不忘挖井人同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共5題；共32分)1. （6分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)完隊(duì)長(zhǎng)的fn f_，我們立即趕往災(zāi)區(qū)。汽車行駛在q q_的山路上，不時(shí)有山石滾落下來(lái)，司機(jī)jn shn_駕駛，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)救災(zāi)地點(diǎn)。我們看到昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的教學(xué)樓，已經(jīng)變成了一片fi x_。2. （8分）給形近字組詞 拼_謠 _拐_挎_唯_餅_瑤_別_垮_維_3. （7分）根據(jù)字義給“徒”字組詞步行。 _學(xué)生。 _信仰某種宗教的人。 _空的：沒(méi)有憑借的。 _4. （6分）看看誰(shuí)說(shuō)得多借 _ _ _ _河 _ _ _ _5. （5分）讀一讀為什么“我”想到北京城去看看？二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共23分)6. （13分）先預(yù)測(cè)，然后再讀作家的原文。 第二種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民。我預(yù)測(cè)接下來(lái)情節(jié)是：_（寫(xiě)大概內(nèi)容）我這樣預(yù)測(cè)的理由是：_我再讀作家的原文：“你往哪兒跑??？”“我自己也不知道?！薄澳蔷偷轿壹襾?lái)吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊?，但我得告訴您：我不會(huì)叫?！薄澳歉谩?huì)叫的狗會(huì)把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽(tīng)見(jiàn)，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?！薄靶?。”狗說(shuō)道。就這樣，不會(huì)叫的狗找到了一個(gè)工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。對(duì)照作家的原文，我發(fā)現(xiàn)我的預(yù)測(cè)：_7. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。（1）讀語(yǔ)段，找出合適的詞填在橫線上。_的棗花 _的大棗 _的小燈籠（2）“小燈籠”指的是_。 （3）想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹(shù)上_。夏天，棗樹(shù)上_。秋天，棗樹(shù)上_。三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分）看圖，試著把下面的句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音。 （1）妹妹在_。 （2）水里有_。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共5題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 語(yǔ)段閱讀