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2019年八年級數(shù)學下教學計劃及教學進度人教版文章來源教師范文吧課件xxxx年八年級下冊及教學進度人教版一、學情 八年級是初中過程中的關(guān)鍵時期,起著承上啟下的作用。下學期尤為重要,學生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學。學生通過上學期的學習,算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),通過教育教學培養(yǎng),絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。關(guān)注學困生和女生。二、教材分析 本學期教學內(nèi)容共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學目標,重、難點分析如下: 第十六章二次根式 本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì),及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。 第十七章勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),如兩個銳角互余,30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),而且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),第一節(jié)介紹勾股定理及其應用,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 第十八章平行四邊形 四邊形是人們?nèi)粘I钪袘幂^廣泛的一種圖形,尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形等特殊四邊形的用處更多。因此,四邊形既是幾何中的基本圖形,也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學習的,也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,本章內(nèi)容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看,本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應用和深化。 第十九章一次函數(shù) 一次函數(shù)通過對變量的考察,函數(shù)的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境建立數(shù)學模型概念、規(guī)律、應用與拓展的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組、一次不等式的聯(lián)系等。 第二十章數(shù)據(jù)的分析 本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,進一步體會用樣本估計總體的。 大家都在關(guān)注蘇聯(lián)檔案解密:朝鮮戰(zhàn)爭欺騙了xxxx年人教版數(shù)學八年級下冊教學計劃及教學進度三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:1、努力做好教學八認真工作。把教學八認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,認真鉆研新教材,并根據(jù)新課程標準,認真擴充教材內(nèi)容;認真上課,認真批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、探究題的研究,課外,操作實踐,帶動學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。7、開展分層教學,布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類,分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發(fā)展。8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。9、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認真檢查;預習的習慣;認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣;認真做好課前準備的習慣;在書上作精要的習慣;妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;認真閱讀數(shù)學教材的習慣。四、教學中應注意的幾個問題 1.運用一切手段,激發(fā)學生主動學習數(shù)學的積極性。增強對“數(shù)學”學科的興趣,提高對數(shù)學學科的認識。加強“應用數(shù)學”的教學。 2.習題的訓練,要努力做到適量,、適時、適合大多數(shù),教學實例的展示要具有典型性、代表性、廣泛性,不可盲目追求“量”。 3.教育學生合理地安排好學習的時間,注意勞逸結(jié)合,講究,嘗試合作學習,敢于質(zhì)疑,大膽探索,確實提高效率。 4.教學過程中,生活行為上都需要嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行舉止,真誠的友愛學生,做學生學習和生活中的有心人,以身施教,讓學生愿意走近并融入到我們共同的教育教學情境中,從而促進學生的全面發(fā)展,高質(zhì)量的完成教育教學任務。五、全期教學進度安排時間主要教學內(nèi)容具體教學內(nèi)容及課時安排總課時第一至第二周第十六章二次根式16.1二次根式(第1課時)16.1二次根式(第2課時)16.2二次根式的乘除(第1課時)16.2二次根式的乘除(第2課時)16.3二次根式的減法(3課時)小結(jié)與復習(3課時)10課時第三至第四周第十七章勾股定理17.1勾股定理(3課時)17.2勾股定理的逆定理(3課時)小結(jié)與復習(3課時)9課時第五至第九周第十八章平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質(zhì)(2課時)18.1.2平行四邊形的判定(2課時)18.1平行四邊形練習與測驗(3課時)18.2.1矩形(2課時)18.2.2菱形(2課時)18.2.3正方形(2課時)小結(jié)與復習(4課時)20課時第十周期中復習期中復習與檢測及質(zhì)量分析5課時第十一至第十四周第十九章一次函數(shù)19.1函數(shù)(6課時)19.2一次函數(shù)(6課時)19.3課題學習、選擇(2課時)小結(jié)與復習(4課時)18課時第十五至第十七周第二十章數(shù)據(jù)的分析20.1數(shù)據(jù)的代表(5
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