【教學(xué)設(shè)計(jì)】Lesson 7（科普社）.doc

Lesson 7Its seven thirty-five合肥新瀚海教育 王海霞 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運(yùn)用，需要掌握的單詞：breakfast, Monday, fifty, way, try, Tuesday, Thursday, Wednesday, hole, deep, fill, smile, on the way。2、學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)，掌握句型：What time is it?Its Its time for .3、教師引導(dǎo)學(xué)生注意如何準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)會(huì)詢問現(xiàn)在的時(shí)間，并做到熟練運(yùn)用。【情感目標(biāo)】鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】掌握本科單詞和重點(diǎn)句型，在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)詢問時(shí)間和回答幾點(diǎn)了，并做到熟練運(yùn)用。 課前準(zhǔn)備 Tape recorder, Multimedia 教學(xué)過程Step 1 Lets talk1. 導(dǎo)人對(duì)話：本課可用角色表演法。教師充當(dāng)Grandma，并事先找一個(gè)男學(xué)生充當(dāng)Tom，然后進(jìn)行角色表演。教師先說：“Tom, breakfast is ready. Please sit down.” 學(xué)生說：“Thank you, Grandma.”直到整個(gè)對(duì)話表演完。表演兩遍后放錄音，先將全段放一遍，然后逐句放，讓學(xué)生逐句跟說并譯成中文。2. 操練：（1）將對(duì)話分成兩段，各配一幅圖，遮住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，然后逐個(gè)顯示出來操練。操練的順序是：先讓學(xué)生聽錄音并逐句跟說兩遍，再讓他們連起來說，并給他們半分鐘時(shí)間讓他們自己根據(jù)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句復(fù)述，然后全班復(fù)述，先集體復(fù)述，再個(gè)別復(fù)述。（2）兩段都練完以后，讓同桌間充當(dāng)不同角色進(jìn)行對(duì)話，一人充當(dāng)Grandma，另一人充當(dāng)Tom，將兩段連起來練習(xí)，最后叫若干同學(xué)站起來復(fù)述整段對(duì)話。Step 2 Lets learn1. 導(dǎo)入主題句：What time is it?Its six thirty.Its time for breakfast.2. 教師課件出示主題句對(duì)話，然后指圖自問自答，說過幾遍后略作解釋，說明What time is it?是表示詢問時(shí)間，Its time for 是表示是的時(shí)候了。3. 教師讓學(xué)生用書中圖下的文字做替換詞進(jìn)行操練，同座的同學(xué)指著書上的圖互相問答。Step 3 Lets chant教師利用磁帶教說唱，在學(xué)生基本掌握此說唱后，全班一起拍手打節(jié)奏表演。Step 4 Listen and circle根據(jù)聽力材料將課本第40頁聽力正確排序，可以多聽兩遍。通過練習(xí)，使學(xué)生的聽力有所提高，并且對(duì)本課重點(diǎn)句型達(dá)到熟練聽說反應(yīng)。Step 5 Look and match根據(jù)課本所給圖片，將時(shí)間與鐘表連線，讓學(xué)生用書中不同的時(shí)間做替換詞進(jìn)行句型操練，同座的同學(xué)指著書上的圖互相問答。Step 6 Listen and say1. 學(xué)生先預(yù)習(xí)Listen and say 并了解文意，師生共同找出重點(diǎn)詞語和句型。2. 教師課件出示重點(diǎn)句型：Whats the time?Its Lets have a big breakfast.3. 學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話，朗讀課文并要求學(xué)生掌握文中重點(diǎn)句型。Step 7 Read1. 教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的短篇課文。 2. 教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。Step