語文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)母親的恩情(第一課時(shí))_第1頁
語文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)母親的恩情(第一課時(shí))_第2頁
語文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)母親的恩情(第一課時(shí))_第3頁
語文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)母親的恩情(第一課時(shí))_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

9母親的恩情教學(xué)目標(biāo):1能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦游子吟;2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的5個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“忙著”造句。3理解游子吟的意思,體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情,教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母,懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)流程:板塊一:課前背詩,導(dǎo)入新課1同學(xué)們,今天老師帶來了一首古詩,請(qǐng)大家一起讀一讀,注意讀準(zhǔn)字音。課件出示古詩全文注音:游子吟慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。課件出示:讀一讀,讀準(zhǔn)字音。2 鏡頭: 同學(xué)們,你們知道這首古詩是誰寫的嗎? 課件出示孟郊圖片孟郊,唐朝著名詩人。40歲時(shí)才考中進(jìn)士。中進(jìn)士后,他到江蘇溧陽當(dāng)縣尉,立即回家迎侍老母親到溧陽。想起母親對(duì)自己的慈愛和關(guān)心,50歲那年詩人禁不住心潮澎湃,激動(dòng)地吟出游子吟,這首小詩千百年來一直為人們所吟誦。3 詩人怎么會(huì)想到寫這首詩的呢?原來還有一個(gè)小故事呢,這個(gè)故事題目就叫母親的恩情。課件出示課題(“恩”注音):9.母親的恩情注意“恩”是前鼻音?!岸髑椤保詈竦那橐?。問:從題目我們可以看出文章寫誰的恩情?板塊二:初讀課文,整體感知1詩人永遠(yuǎn)銘記的究竟是一種怎樣的恩情呢?就請(qǐng)你們打開書自己讀讀這個(gè)故事吧。課件出示:自讀課文,讀準(zhǔn)字音。2指導(dǎo)生字讀音,認(rèn)讀課后詞語。課件出示注音生字 恩情 縫補(bǔ) 針腳 銘記 注視 慈愛 光輝 報(bào)答 濕潤 撫摸 沐浴 一根 一針針 一線線 分屏出示:指讀第一屏,哪個(gè)字音特別注意,帶讀針腳:前后兩針之間的距離,看衣服實(shí)物指讀第三屏,齊讀撫摸:誰做做個(gè)動(dòng)作給我看?(輕輕地摸)師示范“撫摸”,老師輕輕撫摸著你的頭,媽媽親切撫摸著你的背,有什么感覺?撫摸表達(dá)了對(duì)你的愛。誰還發(fā)現(xiàn)這排詞語的小秘密?(相同偏旁的字組成詞或兩個(gè)字的意思相近)指讀第四屏,齊讀一根:書上說一根白發(fā),還有一根什么?(針、面條、線、粉絲、火腿腸)你們發(fā)現(xiàn)沒有,后面的物品都是長長的。一根表示只有一個(gè),那么“一針針一線線”是不是也表示一個(gè)呢?一針又一針一線又一線,很多很多。你們真棒!注意了字的音、形,理解字詞的意思。這么多的生字詞能很快讀嗎?課件出示:去拼音讀詞。課件出示長句子,指導(dǎo)朗讀3、同學(xué)們讀的真仔細(xì)!如果將這些字詞藏在句子里,你能讀好嗎?(逐句出示)出示句一:夜深了,母親還在油燈下一針針一線線地縫著。a 縫是個(gè)后鼻音,你讀得真準(zhǔn).會(huì)用它組詞嗎?縫衣服:家里誰為你縫衣服?請(qǐng)用“縫衣服”講一句話。b這句話里是誰為誰縫衣服?怎么縫?“一針針一線線”這個(gè)詞你讀得真好,而且讀得很準(zhǔn)確。看,母親是多么辛苦??!誰在來讀這句話?真好,讓我們一起來讀讀。出示句二:孟郊撫摸著身上的衣服,注視著那又細(xì)又密的針腳,心里想,母親的慈愛,不就像這春天里太陽的光輝嗎?a 這個(gè)長句子可有難度了,能讀好的小朋友都是因?yàn)樗麄儠?huì)在讀長句子的時(shí)候停頓,想挑戰(zhàn)嗎?你們先在下面自己練習(xí)一下。指名讀。b (出示:撫摸)誰認(rèn)識(shí)它?做個(gè)動(dòng)作?邊做動(dòng)作邊讀。指導(dǎo)書寫“撫摸”:撫摸要用手,所以這兩個(gè)字都是“提手旁”。隨文識(shí)字:講解“撫摸”的寫法。c (出示:針腳)我們一起來讀讀這個(gè)詞。師解釋意思:縫紉時(shí),針線在衣服上留下的腳印。同學(xué)們?cè)谧约旱囊路险艺铱?。你衣服上的針腳是又細(xì)又密,說明做這件衣服的工人很用心,衣服很牢固。講解母親為什么要連夜給孟郊做衣服:古時(shí)候民間還有這樣的習(xí)俗,家里有人出遠(yuǎn)門,因?yàn)闆]有現(xiàn)在的交通發(fā)達(dá),往往要很長時(shí)間才能回來,母親或妻子為出門的人做衣服,針腳要縫得又細(xì)又密,不然就會(huì)延遲出門人歸來的日期。d 指導(dǎo)朗讀: 孟郊衣服上的針腳又細(xì)又密,可見母親花了很多時(shí)間和精力??!誰來讀這句子? 母親這樣辛苦,是因?yàn)槊辖家鲞h(yuǎn)門了。(出示)出示句三:沐浴著陽光的小草,無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情?。?出示: 沐浴 原來是洗澡的意思。自己輕聲讀讀句子體會(huì)體會(huì),在這里你覺得是什么意思呢?你能讀好它嗎? 3、(出示之前所有句子)現(xiàn)在理解了句子的意思,相信你們能夠讀得更好了。四個(gè)小組來比賽,看哪組讀得最好。出示句四:太陽出來了,路邊的小草更顯得生機(jī)勃勃。 小草在陽光的潤澤下,長得怎么樣? 理解“生機(jī)勃勃”,齊讀。出示句五:母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心,就在他50歲那年,寫成了這首著名的小詩游子吟。過渡:母親的恩情就像潤澤了小草的陽光,讓孟郊永遠(yuǎn)無法忘記,用文中的詞就是銘記 理解“銘記” 課件出示課文:指生分自然段朗讀課文,要求讀正確,讀流利。4看來,將生字詞藏在句子里,也難不倒同學(xué)們。那現(xiàn)在把句子送回課文里,看看你們還能不能讀得這么流利。5自由交流:讀了故事,你知道了什么呢?能和大家交流一下嗎?課件出示:說一說6課件出示填空題:游子吟的作者叫(),是()朝的一位詩人。這首詩是他在()歲那年寫成的,表現(xiàn)了詩人永遠(yuǎn)銘記著()。課文讀熟練了嗎?能把這道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論