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文檔簡介
小學四年級上品德與社會教學計劃小學四年級上冊品德與社會一、學生情況四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的,能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。本教材以四年級不斷擴大的社會生活為主線,以關(guān)注每一個兒童的成長為前提,以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標,以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念;引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會、社會活動和社會關(guān)系的交互作用,獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力;在感悟和體驗的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解;逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習慣。二、教材分析本教材共有三個單元,分別為:生活中的消費、生活中的習俗、安全的生活。教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,以關(guān)注每一個兒童的成長為前提,以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標,以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念;引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用,獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力;在感悟和體驗的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解;逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習慣。三、教學目標1、情感與態(tài)度目標:(1)引導學生在生活中養(yǎng)成熱愛、的態(tài)度,養(yǎng)成禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)、有責任心的品質(zhì)。(2)熱愛祖國,珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗。(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。2、行為與能力目標:(1)初步了解的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣,知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義,懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。3、知識與技能目標:培養(yǎng)學生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識,知道同情和幫疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn),并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為;知道自己是中的一員,關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承擔義務(wù),了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題,積極參加力所能及的環(huán)境保護活動,了解民風民俗及對人們的影響,抵制不良風氣和迷信活動,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情;了解交通發(fā)展的狀況,感受交通在人們生活中的重要作用,電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系,了解辦一張報紙的基本方法,學會合作辦小報,了解通信的發(fā)展,知道現(xiàn)代通信的種類和方式,學會常用的通信方法五、教學措施:1、改變陳舊的觀念,樹立新觀念(1)轉(zhuǎn)變教材觀。教學是對教材的再創(chuàng)造,是用教材教而不是教教材。根據(jù)新課程的教學要求,要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。,教材是為學生提供的案例.教師在備課過程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教學主題。在教學過程中,要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),引導學生去學習,去探究。(2)轉(zhuǎn)變教學觀。新的課程改革,把關(guān)注人作為課程的核念,提出:“一切為了每一位學生的發(fā)展?!钡谝灰儭澳恐袩o人”為有人。教師在教學過程中,要更新觀念,一切為了學生的發(fā)展。要關(guān)注每一位學生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。第二,變“重結(jié)論輕過程”為重視學生學的過程。新課程強調(diào)過程,強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。教師的教學過程,要指導學生怎樣學,通過什么方法學;不要把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學生,要讓學生用自己的眼光、方式來看待世界,允許學生有自己的看法。2、遵循品德與社會課的教學理念(1)幫助學生參與社會、學習做人品德與社會課程教學的核心是幫助學生參與社會、學習做人。教師在教學過程中,要關(guān)注每一個兒童的成長,發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。(2)以兒童的生活為基礎(chǔ)品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導,用經(jīng)過生活錘煉的,有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教師在教學過程中,所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼
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