戴春花教學(xué)案例設(shè)計(jì).doc

We love animals 教學(xué)案例岑松江夫人小學(xué) 戴春花 設(shè)計(jì)理念：英語的教學(xué)應(yīng)該是活動(dòng)交際的教學(xué)，讓學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上，通過體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，合作與交流的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)。本節(jié)課設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)任務(wù)，在班上舉行一個(gè)“toy show”（玩具展），從組織活動(dòng)入手，大量地進(jìn)行語言實(shí)踐，使課堂交際化，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力，在培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和表演能力并學(xué)會(huì)欣賞別人和別人的東西。 教學(xué)目標(biāo)： 1 學(xué)生能運(yùn)用句型：I have a dog /.來表達(dá)展示自己的玩具所有物和會(huì)運(yùn)用Cool, Wow, Great, Super等來贊美評(píng)價(jià)欣賞別人的東西 2 通過創(chuàng)設(shè)情景 活動(dòng)toy show來讓學(xué)生在實(shí)際情景中大膽說英語，運(yùn)用英語，從而培養(yǎng)學(xué)生的信心心和表演能力。 3 通過當(dāng)“小評(píng)委”任務(wù)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們?cè)趨⑴c中培養(yǎng)了他們的評(píng)價(jià)能力和學(xué)會(huì)欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備： 1 盡量每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)動(dòng)物玩具 2 各種動(dòng)物圖片 3 相應(yīng)的教學(xué)課件和適合fashion show音樂教學(xué)過程： Step 1 Warm-up Free talk: 1) T: Hello, my names Miss Dai. Whats your name? S1: My names . T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. 2) T: Hello, how are you? S2: Im fine, thank you. 3) T: Hello, Amy! Do you like animals? Do you like cats? S3: Yes, I do. T: Me too.( Great! / Super ) Sing a chant about animals with the flash ( 通過跟學(xué)生自由談，能減輕學(xué)生課前的緊張感并創(chuàng)設(shè)了個(gè)小環(huán)境讓學(xué)生運(yùn)用英語來進(jìn)行交流，接著在唱唱演演中，學(xué)生很容易進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，并激起他們的學(xué)習(xí)熱情。) Step 2 Leading- in T: They are so lovely. I like animals very much. Now, I have something to show you. Please close your eyes.Look, I have a pig. 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)： Is it cool?Yes, It is cool. Let the students act “cool” 在學(xué)生的動(dòng)作表情中體會(huì)和感受cool，那 It is cool.自然就表達(dá)和說出來了。Step 3 Presentation 1 T: I have a teddy bear. He is super. He can do many actions. （學(xué)生們對(duì)老師展現(xiàn)的東西很感興趣，）讓學(xué)生用英語給teddy bear發(fā)動(dòng)作指令，teddy bear真的就能做出拍手動(dòng)作，老師很自然地就把 Super 呈現(xiàn)了。接著老師給學(xué)生一個(gè)情景，now, class is over. Lets play .學(xué)生就能很快說出：Super .Then the teacher plays with the Ss :clap , clap, clap your hands.(拍手游戲) T asks several Ss : What do you have ? I have . Super! / Cool! ( 老師通過小太極熊能做很多動(dòng)作來引出Super,并讓學(xué)生用動(dòng)作表情來表現(xiàn)你對(duì)某件事和某個(gè)建議表示贊成。學(xué)生真的是參與了體會(huì)了就學(xué)到了記住了。)2 Pair work : show your toy to your desk mate S1 : Hello, David. I have a cat. S2: Super! Look , I have an elephant. S1: Great!( 創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)同桌展示自己的玩具，并很好的進(jìn)行口語練習(xí))3 Look ! I have a pig. I have a teddy bear. Oh, where is my dog? (老師把帶來的籃子當(dāng)動(dòng)物的家，數(shù)數(shù)動(dòng)物發(fā)現(xiàn)dog 不見了，流露緊張的表情) who can help me ? Look, my dog is back. I have a dog. It is great! Let the students practice in lines (開火車): S1: I have a dog。S2： Great! I have a dog。 S3: Great!(通過老師找 小狗的環(huán)節(jié)能讓學(xué)生在幫助別人中體驗(yàn)成功) 4 Guess the rabbit: T: It has long ears. It is white. S1: It is . Now ，I have so many animals.I have a zoo. (老師夸張，開心表情)Ask : What animals live in the zoo? 學(xué)生用There is a tiger. Aoh , aoh!( 學(xué)生通過聽老師描述來猜動(dòng)物，其實(shí)是給了學(xué)生一個(gè)任務(wù)。學(xué)生在聽老師用英語描述再思考來猜出后，這是用英語思維的一個(gè)過程。接著讓學(xué)生發(fā)揮想像想想動(dòng)物園有什么動(dòng)物，并用聲音或動(dòng)作表演出來。這是學(xué)生很愿意很樂意做的的事情，他會(huì)很主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來。)5 We have so many animals. But what about our friends ? lets listen to the video and answer the question. （學(xué)習(xí)語言聽在先，這里設(shè)計(jì)了個(gè)任務(wù)通過聽來回答問題，聽了并進(jìn)行理解。既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力又訓(xùn)練了學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣和獲取信息的能力。人與人之間的交談其實(shí)就是獲取信息的一個(gè)過程，獲取信息是否準(zhǔn)確及時(shí)是人交際的能力的體現(xiàn)。） Step 4 toy show 玩具展開場白：I know some of you bring your toys here, and I like toy animals very much ,and you too. So today we will have a toy show . Please walk like a model with your toy, and make an action. ( 背景音樂想起。) and every one has an evaluating form (小評(píng)委評(píng)價(jià)表) ：等級(jí)有Wow!(代表三星級(jí))Great! /lovely（四星級(jí)） Super! （五星級(jí)）Group 1 :背景音樂：歡快型Group 2: 背景音樂：抒情型 S： Look , I have a rabbit./（低年級(jí)學(xué)生表演欲特別強(qiáng) ，抓住這點(diǎn)我設(shè)計(jì)了學(xué)生當(dāng)小模特來展示自己的心愛的小玩具公仔或者其他物品，不同的背景音樂不同的展現(xiàn)風(fēng)格。搞笑，天真可愛的動(dòng)作讓人驚嘆贊賞。在show 的過程中用英語來介紹自己心愛的公仔是他們最喜歡不過的了，下面的學(xué)生也有任務(wù)，用英語來給臺(tái)上的小模特們打分，可說是讓他們過了把評(píng)委癮。）After the show , the teacher will announce the results .老師做個(gè)小節(jié)，toy show在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束。Homework:老師布置好場地，學(xué)生把帶來的玩具放在課室展示一天。學(xué)生課余時(shí)間可以介紹和觀看別人的玩具公仔。教學(xué)后記：活動(dòng)設(shè)計(jì)抓住了學(xué)生的心理，通過層層的任務(wù)布置和完成，學(xué)生通過參與，體驗(yàn)和合作，體會(huì)到了參與和成功感。學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)和情景中自然地學(xué)得和習(xí)得了語言。在toy show的表演中更是發(fā)揮了小孩本來的天性，愛演和會(huì)演，更增加了學(xué)習(xí)語言的樂趣。在第一次上時(shí)我只是較簡單地讓學(xué)生上講臺(tái)前展示，學(xué)生積極性已很高，如再教設(shè)計(jì)中所說，如多做些準(zhǔn)備加上背景音樂來個(gè)玩具秀，學(xué)生肯定熱情高漲?？隙〞?huì)成為本課的亮點(diǎn)！作業(yè)的布置我在第一次上時(shí)就是布置他們拿出玩具來展覽，班上的同學(xué)都非常高興，都想讓別人看看自己心愛的玩具也很樂意向班上