認識鐘表第1課時設計.doc

第1課時 認識鐘表（1）【教學內容】教材第84、85頁內容及“做一做”?！窘虒W目標】1.使學生學會看鐘表上的整時。2.培養(yǎng)學生遵守時間的良好生活、學習習慣?！局攸c難點】1.認識鐘面構造，正確認識整時。2.認識整時?！窘虒W準備】實物表、學具鐘表，學生每人準備一個學具鐘表，課件?！厩榫皩搿浚?分鐘）1.猜謎語師：同學們，我們一起來認識一個新朋友，一起猜猜，這位朋友是誰？ 課件出示謎語：“一匹馬兒三條腿， 日夜奔跑不喊累， 嘀嘀嗒嗒提醒你， 時間一定要珍惜。”生：鐘2.揭示課題：真聰明！是鐘。說說，你們在哪些地方見過鐘表？學生匯報：在教室/機場/學校/家里（教師展示課件，并指出：鐘表在生活中隨處可見，有鬧鐘，手表，電子表。）師：鐘表能告訴我們什么？學生匯報，引導學生說出：鐘表能告訴時間：告訴我們什么時間該干什么：叫你們按時起床/上學，才不會遲到師：看來。掌握時間對于我們每一個人都非常重要，這節(jié)課我們就來認識鐘表。（板書課題：認識鐘表）學生讀2次【進行新課】1. 認識鐘面。（1） 看一看師：同學們表現(xiàn)真棒，所以老師準備了一個漂亮的鐘表，仔細觀察，這個鐘的鐘面上藏著什么秘密？生：數(shù)字師：有哪些數(shù)字?生：1/2/3.12師：還觀察到什么？生：時針/分針師：哪個是時針？哪個是分針？生：長的是分針，短的是時針師：還有12個大格小結：鐘面上都有兩根針，長長的細細的叫分針，短短的胖胖的叫時針。有12個數(shù)，12個數(shù)把鐘面分成12個相等的大格。（2）找一找，比劃比劃。課件出示大鐘表。學生從大鐘表上找出時針、分針。師：同學們，現(xiàn)在拿一下你的小鐘表，找一找，哪個是時針，哪個是分針，與你的同桌說一說（抽取1-2個學生展示）鐘面上的針總是在不停地運動，你們知道它們是怎么轉的嗎？隨著課件鐘表的轉動，師生用手勢表示轉動的方向。跟著又細又長的針轉一轉，這根針叫什么名字？跟著又粗又短的針轉一轉，它的名字叫什么？說說你有什么感覺？師：分針、時針轉得快慢不同，但是轉動的方向一樣。2.認讀、寫整時。（1）根據(jù)整時的鐘表說出整時。一個一個出示整時的鐘表（課件出示），看圖思考：下面的時鐘分別表示什么時間？想想你們平時在這個時刻做什么？第一幅圖：師：現(xiàn)在表示幾時？生：8點師：這個時間表示為8時或8：00生：早上8時我上學了。（課件出示上學圖片。）第二幅圖：師：現(xiàn)在表示幾時？生：3點師：這個時間表示為3時或：00生：下午3時我們在做眼保健操。（課件出示上課圖片。）第三幅圖：師：現(xiàn)在表示幾時？生：6點師：這個時間表示為6時或6：00生：下午6時我們在看電視。（課件出示看電視圖片。）（2）發(fā)現(xiàn)整時的表針特點，總結認整時的方法。發(fā)現(xiàn)整時表針特點。師：剛才我們看到的8時、3時、6時，仔細觀察，表針有什么共同的特點？總結認整時的方法。小結：分針指12，時針指幾就是幾時。（3）動手操作師：在自己的小鐘表上撥一個整時，比一比看誰撥得最快最正確。全體學生動手操作，互相說說是幾時。展示三個學生撥的整時鐘表，全班搶答是幾時。學生說的不一樣的時候，讓學生再看看哪個是時針、哪個是分針。3.整時的電子表表示法。師：在生活中，我們還見過電子表上的時刻，你們看看這是幾時？（課件出示）黑板上鐘面表示的時刻用電子表表示法怎樣表示呢？小結：比如12時的鐘面，先寫12，然后寫2個小圓點，最后寫2個“0”。2個小圓點前面的數(shù)表示幾時，后面的00也表示整點時刻?！菊n堂作業(yè)】1.教材第85頁“做一做”。師：誰來介紹小明在一天中都做了些什么？生：小明7時起床，9時開始學習，10時鍛煉身體，12時吃午飯，下午6時看電視，晚上9時睡覺。2.良好作息時間的教育。師：通過小明的一天，你對他有哪些方面的了解？生1：小明按時吃飯。生2：小明愛體育鍛煉。生3：小明自己的事情自己做。生4：小明早睡早起，按時作息，是個好孩子。小結：小明是個有良好生活習慣的好孩子，希望大家也像小明一樣，能夠合理安排自己的作息時間?！敬鸢浮?時 10時 12時 6時 晚上9時上午9時在學習；晚上9時睡覺3.欣賞鐘表。（課件出示。）師：今天的收獲可真大。我想問大家一個問題：為什么鐘表的指針是這個樣子的？出示右圖老師講解：古時候人們沒有鐘表，只能靠太陽的高度來大致判斷時間，后來人們發(fā)現(xiàn)陽光在一塊石頭上慢慢移動，而且每天移動的位置都不一樣，于是他們在大石頭上立了一根棍子，并在棍子的周圍刻了些線，陽光走到哪條線上，就知道做工或吃飯的時間到了。這就是世界上最早的鐘，叫日晷?！菊n堂小結】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結：這節(jié)課我們認識了鐘面的時針、分針和認讀、寫整時。時間就像流水一樣嘀嗒、嘀嗒不停往前走。人們