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文檔簡介

口語交際習作五教案范文 第一課時 教學目標 、演一演課本劇，學習課文生動的情節(jié)，鮮明的人物性格。 、進一步學習、了解名著，激發(fā)學生熱愛讀名著的、興趣。 、熱愛文學，特別是中國古典文學。 教學過程 一、交流 、你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。 、小組商量，要演一部課本劇，你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個片段。 二、出謀劃策，設計劇本 、所選的課文或片段中，有哪些人物？ 、怎樣把敘述語言改變成人物的對話？ 、表演時可以加上哪些表情或動作？ 、需要設計怎樣的服裝、道具、背景音樂等？ 、怎樣上下場？ 三、編寫劇本，照本排練 、選出代表編寫劇本，劃定角色。 、排練。 、請同學、老師、家長等提出意見，選擇性修改。 四、班級演出 班級表演，評出獎項若干（最佳男、女主角，最佳劇本獎、最佳音樂獎） 第二課時 （習作縮寫訓練） 寫作要求 草船借箭或金色的魚鉤這兩篇課文進行縮寫。要求內容要完整，重點要突出，語言要簡練。字數(shù)不要超過四百字。 寫作指導 、仔細閱讀原文，想想文章的主要寫了哪些內容。 、把最能表達文章中心的內容篩選出來，進行縮寫，重要的內容可以多說，次要的內容要一筆帶過。 、語句要通順，上下文之間要有一定的聯(lián)系。 教學課時 兩課時。 教學過程 一、揭題，明要求 、今天我們進行一次縮寫作文的練習，請同學閱讀習作要求。 、指名說一說縮寫的要求。 二、指導方法 三、讀例文，對比了解縮寫的特點 四、讀課文，分主次 、草船借箭和金色的魚鉤這兩課哪些是主要內容？哪些是次要內容？讀課文，然后說一說。 、討論：主要內容。 五、嘗試縮寫幾個自然段 、如縮寫第一自然段。 、試著縮寫第二自然段。縮寫后評議

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