廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課《天的懷念》課件 新人教版.ppt

秋天的懷念 史鐵生 教學(xué)目標(biāo) 1 體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法 2 掌握人物的動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言等描寫(xiě) 感受人物形象 3 深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài) 聯(lián)系生活實(shí)際 激發(fā)學(xué)生的感恩情懷 作者簡(jiǎn)介 史鐵生 1951 2010 中國(guó)當(dāng)代著名作家 代表作有 我的遙遠(yuǎn)的清平灣 我與地壇 務(wù)虛筆記 等 1972年 21歲的他因病癱瘓 從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅 他寫(xiě)的 我與地壇 被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一 2002年 他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng) 是中國(guó)最令人敬佩的作家之一 癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛漫翻來(lái)覆去絮絮叨叨 t nhu nsh xi qi ocu sh nw nju m n f x d o 讀讀寫(xiě)寫(xiě) 侍弄 憔悴 訣別 絮絮叨叨 喜出望外 解釋詞語(yǔ) 形容人瘦弱 面色不好看 經(jīng)營(yíng)照管 多指不再相見(jiàn)的分別 形容說(shuō)話啰嗦 嘮叨 遇到出乎意料的事情而特別高興 1 文章寫(xiě)了什么 2 你感受到了什么 默讀課文 初步感知課文內(nèi)容 自主感知1 整體感知 自主感知2 文中幾次寫(xiě)到秋天 而 我 每一次都去看菊花嗎 自學(xué)方法 在課文中找到提示性的語(yǔ)句 完成以下表格 聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了 我推你去走走 不 我不去 北海的菊花開(kāi)了 我推你去看看吧 什么時(shí)候 又是秋天 妹妹推我去北?？戳司栈?我倆在一塊兒 要好好兒活 作者的態(tài)度前后有什么改變 在課文中找到提示性的語(yǔ)句 我活著有什么勁 絕望 要好好兒活 再生 找出文中描寫(xiě)母親的句子 體會(huì)體會(huì)偉大的母愛(ài) 再讀課文 體會(huì)母愛(ài) 提示 人物描寫(xiě)的句子 如動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài) 心理等 探究母親的形象 閱讀第六段 母親所說(shuō)的 好好活兒 和我所理解的 好好活兒 有何區(qū)別 母親 母子二人都要戰(zhàn)勝病魔 我 為了母親 我和妹妹都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去 探究主題 課文最后一段為什么詳寫(xiě)各種顏色的菊花在 秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫 結(jié)尾重復(fù)母親 好好兒活 的話 有什么深意 秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫 的菊花 象征了母親菊花一樣的精神品格 對(duì)生命不屈服 樂(lè)觀 堅(jiān)強(qiáng) 也表明 我 和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親生前的遺愿 感受到生活的美好 結(jié)尾重復(fù)母親 好好兒活 的話 表明成熟的 我們 現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦 不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無(wú)情 會(huì)勇敢地面對(duì)生活的磨難 探究主題 小結(jié) 作者通過(guò)記敘了自己雙腿癱瘓之后 母親強(qiáng)忍著內(nèi)心極度的痛苦和