2020年部編版《道德與法治》小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三四單元(共5課)教學(xué)設(shè)計(jì)合集

2020年部編版道德與法治小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三四單元(共5課)教學(xué)設(shè)計(jì)合集6.探訪古代文明教案課 題6.探訪古代文明（第一課時(shí)）上課時(shí)間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1初步養(yǎng)成珍惜,領(lǐng)悟和傳承古代文明遺跡的意識(shí),宣傳中國(guó)文化。2初步理解珍惜古代文明遺跡的意義，初步學(xué)會(huì)探究古代文明成就。了解不同的文化,尊重文化多樣性。3用在情景體驗(yàn)、調(diào)查交流、創(chuàng)新展示的過程中，增強(qiáng)中華民族文化自信,宣傳中國(guó)文化。4初步感知古代文明成就,感受古代古代勞動(dòng)者智慧。理解不同文化的特色,為中國(guó)文化走向世界而感到驕傲。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 了解人類早期文明成就及古代遺跡,探訪人類早期文明。感悟勞動(dòng)人民的聰明才智,珍惜、感悟和傳承古代文明。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)搜集資料,了解不同的世界文化,了解差異,尊重差異。在文化交流中,與不同文化的人們和平相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮。教具學(xué)具準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：課前資料搜集:小小考古學(xué)家2教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、活動(dòng)評(píng)價(jià)單、板貼。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)活動(dòng)一：找找文明發(fā)祥地（一）出示河姆渡人生活視頻，揭示課題1.河姆渡人,位于長(zhǎng)江流域,與位于黃河流域的半坡人一樣,早就開始了定居生活.他們的房屋如何建造的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？2. 人類早期文明發(fā)源地.觀察地圖:說說人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)?3.中華民族的發(fā)祥地資料閱讀以小組為單位探討:三星堆遺址 河姆渡遺址 良渚文化發(fā)現(xiàn)的意義活動(dòng)二：說說我的考古小發(fā)現(xiàn)（一）我是小小考古學(xué)家1. 說說歷史上的考古故事2.考古的意義是什么?為什么要考古?3.通過部分出土文物,發(fā)現(xiàn)古代勞動(dòng)者的智慧,并知道原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了基礎(chǔ)活動(dòng)三：體會(huì)早期文明的重要性（一）我的發(fā)現(xiàn):不同地域的早期文明都有文字的出現(xiàn),有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn),除此之外,你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?1. 古埃及文明的發(fā)源地2.幼發(fā)拉底河和底格里斯河3.古印度人在印度河流域,恒河流域的發(fā)展板 書 設(shè) 計(jì)早期文明發(fā)祥地大河流域文明發(fā)祥地古代勞動(dòng)者的智慧早期文明的重要性附1： 小故事：我是小小考古學(xué)家（課前）班級(jí)：_ 姓名：_考古的地點(diǎn)：我的發(fā)現(xiàn)：考古場(chǎng)景圖繪制：附2： 三星堆 河姆渡 良渚文化（課中）班級(jí)：_ 姓名：_閱讀資料，繪制思維導(dǎo)圖： 選擇一個(gè)遺址，寫清從中體現(xiàn)的古代勞動(dòng)者的智慧，并主動(dòng)交流。 附3： “我是考古小達(dá)人”活動(dòng)評(píng)價(jià)表（課后）評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果知道有一定的了解熟知早期文明的發(fā)祥地遺址中古代勞動(dòng)者的智慧體現(xiàn)早文對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)搜集資料的內(nèi)容教研組長(zhǎng)審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：6.探訪古代文明教案課 題6.探訪古代文明（第二課時(shí)）上課時(shí)間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1初步養(yǎng)成珍惜,領(lǐng)悟和傳承古代文明遺跡的意識(shí),宣傳中國(guó)文化。2初步理解珍惜古代文明遺跡的意義，初步學(xué)會(huì)探究古代文明成就。了解不同的文化,尊重文化多樣性.3用在情景體驗(yàn)、調(diào)查交流、創(chuàng)新展示的過程中，增強(qiáng)中華民族文化自信,宣傳中國(guó)文化。4初步感知古代文明成就,感受古代古代勞動(dòng)者智慧。理解不同文化的特色,為中國(guó)文化走向世界而感到驕傲.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解人類早期文明成就及古代遺跡,探訪人類早期文明。感悟勞動(dòng)人民的聰明才智,珍惜、感悟和傳承古代文明教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)搜集資料,了解不同的世界文化,了解差異,尊重差異。在文化交流中,與不同文化的人們和平相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮教具學(xué)具準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：課前關(guān)于用文物的小調(diào)查:文物故事我知道2教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、百寶箱、各類紙制品、活動(dòng)評(píng)價(jià)單、板貼。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)課前引入1.殷墟的介紹,展現(xiàn)中華文明的瑰寶.2.講述殷墟中古文物的故事.我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),有眾多的歷史文物,歷史遺址,我們又該如何保護(hù)他們呢?活動(dòng)一1.交流:文物故事我知道2.出示視頻:國(guó)家寶藏視頻,了解文物故事,知道文物價(jià)值及意義.活動(dòng)二1.走近金字塔,了解金字塔的建造過程,感受古代文明的先進(jìn)2.了解活動(dòng)三1.出示古代文明的成就，討論：從眾多國(guó)家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到什么？（1）奧林匹克遺址（2）古羅馬斗獸場(chǎng)（3）古代波斯帝國(guó)的宮殿遺址總結(jié)延伸1.了解古代文明的遺跡,學(xué)會(huì)珍惜與傳承.樹立中華民族文化自信的意識(shí).板 書 設(shè) 計(jì)聞名世界的文化遺產(chǎn)寶貴的殷墟文化金字塔是古埃及文明的象征古代文明成就我知道評(píng)價(jià)單：“我是文化遺產(chǎn)宣傳員”評(píng)價(jià)單評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果初步了解了解非常了解殷墟 金字塔古代文明教研組長(zhǎng)審核意見： 教導(dǎo)處審核意見7.多元文化 多樣魅力教案課 題7.多元文化 多樣魅力上課時(shí)間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1.尊重不同國(guó)家和民族的文化差異，尊重文化多樣性，形成開放的國(guó)際視野。 2.初步了解一些世界地理知識(shí)，明白世界各國(guó)各不相同的生活環(huán)境；知道不同環(huán)境下人們有不同的文化。 3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：尊重不同國(guó)家和民族的文化差異，尊重文化多樣性。 教學(xué)難點(diǎn)：各不相同的生活環(huán)境。教具學(xué)具準(zhǔn)備教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)一、看圖導(dǎo)入 1.師出示地球儀、世界地圖。生認(rèn)真觀察。 師：同學(xué)們，世界之大，變化多樣。你觀察到世界各地的生活環(huán)境一樣嗎？我們所在的地區(qū)是什么樣的生活環(huán)境？ 生：自由發(fā)言。 師：世界各地生活環(huán)境多樣，人們的文化也各不相同。今天我們就來探究一下世界多樣文化、不同魅力的話題。 2.板書課題：多元文化 多樣魅力 活動(dòng)一：各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：各不相同的生活環(huán)境 （一）讀圖、說一說。 1.看世界海陸分布圖。 2.找一找：在上圖中找出七大洲和四大洋3.說一說他們的名稱。4.估一估，比一比：海洋和陸地面積。（二）看圖，找一找，說一說。 1.看圖：看世界地形圖。 2.找一找：找一找以下山脈、高原、平原的位置。 喜馬拉雅山脈，安第斯山脈，阿爾卑斯山脈。 青藏高原、巴西高原。 亞馬遜平原，西西伯利亞平原。 3.說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？ （三）介紹自然景觀。 1.介紹。 請(qǐng)選擇你游覽過或者了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。 地理位置： 特點(diǎn)： 2.感受：介紹完了說說你的感受?；顒?dòng)二：多彩的世界文化 （一）閱讀圖文材料。 1.讀p52四種舞蹈圖。 思考：四種舞蹈圖風(fēng)格一樣嗎？ 2.說一說：你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈，你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈，說說它的特點(diǎn)。 3.感悟：你從中明白了什么？ 人類創(chuàng)造出了絢麗多彩的文化。 （二）閱讀圖文材料，演一演，說一說。 1.讀p53“不同的見面禮儀”四幅圖。 2.演一演：上述四幅圖中的不同見面禮儀。 3.查一查，交流：你還知道哪些見面禮儀呢？和同學(xué)們交流一下。 4.說一說：從中得到什么啟發(fā)？ 活動(dòng)三：尊重文化多樣性 （一）讀案例，談體會(huì)。 1.讀p56案例1、2 2.說說：案例中反映了怎樣的尷尬、矛盾或者沖突？原因是什么？怎么解決？ 3.演一演或者畫一畫： 你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突，請(qǐng)說一說，演一演或者畫一畫。 4.出主意：想一想有什么妙招可以化解上述矛盾或沖突？ （二）讀案例，交流與分享。 1.生讀p57兩個(gè)案例材料。 思考：上述案例反映的是人們哪個(gè)方面的禮儀？相同嗎？為什么不同？ 2.收集資料，出主意： 你還知道哪些不同的用餐禮儀？ 面對(duì)不同的用餐禮儀，我們應(yīng)該怎么做呢？ 3.交流與分享： 除了見面禮儀和用餐禮儀以外，你還知道各國(guó)禮儀的表達(dá)方式在哪些方面有不同，請(qǐng)收集這方面的資料和同學(xué)們交流一下。 4.談體會(huì)。 課堂總結(jié)。板 書 設(shè) 計(jì)7.多元文化 多樣魅力各不相同的生活環(huán)境多彩的世界文化尊重文化多樣性教研組長(zhǎng)審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：2020年部編版道德與法治小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元(三課)教學(xué)設(shè)計(jì)合集8.科技發(fā)展造福人類教案課 題8.科技發(fā)展造福人類上課時(shí)間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1.知道科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)和生活的重要影響，對(duì)世界的影響，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)。 2.了解一些歷史事件，了解人類對(duì)世界的不斷探索，明白科技改變世界，科技讓夢(mèng)想成真。 3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)和生活的重要影響，明白科技改變世界，科技讓夢(mèng)想成真。 教學(xué)難點(diǎn)：了解人類對(duì)世界的不斷探索。 教具學(xué)具準(zhǔn)備師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)一、講故事導(dǎo)入1.講“嫦娥奔月”的故事。生認(rèn)真聽。 師：聽了故事，你有什么感想？在古代，人們把奔月看成是一件不能實(shí)現(xiàn)的事，但人們對(duì)月球的向往一直沒變。直到今天，人類奔上月球變成了現(xiàn)實(shí)。這里邊，科技的發(fā)展起了決定性作用。今天我們就來探究一下科技發(fā)展的話題。 2.板書課題：科技發(fā)展 造福人類 活動(dòng)一：對(duì)世界的不斷探索 （一）閱讀感悟。 1.讀p58兩位科學(xué)家的故事。 2.思考：哥白尼和伽利略的科學(xué)貢獻(xiàn)是什么？ 哥白尼和伽利略為追求真理，付出了什么？表現(xiàn)了怎樣的精神？（二）查一查，講故事。1.上網(wǎng)查找收集資料： 你知道哪些著名的航海家收集相關(guān)資料。 2.講故事：說說航海家們的故事。 3.談感悟： 這些航海家的壯舉有什么意義？ 從這些故事中你有什么感受？ （三）收集資料，探究人類起源： 1.你收集了哪些說法？ 2.哪種說法是科學(xué)的？ 活動(dòng)二：科技改變世界（一）閱讀感悟。 1.讀p60“閱讀角”：人類發(fā)展史上的三次科技革命。 2.感悟： 人類發(fā)展史上的三次科技革命分別是什么？以什么為標(biāo)志？ 這三次科技革命對(duì)人類發(fā)展有什么重要意義？ （二）讀讀說說。 1.閱讀p61：蒸汽機(jī)發(fā)明得到了廣泛的應(yīng)用材料。 2.說說：試結(jié)合一下材料，說說科學(xué)家發(fā)明與應(yīng)用是如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的。 3.查資料：了解“火車”、“早期的紡織技術(shù)” 、“采礦業(yè)” 4.讀p61“閱讀角”兩個(gè)故事。 試講故事給別人聽。 談體會(huì)：從瓦特、愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發(fā)？ （三）讀例子，查資料，講故事。 1. 讀p62圖片思考： 這些圖片反映了哪個(gè)方面的科技進(jìn)步？ 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)人們的工作、生活還有哪些影響？ 2.查資料： 近年來我國(guó)大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍等重大 科技成果，相繼問世。請(qǐng)選擇其中的一項(xiàng)查找相關(guān)資料。3.講一講：描述其成就并說一說其背后的故事。 4.談體會(huì)：從活動(dòng)中感悟到什么？ （四）找一找，說一說，出主意。 1.讀p63例子。 農(nóng)藥在消滅害蟲的同時(shí)，也給土壤水農(nóng)作物帶來污染。 2.找一找，說一說：觀察身邊類似的例子，說說他給人們帶來了哪些危害？ 3.感悟：科技帶來的煩惱。 4.出主意：如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務(wù)？ 5.讀P63相關(guān)鏈接：中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法。 活動(dòng)三：科技讓夢(mèng)想成真 （一）閱讀感悟。 1.閱讀p64：人類對(duì)飛行的探索。 感悟：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？ 2.讀p65“閱讀角”：中國(guó)的航天夢(mèng)。 感悟：從中國(guó)的航天夢(mèng)中，你明白了什么？ （二）憶一憶，講一講。 1.回憶：你參加過那些科普活動(dòng)？ 2.說一說：從中有哪些收獲？ 3.出主意：作為學(xué)生的我們，應(yīng)怎么做？ 課堂總結(jié)。 板 書 設(shè) 計(jì)8.科技發(fā)展 造福人類對(duì)世界的不斷探索科技改變 科技讓夢(mèng)想成真教研組長(zhǎng)審核意見： 教導(dǎo)處審核意見： 9.日益重要的國(guó)際組織教案課 題9.日益重要的國(guó)際組織 上課時(shí)間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是國(guó)際組織、國(guó)際組織的分類及重要作用，培養(yǎng)開放的國(guó)際視野。2.了解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織，知道這兩個(gè)國(guó)際組織在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)中發(fā)展的重要作用，明白中國(guó)與國(guó)際組織的交流、推動(dòng)作用。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道國(guó)際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國(guó)與國(guó)際組織的相互交流、支持作用。教學(xué)難點(diǎn)： 國(guó)際組織的分類及重要作用。教具學(xué)具準(zhǔn)備師制作課件、收集資料，生課前搜集資料教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)視頻導(dǎo)入1.播放聯(lián)合國(guó)大會(huì)召開視頻，生認(rèn)真觀看。師：視頻中是什么組織在召開會(huì)議？在哪里召開？參加的成員有哪些？生：自由回答。師：這是聯(lián)合國(guó)大會(huì)召開。像這樣的組織還有很多，今天我們就來探究一下關(guān)于國(guó)際組織的話題。2.板書課題：日益重要的國(guó)際組織 活動(dòng)一：國(guó)際組織（一）學(xué)習(xí)探究。1.閱讀教材p66內(nèi)容，查找資料：（1）什么是國(guó)際組織？（2）國(guó)際組織有哪些特點(diǎn)？2.交流與分享：國(guó)際組織可分為哪幾類？（二）閱讀，說一說。1.讀p66“閱讀角”：國(guó)際奧林匹克委員會(huì)和東南亞國(guó)家聯(lián)盟。2.說一說：”國(guó)際奧林匹克委員會(huì)“和”東南亞國(guó)家聯(lián)盟“分別是什么性質(zhì)的國(guó)際組織？你還知道哪些世界性國(guó)際組織，除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)域性國(guó)際組織嗎？（三）讀圖，辨一辨，說一說。1.讀p67圖：世界銀行、世界衛(wèi)生組織。2.探究交流：按照職能范圍，國(guó)際組織可以分為哪幾種類？3.辨一辨：p67判斷下列國(guó)際組織是世界性國(guó)際組織還是區(qū)域性國(guó)際組織，是一般性國(guó)際組織還是專門請(qǐng)國(guó)際組織，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的括號(hào)內(nèi)打?qū)础?.說說：國(guó)際組織可以如何分類？ 國(guó)際組織的作用？ 活動(dòng)二：聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織（一）讀一讀，查一查，說一說。1.讀p68閱讀角，思考：聯(lián)合國(guó)的來歷。聯(lián)合國(guó)旗幟。聯(lián)合國(guó)有這么多成員國(guó)，各國(guó)語言大不相同，用什么語言開展工作呢？2.讀p69的材料，并查找資料：3.說說：結(jié)合你了解到的信息，說說聯(lián)合國(guó)主要機(jī)構(gòu)及其作用。（二）讀一讀，查找資料，說一說。1.讀p70“世界貿(mào)易組織”圖文材料。2.查找資料。3.說一說：世界貿(mào)易組織的由來？“世界貿(mào)易組織”標(biāo)志中6道弧線像什么？這樣的標(biāo)志有什么含義？世界貿(mào)易組織是什么性質(zhì)的國(guó)際組織？其作用是什么？中國(guó)2001年加入該組織對(duì)中國(guó)和世界的影響?；顒?dòng)三：中國(guó)與國(guó)際組織（一）查找資料，交流與分享。1.讓我們一起收集中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的聲音和身影吧。2.交流：（1）中國(guó)踐行什么樣的外交理念？（2）中國(guó)與聯(lián)合國(guó)有什么樣的關(guān)系？在聯(lián)合國(guó)起什么作用？（二）閱讀、收集與探究。1.讀p72“閱讀角”：20國(guó)集團(tuán)。思考：20國(guó)集團(tuán)分別有哪些國(guó)家？20國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)一般在什么時(shí)間召開？你知道峰會(huì)會(huì)標(biāo)的原型是什么嗎？有什么寓意？2.收集資料，連一連p72：同學(xué)們分別收集了部分中國(guó)加入的國(guó)際組織的相關(guān)資料，你能把這些國(guó)際組織與其相對(duì)應(yīng)起來嗎？3.介紹：你知道我國(guó)還參加了哪些國(guó)際組織嗎？收集資料對(duì)他們的概況以及作用做一個(gè)介紹。板 書 設(shè) 計(jì)9.日益重要的國(guó)際組織國(guó)際組織聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織中國(guó)與國(guó)際組織教研組長(zhǎng)審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：10.我們愛和平教案課 題10.我們愛和平 課時(shí)1總第 15 課時(shí)上課時(shí)間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1.懂得不同民族國(guó)家和地區(qū)之間相互尊重，和睦相處的重要意義，培養(yǎng)世界和平與發(fā)展的理念。2.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要?dú)v史事件，知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國(guó)為推動(dòng)和平做出巨大的貢獻(xiàn)。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國(guó)為推動(dòng)和平做出巨大的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)： 和平是世界潮流。教具學(xué)具準(zhǔn)備師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)視頻導(dǎo)入1.播放“第一次世界大戰(zhàn)講解”視頻。生認(rèn)真觀看。師：看了視頻，同學(xué)們有什么感受？生：自由發(fā)言。師：戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)刻存在于人間。戰(zhàn)爭(zhēng)就是魔鬼，破壞人間和平安寧的環(huán)境。今天我們就來探究一下關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的問題。2.板書課題：我們愛和平 活動(dòng)一：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷害（一）閱讀感悟。1.讀p74“閱讀角”：第2次世界大戰(zhàn)及其帶來的傷害。2.感悟：閱讀后你有什么話想說？我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)從未遠(yuǎn)離。（二） 讀圖文材料，交流與分享。1.讀p75材料。2.談感受：童年時(shí)光應(yīng)該是無憂無慮的，那些深處戰(zhàn)爭(zhēng)中的同齡人，又過著怎樣的生活呢。3.交流與分享認(rèn)識(shí)：你還看過哪些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書記或電影，談?wù)?