“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”弘揚(yáng)雷鋒精神活動(dòng)總結(jié).doc

“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”弘揚(yáng)雷鋒精神活動(dòng)總結(jié)導(dǎo)讀：范 典 癿 奮 丌 者 就 成 有 外 中 論 來(lái) 以 古 自 才 苦 辛 分 一 訓(xùn) 良 是 拙 補(bǔ) 能 。 空 ”則 “勤 無(wú) ， 遠(yuǎn) 高 存 志“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”弘揚(yáng)雷鋒 精神活動(dòng)總結(jié)三月是一個(gè)春光明媚弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(民主篇)范 典 癿 奮 丌 者 就 成 有 外 中 論 來(lái) 以 古 自 才 苦 辛 分 一 訓(xùn) 良 是 拙 補(bǔ) 能 ?？?”則 “勤 無(wú) ， 遠(yuǎn) 高 存 志“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”弘揚(yáng)雷鋒 精神活動(dòng)總結(jié)三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè) 講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。3 月份以來(lái)我校團(tuán)委開(kāi)展以“弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神，踐行社 會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的的學(xué)雷鋒活動(dòng)，并將之貫穿在 本學(xué)期的德育活動(dòng)和工作中，各班緊緊圍繞各項(xiàng)活動(dòng)要求和 安排，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，使班內(nèi)營(yíng)造“勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、正氣、 上進(jìn)“的良好班風(fēng)?，F(xiàn)具體總結(jié)我校團(tuán)委各項(xiàng)工作的開(kāi)展情 況： 一、指導(dǎo)思想： 以“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，以深入開(kāi)展志愿 服務(wù)行動(dòng)作為學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要抓手，牢牢把握雷鋒精神的 新氣象、新變化，激發(fā)廣大青年學(xué)生的思想道德建設(shè)熱情， 引導(dǎo)廣大學(xué)生在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中提升對(duì)雷 鋒精神的認(rèn)知認(rèn)同，傳揚(yáng)新時(shí)代的雷鋒精神。二、工作總結(jié)： 、 “雷鋒精神伴我行”活動(dòng) 各班級(jí)利用德育課開(kāi)展“學(xué)雷鋒,做一個(gè)有道德的人” 的主題活動(dòng)，由各班團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)德育課的策劃和組織工 作，班委協(xié)助、班主任指導(dǎo)協(xié)調(diào)，在班級(jí)大力宣傳時(shí)代雷鋒范 典 癿 奮 丌 者 就 成 有 外 中 論 來(lái) 以 古 自 才 苦 辛 分 一 訓(xùn) 良 是 拙 補(bǔ) 能 ?？?”則 “勤 無(wú) ， 遠(yuǎn) 高 存 志精神，倡導(dǎo)文明禮儀行為和推廣志愿者服務(wù)。2、 “我身邊的雷鋒精神”活動(dòng) 以“弘揚(yáng)雷鋒精神、踐行核心價(jià)值”為導(dǎo)向，各班級(jí)利 用周末自發(fā)組織本班同學(xué)到社區(qū)和街道開(kāi)展敬老、關(guān)愛(ài)空巢 老人、 打掃社區(qū)和街道環(huán)境衛(wèi)生、 文明交通志愿服務(wù)等活動(dòng)， 或?yàn)橛刑厥饫щy的未成年人、老人、殘疾人、外來(lái)務(wù)工子弟 等群體，提供愛(ài)心幫助、文體娛樂(lè)等力所能及的志愿服務(wù)。我校作為“三工”結(jié)合工作的試點(diǎn)，充分發(fā)揮社團(tuán)的載體作 用，使“young 我義起來(lái)”系列愛(ài)心義工活動(dòng)已成為校園的 一種“潮流” ，吸引廣大學(xué)生積極參與，如關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)、 美化 XX 山活動(dòng)、愛(ài)心義賣、老人院探訪、福利院探訪、幸 福壽星生日會(huì)等，全?！皩W(xué)雷鋒全民志愿服務(wù)月活動(dòng)”參與 人數(shù)達(dá) 800 多人次。此外，學(xué)生會(huì)則堅(jiān)持“自我教育，自我 管理， 自我服務(wù)” 的工作方針， 牽頭開(kāi)展或參與志愿者活動(dòng)， 使學(xué)雷鋒精神得以弘揚(yáng)和延續(xù)。我們還通過(guò)廣播站、東中電 臺(tái)和文學(xué)社傳播雷鋒精神，提升青年團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)，塑造 “正氣上進(jìn)，激情自信”的東中學(xué)子形象