人教統(tǒng)編版2019-2020學年六年級上學期語文第一二單元考試卷.docVIP

人教統(tǒng)編版2019-2020學年六年級上學期語文第一二單元考試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識 (共5題；共40分)1. （9分）請認真聽錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問題。 （1）填一填。牛頓是個偉大的_學家。他是在_家長大的。牛頓喜歡自己_，做些手工制品。（2）牛頓用外祖母給的零用錢做什么了？（ ） A . 買糖果B . 買錘子和鋸C . 買玩具（3）牛頓制作的“太陽鐘”是怎么看時間的？（ ） A . 看木板的影子B . 看木板四周畫的放射形的線條C . 太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了。（4）短文主要說明了什么？（ ） A . 牛頓是個勤儉持家的人。B . 牛頓是個非常珍惜時間的人。C . 牛頓保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許多科研成果。2. （8分）讀拼音，寫詞語。 g dxn chsu suhn j_h sholn jnrn pnggo o_3. （5分）按課文尼爾斯騎鵝歷險記內(nèi)容填空。在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)_起來，他們一見_，就_地拍起翅膀來。阿卡對尼爾斯說：“你是為我們_做好事的第一個人，因此，我們一致_你和我們待在一起。”4. （6分）給“食”找座位。A廢寢忘食 B豐衣足食 C饑不擇食D因噎廢食 E自食其言 F自食其果干了壞事，自作自受。_不去睡覺，忘了吃飯。_說了不算，不守信用。_穿的吃的，都很滿足。_怕卡喉嚨，不敢吃飯。_肚子餓了，來不及挑食。_5. （12分）吟詩弄詞：小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：_，_。有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“_，旁觀者清?！盻朝詩人_在_中的詩句“_，_?！闭f明的就是這個樸素的道理。和平陽光普照下的我們，要牢記歷史，珍惜今天：風聲雨聲讀書聲，_；_，_。因為“天下興亡，_。二、 閱讀理解 (共3題；共35分)6. （6分）讀下面短文，再按要求去做小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又彎的胡子呢！（1）短文共有_個自然段。 （2）第_自然段是寫小熱帶魚的身子和尾巴是什么樣的。 （3）第_自然段是寫它的眼睛和嘴巴是什么樣的。 （4）小熱帶魚的身子是_色的。 （5）小熱帶魚的尾巴是_色的。 （6）小熱帶魚長著一張_的嘴巴。 7. （15分）閱讀短文，完成練習。 毛委員送銀圓第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，東固革命根據(jù)地是贛西南革命的中心。1929年2月17日，紅四軍從井岡山浩浩蕩蕩地挺進到東固山。“毛委員來了！毛委員來了！”歡聲雷動。東固山的群眾敲鑼打鼓，喜氣洋洋；村村寨寨殺豬宰牛，盛情犒勞紅軍戰(zhàn)士。第二天中午，陽光燦爛。毛澤東在警衛(wèi)員的陪同下走進一家屋內(nèi)。這農(nóng)舍十分簡陋，與其說是住房，不如說是一間四面通風的柴棚。這里住著一位年紀約二十七八歲的婦女，身邊帶著兩個不滿十歲的小男孩。毛澤東走進農(nóng)舍，環(huán)視了一下，關(guān)切地問：“你是東固革命軍第七縱隊黨代表和參謀長賴經(jīng)邦烈士的妻子吧？”婦女望著眼前陌生的客人，點了點頭，用手理了理額前凌亂的頭發(fā)，平靜地說：“是呀，我叫傅伏嬌，你們是”警衛(wèi)員連忙笑著說：“大嫂，我們是昨天從井岡山來的，今天，毛委員特意來看你?！眿D女身邊的兩個小男孩聽說是毛委員，喜出望外。毛澤東輕輕地撫摸著孩子的頭，親切地問道：“告訴毛伯伯，叫什么名字呀？”兩個孩子搶著回答：“我叫賴厚升?！薄拔医匈圌i?！泵珴蓶|會心地笑了笑說：“你們的爸爸是黨的好同志喲！”傅伏嬌連忙端了一條長條舊木凳請毛澤東坐，她要向毛澤東訴說積壓在心頭的悲憤。她用有點沙啞而又有些顫抖的聲音激憤地說：“敵人殺了我的丈夫，還把我的房子也燒光了。多虧組織上照顧，我如今雖然拖著兩個孩子，生活上的困難，總算還能克服?！泵珴蓶|聽了烈士妻子的訴說，沉默了片刻后，吩咐警衛(wèi)員拿來了30塊銀圓，親手交給傅伏嬌，并再三囑咐：“以后生活上有什么困難，要及時向組織上反映，不要苦了你和孩子喲！要好好把這兩個孩子帶大，這是烈士的希望喲！”毛澤東離開了農(nóng)舍，傅伏嬌和孩子久久地站在家門口，望著毛澤東漸漸遠去的背影。（1）從文中哪里可以看出群眾對毛委員及戰(zhàn)士們的熱烈歡迎和深厚情誼？ （2）文中畫線的句子是一處細節(jié)描寫，運用了_、_和_描寫，表現(xiàn)了_。 （3）仔細體會文中下劃線的詞語，從中可以看出毛委員_。 （4）讀選文最后一個自然段，說說看，“望著毛澤東漸漸遠去的背影”，傅伏嬌和孩子們會是怎樣的心情。 8. （14分）閱讀題 生命橋有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，準備全部活抓。幾分鐘以后，羚羊分成了兩類：年老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應聲跟著老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。試跳成功！緊接著，一對對羚羊騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一種以老羚羊的死亡作為橋墩的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了槍。（1）找出文中四個成語，并選一個造句。 1造句：2（2）最令你感動的、最精彩的是第1自然段，感動的原因是：2 （3）說說你對“那弧線是一種以老羚羊的死亡作為橋墩的生命橋?！边@句話的理解。 （4）這篇短文讓我們對生命有了進一步的認識，請以“頑強生命”或“美好生命”為題，談?wù)勛约旱目捶?，字?shù)為100字左右。 三、 作文 (共1題；共5分)9. （5分）“給予是快樂的”，結(jié)合自己的生活實際，寫篇作文。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識 (