八年級(jí)上思想品德專題訓(xùn)練.doc

最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)八年級(jí)上思想品德專題訓(xùn)練第一單元 相親相愛一家人 專題訓(xùn)練一、選擇題1家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在一般為（）A核心家庭和主干家庭B單親家庭和核心家庭C三世同堂和主干家庭D聯(lián)合家庭和核心家庭2“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩。”這句俗話給我們的啟示是（）人不同于動(dòng)物，父母無論在什么時(shí)候都應(yīng)該養(yǎng)活自己父母對(duì)子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，同樣子女也應(yīng)照顧和關(guān)心父母 成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) 我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣A B C D 3父母對(duì)子女的撫養(yǎng)是（）指父母為子女的生活和學(xué)習(xí)提供一定的物質(zhì)條件 子女健康成長(zhǎng)的前提父母對(duì)子女所盡義務(wù)的主要內(nèi)容 子女對(duì)父母所盡義務(wù)的主要內(nèi)容A B C D 4當(dāng)子女成年并獨(dú)立生活后，父母（）A仍要繼續(xù)承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)B要給予一定的經(jīng)濟(jì)幫助C仍有保護(hù)子女的義務(wù) D可以不再承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)5對(duì)待親子矛盾的正確態(tài)度有（）良言暖語嘮叨埋怨冷靜思考 互相指責(zé)自我批評(píng)彼此尊重A B C D 6父母對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)義務(wù)是（）A有條件的B隨父母離婚而免除 C有償?shù)腄任何時(shí)候都不能免除7“鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩?！边@句話給我們的啟示是（）人不同于動(dòng)物，父母無論什么時(shí)候都應(yīng)撫養(yǎng)自己父母對(duì)子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)關(guān)懷照顧父母成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣ABCD8每天找一點(diǎn)時(shí)間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。你認(rèn)為這種做法（）A耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)B能夠加深與父母的感情C不能很好地守住自己的秘密D沒有必要9當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突、獨(dú)立意識(shí)受阻的時(shí)候，我們應(yīng)該（）A奮力反抗 B要強(qiáng)迫父母接受我們的觀點(diǎn)C雖會(huì)產(chǎn)生逆反心理，但我們也要通過協(xié)商解決 D堅(jiān)決放棄自己的想法10當(dāng)父母批評(píng)自己的時(shí)候，你會(huì)（）A與父母據(jù)理力爭(zhēng)，不能善罷甘休B要學(xué)會(huì)接受，不能反抗C找一個(gè)借口D有則改之，無則加勉11小香的媽媽趁她上學(xué)之際，看了她的日記，媽媽的做法雖然不當(dāng)，但從她的出發(fā)點(diǎn)來講，她這樣做是（）出于對(duì)子女的責(zé)任心和愛護(hù) 關(guān)心小香，想了解小香的內(nèi)心世界為了揭小香的老底，教訓(xùn)懲罰小香 為了有針對(duì)性地教育和幫助小香A B C D 二、判斷題1合理的期望是父母對(duì)子女負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。（）2當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，我們一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主見。4對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)。（）5和父母溝通很難，在許多問題上，分歧太大。（）6父母子女之間的溝通主要靠父母的努力。（）7我們對(duì)父母的孝敬是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。（）8成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，要受輿論的譴責(zé)，但不負(fù)法律責(zé)任。（）9孝敬父母，要從小事做起，正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求。（）10無論是基于血緣關(guān)系還是基于收養(yǎng)關(guān)系、父母子女之間的關(guān)系都具有同等的法律意義。11家庭的希望在子女，有志者不嫌家貧。（）12若父母觸犯法律，做兒女的應(yīng)該對(duì)其網(wǎng)開一面。（）13孝敬父母只是讓父母吃好穿好。（）14生命是父母給予的，我們與父母這種基于血緣的關(guān)系是不可選擇和無法改變的。（）15孝敬父母最重要的是小時(shí)候?qū)Ω改赴僖腊夙?，長(zhǎng)大后多賺錢給父母用。（）三、填空題1 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。家庭結(jié)構(gòu)一般為核心家庭和主干家庭。在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。天下沒有 的家庭，也沒有 的父母。2、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校。 父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師 我們盡享家庭的親情和溫暖。在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛，母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。3、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求4、孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母。孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。母愛是世界上最無私的愛。5、家是我們的情感棲息地、是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛自己的家。6、父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。7、與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。8、產(chǎn)生代溝的直接原因是與父母的年齡差距。9、跨越代溝的最好方法是溝通。當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來，心平氣和地與父母商量。學(xué)會(huì)真誠(chéng)、得體地贊賞父母，這是增進(jìn)與父母之間的親情的有效方法。實(shí)現(xiàn)與父母有效的溝通的關(guān)鍵是理解。理解父母的有效方法是換位思考。與父母有效溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。10、要學(xué)會(huì)真誠(chéng)、得體地贊賞父母，這是增進(jìn)親情的有效方法。四、辨析題1小華是一名初二學(xué)生，他的媽媽發(fā)現(xiàn)自己兒子最近一段時(shí)間精神恍惚，且學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。于是，她與兒子進(jìn)行了多次交談，都沒有結(jié)果，便雇了一名私人偵探跟蹤兒子，發(fā)現(xiàn)兒子逃學(xué)去一家網(wǎng)吧長(zhǎng)時(shí)間玩游戲和瀏覽不健康的網(wǎng)站。當(dāng)她以此為據(jù)批評(píng)兒子時(shí)，卻與兒子發(fā)生了嚴(yán)重沖突。對(duì)此，有人認(rèn)為，沖突產(chǎn)生的主要原因在母親，她侵犯了兒子的隱私權(quán)；有人則認(rèn)為，父母是在行使對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)，主要責(zé)任在兒子。答：兩種說法都有一定的道理。發(fā)生沖突，母親和兒子都有一定的責(zé)任。母親的行為是在履行教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)，盡到了對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)的職責(zé)，但是她也應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的隱私權(quán)，對(duì)未成年子女進(jìn)行教育和保護(hù)要講求方式方法，尊重子女，避免損害未成年子女的合法權(quán)益。兒子沒有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，也沒有依法規(guī)范自己的行為，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。沒有自覺抵制不良誘惑，不能正確對(duì)待家長(zhǎng)的批評(píng)教育，這是導(dǎo)致母子沖突的直接因素。作為未成年人，兒子應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，正確對(duì)待父母的教育，體諒父母的苦心，尊重和孝敬父母。2、有人說：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！庇H子矛盾的主要責(zé)任在父母。答：這種觀點(diǎn)是片面的。親子之間的矛盾是客觀存在的，親子之間的矛盾既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因。我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好等自然也就不同。所以，代溝的消除需要兩代人的共同努力。3據(jù)報(bào)道，2002年9月開學(xué)時(shí)，北京某中學(xué)將新入學(xué)的高一年級(jí)新生分為5個(gè)男生班和5個(gè)女生班，各占一個(gè)樓層進(jìn)行教學(xué)。該校主管行政的何老師表示，男女生分班從某種程度上可以避免中學(xué)生早戀的發(fā)生。學(xué)校的這種嘗試也得到了家長(zhǎng)委員會(huì)的全力支持。你贊成男女生分班的這種做法嗎？說說你的理由。答：不贊成。因?yàn)樾７胶鲆暳四信瑢W(xué)交往的積極作用。男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自己的個(gè)性,促進(jìn)身心健康發(fā)展;可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力;還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求,增進(jìn)自己的性別意識(shí),使男生成長(zhǎng)為男子漢,女生成長(zhǎng)為好姑娘。4、古人說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！闭?qǐng)問古人說的這段話對(duì)我們結(jié)交朋友有什么啟發(fā)？（3分）答：交友要有選擇性，選擇朋友時(shí)要小心。要樂交諍友，不交損友。（3分）5.子女孝敬父母就是要給父母很多錢，讓父母生活幸福。答：題目觀點(diǎn)是片面的。孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。孝敬父母要體現(xiàn)在生活中的件件小事上，表現(xiàn)在多個(gè)方面。要心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。孝敬父母要付出代價(jià)，可能是付出時(shí)間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己。只有這樣，才能讓父母生活幸福。而只是給父母很多錢，父母的生活不一定幸福。6、（辨析題）有人認(rèn)為“對(duì)于我們青少年來說，一切逆反心理和逆反行為都是消極和錯(cuò)誤的?！蹦阏J(rèn)為這種說法對(duì)嗎？請(qǐng)?jiān)u析。答：這種說法是片面的。由于生活經(jīng)歷的不同，我們與父母、師長(zhǎng)在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面往往產(chǎn)生較大差異，這就使我們對(duì)父母、師長(zhǎng)的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即逆反心理或逆反行為。對(duì)于逆反心理，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗心理不無道理。我們的父母、師長(zhǎng)不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在教育方面，他們難免也有誤區(qū)。與父母、師長(zhǎng)的平等交往和溝通，有助于幫助父母更新觀念，走出教育的誤區(qū)，也有利于我們身心的健康成長(zhǎng)。7、中學(xué)階段男女同學(xué)之間的交往會(huì)影響學(xué)習(xí)的進(jìn)步，因此，不宜發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于青春期孩子的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨，合作團(tuán)結(jié)的氛圍。男女同學(xué)之間的正常交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，完善自己的個(gè)性；可以擴(kuò)大交往的范圍；鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。8.八年級(jí)（1）班就如何發(fā)展男女同學(xué)的友誼在課堂上組織討論：甲同學(xué)說：“我們現(xiàn)在是初中生了，男女同學(xué)要嚴(yán)格劃清界線，少交往，最好是不交往，否則會(huì)引起同學(xué)的猜疑?！币彝瑢W(xué)說：“既然大家都是同學(xué)，想怎么交往就怎么交往啊?！蹦阗澩l的觀點(diǎn)？為什么？答：兩種觀點(diǎn)都不對(duì)。因?yàn)椋海?)男女同學(xué)正常交往，可以使我們?cè)鲞M(jìn)了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，鍛煉交往能力，促進(jìn)身心健康的發(fā)展；男女同學(xué)之間可以進(jìn)行正常的、健康的交往，建立真摯的友誼。那種認(rèn)為“男女同學(xué)之間，最好不交往”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2）男女同學(xué)之間的交往需要注意男女有別，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。要做到既要互相尊重，又要自重自愛，掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合和頻率。那種認(rèn)為“想怎么交往就怎么交往”的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。五 簡(jiǎn)答題第一部分 基礎(chǔ)性記憶性簡(jiǎn)答題1、什么是孝敬父母？答：孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。孝敬父母是道德和法律的要求: 成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的處罰。 P14 2我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?、我們應(yīng)怎樣孝敬父母？（或孝敬父母的具體表現(xiàn)）4我們?cè)鯓颖硎咀约簩?duì)父母的愛？5、與父母交往有哪些竅門？或如何與父母交往？（1）贊賞父母，交往起來無煩惱。（2）認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)。（3）幫助父母，交往起來無障礙。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。6、談?wù)勀阍撆c父母怎樣進(jìn)行溝通？ 答：與父母溝通的技巧主要有：主動(dòng)向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)健康等；虛心接受批評(píng)建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、交流的活動(dòng)等。7、產(chǎn)生逆反心理的原因是什么？8、逆反心理的有哪些表現(xiàn)？9、逆反心理導(dǎo)致的危害： 10、如何克服逆反心理？11、請(qǐng)結(jié)合教材分析異性同學(xué)之間的交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有何意義？(或男女同學(xué)正常交往的意義是什么？) （如何樹立男女同學(xué)之間積極交往的意識(shí)）（男女同學(xué)正常交往的好處）12、男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？答：男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。13在與異性相處時(shí)，應(yīng)注意些什么？第二部分 靈活性開放型簡(jiǎn)答題1、請(qǐng)你說說“家庭不單是身體的住所,也是心靈的寄托處”這句話的含義。 答：家庭是我們的情趣棲息地，我們受了委屈可以向家人訴說，我們獲得快樂，常常于家人分享，我們碰到困難可以向家人求救。2、閱讀材料燭光里的媽媽，回答后面的問題。、為什么“媽媽，您的腰身不再挺拔；您的眼睛為何失去了光華，您的黑發(fā)泛起了霜花?！?？（2分）答：、因?yàn)閶寢尀榧彝ィ瑸樽优找剐量?，操勞了大半輩子，而現(xiàn)在已變得蒼老而又脆弱。、為什么“我想對(duì)你說，話到嘴邊又咽下；媽媽，我想對(duì)你笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花?！?？（2分）答：因?yàn)榭吹侥赣H不再挺拔的腰身、失去了昔日光華的雙眼，泛起了霜花的頭發(fā)，對(duì)母親的感激之情、報(bào)答之意在心中激蕩，不能用語言來描述，也不必用語言來表達(dá)。、作為女兒，你想對(duì)父母做怎樣的報(bào)答？（2分）答：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。報(bào)答孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。3、古人說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！闭?qǐng)問古人說的這段話對(duì)我們結(jié)交朋友有什么啟發(fā)？（3分）答：交友要有選擇性，選擇朋友時(shí)要小心。要樂交諍友，不交損友。（3分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自己的家庭情況，談?wù)勛约簯?yīng)如何孝敬父母?六、探究實(shí)踐題1、作為個(gè)體的公民都生活在各自的家庭中，“家”甜蜜而溫馨，而父母是“家”的支柱，猶如晶瑩的雨露滋潤(rùn)著我們，又如和煦的陽光溫暖著我們，讓我們?cè)凇凹摇边@個(gè)溫馨的港灣中茁壯成長(zhǎng)為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)，某校九年級(jí)（1）班，準(zhǔn)備舉行一次以“讓愛駐我家”為主題的班會(huì)活動(dòng)，假如你參與了本次班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的思想品德知識(shí)和自身實(shí)際，完成下列問題：（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)題目。（2分）答：悠悠寸草心；“家”哺育我成長(zhǎng)等。（2）請(qǐng)你寫出組織本次班會(huì)活動(dòng)的目的。（2分）答：通過本次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是子女對(duì)父母應(yīng)盡的法定義務(wù)，以溝通父母子女兩代人之間的感情。（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)完整的、操作性強(qiáng)的班會(huì)活動(dòng)程序。（4分）答：班會(huì)前收集孝敬父母的典型事例，贊美父母的格言、名句，聘請(qǐng)一些家長(zhǎng)做嘉賓；班會(huì)在游子吟的詩歌朗誦中開始；學(xué)生代表講述偉人或名人孝敬父母的事例；家長(zhǎng)代表發(fā)言，對(duì)學(xué)生提出希望和要求；學(xué)生代表談感想、體會(huì)；班主任老師總結(jié)發(fā)言。（4）在今后的日常生活中，你將怎樣報(bào)答父母對(duì)你的哺育？（2分）答：在家庭中，應(yīng)尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母，對(duì)父母有禮貌，虛心聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的憂愁。2觀察右圖漫畫，探究以下問題：（1）小明說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大，媽媽還總嘮叨啥？真煩人！”媽媽說：“我還不是為你好嗎？怎么能說媽媽嘮叨呢？”請(qǐng)說出你的看法并說出理由。（4分）（2）想一想：你覺得我們應(yīng)該怎樣才能更好地與父母交流和溝通？（3分）（3）對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，做子女的我們應(yīng)怎樣回報(bào)？（2分）具體的應(yīng)該怎么做？（4分）3.為了化解青少年學(xué)生與父母之間的沖突與矛盾，消除他們之間的隔閡，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展，某校八年級(jí)（l）班同學(xué)在學(xué)習(xí)完思品第二課后，舉行了一次別開生面的座談會(huì)，要求本班學(xué)生和他們的家長(zhǎng)一同參加這次座談會(huì)。假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)你積極參加，并完成下列任務(wù)：（1）假如你是這次座談會(huì)的發(fā)起人，請(qǐng)你為本次座談會(huì)擬定一個(gè)主題。（2分）（2）假如你是本次座談會(huì)的組織者，請(qǐng)你為本次座談會(huì)設(shè)計(jì)具體步驟。（4分）（3）假如同學(xué)們推舉你上臺(tái)代表學(xué)生發(fā)言，你的發(fā)言稿中將體現(xiàn)哪些所學(xué)知識(shí)？（4分）（4）請(qǐng)你以家長(zhǎng)的名譽(yù)，向青少年學(xué)生提出幾點(diǎn)希望或要求。（6分）4.小芳學(xué)琴五年了，恨透了鋼琴和小提琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績(jī)了，有時(shí)她從心里討厭她的父母?？傊?，小芳反感父母說的每一句話。（1）你認(rèn)為小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？（1分）（2）請(qǐng)你告訴小芳，如果不設(shè)法調(diào)整將給她帶來哪些危害？（2分）（3）你認(rèn)為小芳應(yīng)該如何與父母溝通？（5分）（4）與父母交往要講藝術(shù)，你知道與父母交往有哪些竅門嗎？（4分）第二單元 師友結(jié)伴同行 專題訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1一切交往的前提是（）A態(tài)度和氣B平等尊重 C寬容待人D主動(dòng)溝通2為了照顧朋友的情面，就可以不得不做些違心的事。這種看法是（）A正確的，可以獲得持久的友誼B錯(cuò)誤的，朋友之間也要堅(jiān)持原則C正確的，為朋友兩肋插刀D錯(cuò)誤的，只要不違法就可以3在球場(chǎng)、超市等公共場(chǎng)所見到老師后的正確做法是（）A假裝沒看見 B從背后拍拍老師的肩膀，當(dāng)作是打招呼了C偷偷躲開，免得和老師說話 D主動(dòng)上前跟老師打招呼，并選擇輕松的話題進(jìn)行交談4以下對(duì)于消除師生之間隔閡的措施，你認(rèn)為正確的有（）尊重老師的人格和勞動(dòng)學(xué)會(huì)與老師溝通，坦誠(chéng)交流只要是老師說的都是對(duì)的，都要服從學(xué)會(huì)關(guān)心老師ABCD5交友是一個(gè)平等互惠的過程，意思是指（）A犧牲自己幫助朋友B只有全力支持自己才是朋友C接受朋友付出時(shí)，體察朋友的需要D有困難找朋友6下列關(guān)于教師工作意義的敘述，不正確的是（）A向?qū)W生傳授知識(shí) B給學(xué)生做出榜樣C使學(xué)生按照自己的要求去發(fā)展D使自己桃李滿天下7教師的職責(zé)現(xiàn)在越來越多，其中不包括（）A傳遞現(xiàn)成結(jié)論的講授者B一位幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾點(diǎn)的人C一位顧問D一位交換意見的參加者8與誰做朋友，為什么與他做朋友，每個(gè)人都有一把“標(biāo)尺”。在彼此交往中，這把“標(biāo)尺”無形中總在衡量對(duì)方，是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)。這說明（）A親密的友誼是“心心相印” B友誼的建立有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)C只有真誠(chéng)才能贏得對(duì)方的信賴 D友誼的建立是相互選擇的結(jié)果9下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是（）A小紅和小剛互相欣賞，經(jīng)常避開集體活動(dòng)單獨(dú)交往B張潔是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧C小維和李亮都是班干部，經(jīng)常一起組織班級(jí)活動(dòng)D小芳很少與男生交往，她認(rèn)為男女生交往是不正經(jīng)二、判斷題1媒體高度發(fā)展，一個(gè)人沒有朋友，一樣可以正常生活。（）2“近朱者赤，近墨者黑。”是說不要與有缺點(diǎn)的人交朋友。（）3只有努力完善自己，我們才可能結(jié)交到更多的益友。（）4中學(xué)時(shí)代，異性同學(xué)之間不可能有真正的友誼。（）5當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)朋友的錯(cuò)誤時(shí)，要堅(jiān)持原則，適時(shí)指出。（）6真正的友誼是建立在“哥們兒義氣”的基礎(chǔ)上。（）7教師工作的意義僅僅在于向?qū)W生傳授知識(shí)。（）8每年的9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。（）9我們尊敬老師是因?yàn)槔蠋煋狃B(yǎng)我們成長(zhǎng)。（）10在不同的場(chǎng)合，我們要用不同的語氣和老師交談。（）11在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略，這是人際交往的藝術(shù)。（）12男女同學(xué)之間的友誼應(yīng)該在集體活動(dòng)中發(fā)展。（）13“亦師亦友”是一種平等、民主的新型師生關(guān)系。（）14朋友間應(yīng)該坦誠(chéng)，所以朋友間沒有什么隱私可言。（）15真正的友誼應(yīng)該摒棄一切禮儀形式。（）16多一個(gè)朋友多一條路，所以我們要廣交各種朋友，不必作太謹(jǐn)慎的選擇。（）17為了做到寬容待人，有時(shí)只能是非不分，犧牲原則。（）18新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主平等的基礎(chǔ)上。（）三、填空題1、朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。對(duì)于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。2、交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。3、朋友之間有分歧時(shí)，要寬容，尊重差異，加強(qiáng)溝通，從而獲得持久的友情。4、真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。5、我們與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。 6、男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。7、在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。8、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)能力。9老師是人類文明的傳播者，老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。是老師教我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。10、老師的巨大力量在于作出榜樣，他既是我們的良師，也是我們真摯的朋友。11、新型的師生關(guān)系是建立在民主平等基礎(chǔ)上，改變對(duì)學(xué)生角色的認(rèn)識(shí)，我們就能夠發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的情感，一切從主動(dòng)溝通開始。11、當(dāng)我們被誤解時(shí)，向老師作解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上，這也是尊重老師的表現(xiàn)。四、辨析題26有人說：“友誼與原則是相矛盾的，講原則，就可能會(huì)傷害友誼；講友誼，就可能會(huì)喪失原則?！蹦阏J(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？答：不對(duì)。因?yàn)檎嬲挠颜x應(yīng)該是真誠(chéng)的，在原則面前是堅(jiān)定的，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。講原則，友誼才會(huì)更加純潔；不講原則，友誼必會(huì)受到玷污。7、（辨析題）在新型師生關(guān)系中，教師是權(quán)威，學(xué)生是服從者。答：這種觀點(diǎn)是不正確的。 “教師是權(quán)威，學(xué)生是服從者?！笔桥f的師生關(guān)系，容易造成師生間的隔閡，影響師生間的正常交往。、新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上的。、在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的朋友。8、進(jìn)入初中，有關(guān)男女同學(xué)的交往，有以下三種不同的觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：有人說，男女生就應(yīng)該有嚴(yán)格的“三八線”；觀點(diǎn)二：有人說，男女生都是同學(xué)，沒有區(qū)別。觀點(diǎn)三：有人說要具體分析，既要有“三八線”，又不能讓“三八線”成為男女生之間正常交往的障礙。你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。答：我贊成第三種觀點(diǎn)。男女同學(xué)之間正常的交往，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)具有重要意義，有助于性格互補(bǔ)和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，有利于培養(yǎng)對(duì)未來生活的適應(yīng)能力，但在交往過程中應(yīng)該把握好尺度，理智處理。五、簡(jiǎn)答題第一部分 基礎(chǔ)性記憶性簡(jiǎn)答題 （答案參考復(fù)習(xí)提綱）1、在日常生活中 ，我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)和發(fā)展真摯的友誼？2、交友的原則有哪些 ？ 3、與同學(xué)、朋友交往中應(yīng)注意哪些問題？答：要學(xué)會(huì)寬容和接納；要學(xué)會(huì)傾聽；要學(xué)會(huì)給予；要學(xué)會(huì)真誠(chéng)；要學(xué)會(huì)分擔(dān)；要學(xué)會(huì)批評(píng)；要學(xué)會(huì)說“不”。4、簡(jiǎn)述友情在我們生活中的作用？答：友誼能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好，友誼能給我們快樂，有利于班集體建設(shè)。5、請(qǐng)你說說男女同學(xué)之間應(yīng)怎樣進(jìn)行正常健康的交往？6、樹立男女同學(xué)之間積極交往的意識(shí) (男女同學(xué)正常交往的意義是什么？)7、在與異性相處時(shí)，應(yīng)注意些什么？答：（1）學(xué)會(huì)保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法。（2）注意自己的言行，對(duì)異性不要有不正常的行為、舉止。（3）遇到對(duì)自己不利的情況，要沉著應(yīng)對(duì)，不要驚慌失措。1、為什么我們常常把老師比作辛勤的園丁？答：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)師，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們。2良好的師生關(guān)系有哪些益處？在與老師交往中，我們應(yīng)如何對(duì)待老師？3、怎樣建立新型師生關(guān)系？（如何認(rèn)識(shí)新型的師生關(guān)系？）答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。4、與老師進(jìn)行溝通應(yīng)注意些什么？（與“你將怎樣構(gòu)建良好的師生關(guān)系？”答案相同）答：首先要主動(dòng)與老師溝通，學(xué)會(huì)從老師的角度看問題，換位思考。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，面對(duì)批評(píng)要有則改之，無則加勉；被老師誤解時(shí)，要主動(dòng)、真誠(chéng)做出解釋。原諒老師的錯(cuò)誤。其次掌握與老師溝通的方法：禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸。5、中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？答：與老師相處的方法有：從老師的角度看問題；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤；禮貌待師；注意場(chǎng)合。勿失分寸。第二部分 靈活性開放型簡(jiǎn)答題1、教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵(lì)學(xué)生思考；老師除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。請(qǐng)回答：、這種觀點(diǎn)說明了什么？、你將怎樣構(gòu)建良好的師生關(guān)系？答：、說明新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主平等的基礎(chǔ)上。、首先要主動(dòng)與老師溝通，學(xué)會(huì)從老師的角度看問題，換位思考。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，面對(duì)批評(píng)要有則改之，無則加勉；被老師誤解時(shí)，要主動(dòng)、真誠(chéng)做出解釋。原諒老師的錯(cuò)誤。其次掌握與老師溝通的方法：禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸。2、著名教育家魏書生老師在處罰學(xué)生用三種方式；犯了小錯(cuò)誤，罰他給全班同學(xué)唱首歌；犯了比較重一點(diǎn)兒的錯(cuò)誤，要去做一件好事來補(bǔ)償；犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，寫一份五百字的說明書。魏老師還向?qū)W生說明，說明書不是檢討書，犯錯(cuò)誤的學(xué)生還可以為自己辯護(hù)。如果確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫明犯錯(cuò)誤的心理過程就行了。你喜歡魏老師這樣的老師嗎？能談?wù)勏矚g或不喜歡的原因嗎？（或?qū)τ趲熒P(guān)系，你的看法如何？）3（7分）請(qǐng)分析小軍和小剛同時(shí)受到王老師的批評(píng)后說的話，回答下面的問題：（8分）小軍：王老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些過分，但我抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。小剛：王老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了！我就是要在課堂上頂撞他！結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁磳?duì)同一件事，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)？分別會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？六、探究實(shí)踐題1.同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，離不開老師的辛勤培育。在今年第24個(gè)教師節(jié)來臨之際，八年級(jí)（1)班的同學(xué)準(zhǔn)備專門出一期“我們感謝您，老師！”的黑板報(bào)，以表達(dá)全體同學(xué)對(duì)老師的尊敬和感激之情。（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)三個(gè)相關(guān)的板報(bào)專題及內(nèi)容。（10分）（2）在2008年教師節(jié)里，請(qǐng)你寫出三句贊美老師的話。（6分）2“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見，心誠(chéng)則靈，讓我們一起做朋友！”這是一首家喻戶曉的歌曲，它表達(dá)了人們對(duì)友情的渴望和對(duì)友誼真諦的探求。八年級(jí)()班準(zhǔn)備以上述歌詞為背景材料，開展主題活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你以該班一員的身份參加這一活動(dòng) （1）請(qǐng)你擬定：本次活動(dòng)的名稱。（12個(gè)）答：如：“讓我們到處都有好朋友”；“積極交往，建立友誼”；“樂交諍友，不交損友”等。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)：通過哪些形式開展這次活動(dòng)？（23種）召開主題班會(huì)；舉行演講比賽；舉行歌詠比賽；出一期黑板報(bào)等。（3）請(qǐng)你說說：為什么說朋友多了路好走？答：朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們生活之路。（4）請(qǐng)你列列：你平時(shí)收集的有關(guān)交友、發(fā)展友誼的名人名言（23條）答：如“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理” 馬克思；“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”孔子；“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰”3最近，某校開展了感恩從身邊做起演講比賽，請(qǐng)你參與進(jìn)來，與他們一起探討下列問題：（1）請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2分）（2）生活中，我們應(yīng)該感恩哪些人？（至少四種）感恩的原因分別是什么？（8分）（3）如果你參加演講，你準(zhǔn)備感恩誰？如何感恩？（至少三個(gè)方面，5分）第三單元 我們的朋友遍天下 專題訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題2在全球化的過程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化應(yīng)該()相互融合，相互促進(jìn)相互滲透，相互取代閉關(guān)自守，自我保護(hù)相互排斥，相互批判3下列屬于丹麥的偉人是()A培根B泰戈?duì)朇安徒生D格林4在世界各種古老的文化中，只有一種文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，它是()A埃及文化B印度文化C巴比倫文化D中國(guó)文化5面對(duì)來自世界各國(guó)的文化，不同的人表現(xiàn)了不同的態(tài)度，其中正確的是()小梅酷愛韓國(guó)文化，是典型的“哈韓”一族小玲做夢(mèng)都想去美國(guó)，她很生氣自己不是美國(guó)人小濤只對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化感興趣，對(duì)所有的外來文化都嗤之以鼻小明在暑假認(rèn)識(shí)了一個(gè)美國(guó)學(xué)生，雙方經(jīng)常來信交往，相互學(xué)習(xí)6網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象看不見、摸不著。在網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)，我們應(yīng)該()A網(wǎng)友的要求都可以接受 B我們要用完全的假話去欺騙網(wǎng)友C要有安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)D網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往一樣7某些國(guó)際交流學(xué)生在新西蘭時(shí)，沒有私人土地觀念，私自進(jìn)入他人農(nóng)場(chǎng)，結(jié)果遭到農(nóng)場(chǎng)主的警告。這件事說明()只有西方人才具有領(lǐng)土觀念東西方在土地私有化的問題上存在差異新西蘭的農(nóng)場(chǎng)主太自私了 我們應(yīng)該正確對(duì)待文化差異，尊重當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣和價(jià)值觀8網(wǎng)絡(luò)使大量的信息得以快速傳播，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通等提供了便捷的條件，這說明網(wǎng)絡(luò)交往有諸多益處。如()A開闊我們的眼界 B學(xué)習(xí)我們所需要的全部知識(shí)C融入虛擬世界代替現(xiàn)實(shí)生活 D可以結(jié)交陌生的朋友9安安開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，后解脫出來，成為電腦網(wǎng)頁制作的校園小明星。這說明網(wǎng)絡(luò)交往是把雙刃劍，我們要抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，做有益的事網(wǎng)絡(luò)上的東西都是不良誘惑 網(wǎng)絡(luò)交往都很精彩網(wǎng)絡(luò)交往都很危險(xiǎn)二、判斷題1世界文化豐富多彩，但我們?nèi)匀灰鋹圩约旱奈幕?，拒絕學(xué)習(xí)外來文化。（）2在經(jīng)濟(jì)全球化過程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化已呈現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)化的趨勢(shì)。（）3生活在不同文化背景下的人們，會(huì)有不同的待人處事的方式。（）4中國(guó)有悠久的歷史，中文是最好的語言，其他語言最終將被漢語代替。（）5任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。（）6學(xué)習(xí)外來文化，不等于照抄照搬，而是要有選擇地吸收和借鑒。（）7世界有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。（）8網(wǎng)絡(luò)交往危險(xiǎn)太多，青少年要杜絕上網(wǎng)。（）9性格內(nèi)向的人上網(wǎng)就會(huì)成癮，性格外向的就沒有關(guān)系。（）10網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以網(wǎng)絡(luò)交往有百害而無一利。（）11中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)中學(xué)生是不合適的。（）12網(wǎng)絡(luò)交往常常與自身的某些心理因素有關(guān)，所以我們要加強(qiáng)鍛煉自己的心理品質(zhì)。13只有中國(guó)文化才是一種古老的文化，只有美國(guó)文化才是全球化的一種文化。()14為了更好地保護(hù)和發(fā)揚(yáng)本民族文化，對(duì)外來文化我們應(yīng)盡量批判、排斥。（）15網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，所以在網(wǎng)上無論做什么都不受法律約束。（）三、填空題1、節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。2、全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。在全球化過程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。3、對(duì)待文化的差異有兩種不同的態(tài)度，一種是排斥，另一種是溝通。我們主張各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，注重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。、面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該采取客觀、平等的態(tài)度。4、世界上只有中國(guó)文化，不曾中斷而一直延續(xù)至今。對(duì)于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟泊。5、網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物。6、網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，有利也有弊。我們應(yīng)以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。7、網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有：間接性、虛擬性、隱蔽性。染上網(wǎng)癮常常與自身某些心理因素有關(guān)。8、我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短。網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，更要遵守法律。9、互聯(lián)網(wǎng)是高科技產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人類智慧的結(jié)晶；互聯(lián)網(wǎng)是人類迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最全面、傳遞速度最快的信息中心。四、辨析題1在世界多元文化交融的今天，我們忘了牛郎織女的動(dòng)人傳說而只剩下了情人節(jié)的玫瑰和巧克力；我們有了圣誕節(jié)的狂歡而淡漠了春節(jié)的喜慶因?yàn)橥鈦淼墓?jié)日就是比中國(guó)自己的節(jié)日好。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。外國(guó)文化有其自身的民族特色，我們可以吸收借鑒，但不能盲目崇拜。多元文化的世界開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。但在走向世界的同時(shí)，我們不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園。學(xué)習(xí)外來文化要批判地繼承。2辨題：保護(hù)、弘揚(yáng)本民族文化就應(yīng)盡量少接觸或不接受外來文化。答：這種觀點(diǎn)是片面的。中華文化對(duì)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，保護(hù)、繼承和弘揚(yáng)中華文化是青少年義不容辭的責(zé)任。但是和中華文化一樣，外來優(yōu)秀文化同樣屬于人類的文明成果，我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重不同民族的文化差異，善于虛心學(xué)習(xí)外來文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，做到批判地繼承。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，也是全球意識(shí)、開放胸懷、崇高精神的體現(xiàn)。4.網(wǎng)絡(luò)溝通無極限，網(wǎng)絡(luò)交往有利無弊。答：該觀點(diǎn)是片面的。認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)溝通無極限”是正確的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者，可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，自由選擇交往對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。（2）認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)交往有利無弊”是錯(cuò)誤的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它有利又有弊。我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。五、簡(jiǎn)答題第一部分 基礎(chǔ)性記憶性簡(jiǎn)答題1、請(qǐng)寫出體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神的兩句格言或兩個(gè)事例。答：“精衛(wèi)填海，勵(lì)精圖治”“程門立雪，尊師重道”。2、如何繼承和發(fā)展民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？答：我們要繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持批判地繼承的方針，把我們傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。3、對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？ 4、對(duì)待中華民族的傳統(tǒng)禮儀，我們應(yīng)該持什么樣的態(tài)度答：取其精華，去其糟粕。中華民族是禮儀之邦，禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含著民族的根和人類文明的精華，有很多富有生命力的東西，我們要加以繼承和使其發(fā)揚(yáng)光大。、我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，去其糟粕。我們要把傳統(tǒng)禮儀與對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)禮儀的要求結(jié)合起來，揚(yáng)棄結(jié)合，推陳出新，做到與時(shí)俱進(jìn)。5、中學(xué)生怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？ 青少年怎樣文明上網(wǎng)？ 6、怎樣克服網(wǎng)癮？7在社會(huì)不斷進(jìn)步、世界日益開放的今天，我們應(yīng)該怎樣做一名友好往來的使者。答：做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。做一名友好往的使者。8、人們常說，網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍。你認(rèn)為這種說法有無道理？談?wù)勀愕目捶?。答：有道理。網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊。正面影響是，網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網(wǎng)絡(luò)交往，可以使我們與相熟的朋友溝通，還可以與陌生人之間進(jìn)行方方面面的必要交往。我們以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。負(fù)面影響是，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的虛擬性、間接性和隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境難以管理與規(guī)范帶來的“臟亂差”和危險(xiǎn)性；現(xiàn)實(shí)生活中有煩惱或自身心理、道德存在問題的人，容易成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的破壞者與受害者。第二部分 靈活性開放型簡(jiǎn)答題1、（6分）當(dāng)你到境外旅游或留學(xué)時(shí)，有必要了解不同國(guó)家的文化特點(diǎn)。如：在我國(guó)，扶老攜幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但歐美的老人多忌諱別人來攙扶，他們認(rèn)為這有損于體面，是受輕視的表現(xiàn)；在我國(guó)，朋友們?cè)谝黄饒F(tuán)聚，到結(jié)賬時(shí)爭(zhēng)著埋單；而美國(guó)朋友在一起吃飯，在結(jié)賬時(shí)實(shí)行各人分別付賬；在我國(guó)，當(dāng)接受別人的表揚(yáng)之后，一般用自謙詞“哪里，哪里”，而在外國(guó)人一般都說：“謝謝”等等。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)劊何覀儜?yīng)該怎樣避免異國(guó)文化交往出現(xiàn)尷尬局面，做一名友好往來的使者？答：首先，應(yīng)有開放的胸懷。面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。要尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化。其次，要搭起文化的橋梁。我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。做一名友好往的使者。2、材料一：考查一種文化的影響力，主要是看它在本國(guó)之外能夠走多遠(yuǎn)。“八方來儀”是老祖宗所描述的用中國(guó)文化來輻射和影響世界各國(guó)的圖景。材料二：近年來，中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)真正開始走出國(guó)門?！爸袊?guó)文化年”不僅走到了法國(guó)、俄羅斯，還將走到愛爾蘭、意大利。在全世界幾十個(gè)國(guó)家，已經(jīng)開始出現(xiàn)規(guī)模不等的展示中國(guó)藝術(shù)的中心。而中國(guó)文化世界地位的提高，又令中國(guó)人增強(qiáng)了文化自信心。（1）材料一、二分別說明了什么？ （5分）（2）為了中國(guó)文化世界地位的提高，我們作為新時(shí)期的青少年可以做哪些工作？ （7分）3.某校八年級(jí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，以青少年為調(diào)查對(duì)象，采用問卷調(diào)查、座談訪問等方式，對(duì)青少年上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)如下：每周上網(wǎng)時(shí)間上網(wǎng)目的瀏覽過不健康網(wǎng)站的上過網(wǎng)吧的15小時(shí)以上10-15小時(shí)學(xué)習(xí)聊天打游戲463776155不到1856（1）根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)你歸納出這些青少年上網(wǎng)所存在的問題。（4分）（2）請(qǐng)你分析造成上述問題的原因。（4分）（3）你覺得青少年應(yīng)該怎樣正確上網(wǎng)？（4分）（4）學(xué)?？梢詾橹笇?dǎo)青少年文明上網(wǎng)做些什么？（4分）六、探究實(shí)踐題1、材料一：考查一種文化的影響力，主要是看它在本國(guó)之外能夠走多遠(yuǎn)?！鞍朔絹韮x”是老祖宗所描述的用中國(guó)文化來輻射和影響世界各國(guó)的圖景。材料二：近年來，中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)真正開始走出國(guó)門?！爸袊?guó)文化年”不僅走到了法國(guó)、俄羅斯，還將走到愛爾蘭、意大利。在全世界幾十個(gè)國(guó)家，已經(jīng)開始出現(xiàn)規(guī)模不等的展示中國(guó)藝術(shù)的中心。而中國(guó)文化世界地位的提高，又令中國(guó)人增強(qiáng)了文化自信心。（1）材料一、二分別說明了什么？ （5分）（2）為了中國(guó)文化世界地位的提高，我們作為新時(shí)期的青少年可以做哪些工作？ 2、閱讀下列材料，回答問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，青少年上網(wǎng)現(xiàn)象越來越普遍。但是，網(wǎng)上不良信息的出現(xiàn)，網(wǎng)上交往規(guī)則的喪失，時(shí)刻威脅著涉世不深的青少年，嚴(yán)重影響了青少年的健康成長(zhǎng)。舉出網(wǎng)上不良信息的幾個(gè)具體事例。答：如：黃色信息、迷信信息、反動(dòng)信息。青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)遵循哪些規(guī)則？答：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)；正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響；要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，要遵守法律。請(qǐng)為青少年題幾條自我保護(hù)的具體措施答：不瀏覽不良信息；不把自己的真實(shí)情況告訴陌生人；不要輕易與陌生人見面；提高辨別能力和自我保護(hù)意識(shí)；遇到情況，及時(shí)向家長(zhǎng)或老師反映。請(qǐng)你為倡導(dǎo)創(chuàng)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。答;科學(xué)上網(wǎng)，走向成功；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做文明使者。（5）請(qǐng)你就如何做好未成年人上網(wǎng)的保護(hù)工作提幾條建議。答：要做好家庭保護(hù)工作。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)未成年人開展有益于身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止不文明的上網(wǎng)行為。要做好學(xué)校的保護(hù)工作。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，教育學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺抵制不良影響。加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)工作。政府應(yīng)抓好社會(huì)治安管理，整頓網(wǎng)吧市場(chǎng)，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自我保護(hù)能力。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺守法，勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。3材料一：小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多療法都不見效。她的同學(xué)非常著急，他們通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求診信，在信中詳細(xì)描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學(xué)們收到來自世界各地醫(yī)生的回復(fù)。三分之二的意見認(rèn)為，這種怪病可能是因?yàn)槟撤N金屬中毒所致。小梅的同學(xué)迅速將這一消息轉(zhuǎn)給她所在的醫(yī)院。小梅得救了!材料二：據(jù)報(bào)載，某校女生小李，自從迷戀網(wǎng)上聊天后，結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不三不四的人，