高考地理總復(fù)習 3.1 自然界的水循環(huán) 水意資源的合理利用課件 新人教版必修1.pptVIP

第三章地球上的水 第一節(jié)自然界的水循環(huán)水資源的合理利用 自然地理 2 水體類型 海洋水 和大氣水 其中最主要的是 3 關(guān)系 從水的運動和更新的角度看 陸地上的各種水體之間具有的關(guān)系 氣態(tài)水液態(tài)水 陸地水 海洋水 水源相互補給 2 水循環(huán)的過程和意義 1 分類 的循環(huán) 循環(huán) 循環(huán) 2 主要環(huán)節(jié) 圖中a b c d e地下徑流 f下滲 g降水等 海陸間 陸地內(nèi) 海上內(nèi) 蒸發(fā) 植物蒸騰 水汽輸送 地表徑流 3 水循環(huán)的意義 維持 緩解不同緯度的矛盾 海陸間聯(lián)系的主要紐帶 不斷塑造著 全球水的動態(tài)平衡 熱量收支不平衡 地表形態(tài) 二 水資源的合理利用1 水資源及其分布 1 水資源概況 人類比較容易利用的淡水資源主要是 和 河流水 淡水湖泊水 淺層地下水 2 水資源的分布 多年平均徑流總量 地區(qū)差異 亞洲 南美洲 大洋洲 巴西 俄羅斯 中國 3 我國水資源的現(xiàn)狀 總量豐富 人均不足 時空分布不均 多 北方少 多 西部少 兩季多 兩季少 2 水資源與人類社會 1 水資源的 影響地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展 2 不同生產(chǎn)力條件下 人類對水資源的開發(fā)程度不同 南方 東部 夏秋 冬春 數(shù)量 質(zhì)量 3 合理利用水資源 1 水資源短缺的原因 人類對水資源的需求量 人類活動排放的廢棄物不斷增多 導(dǎo)致 可用的水資源減少 越來越大 水體污染 時間空間 地下水 公民節(jié)水意識 重復(fù)利用率 灌溉技術(shù) 一 河流的主要補給類型 1 雨水 湖泊水和地下水補給 2 季節(jié)性積雪融水和永久性積雪及冰川融水補給 河流的補給類型的分析 1 依河流所在的地區(qū)判斷 我國東部季風區(qū)河流以雨水補給為主 西北干旱 半干旱區(qū)以高山冰雪融水補給為主 云貴高原區(qū)地下水補給較多 東北地區(qū)的河流有季節(jié)性積雪融水和雨水補給 2 依據(jù)徑流變化過程判斷 雨水補給 徑流變化較大 與降水變化一致 冰川融水補給決定于氣溫 徑流高峰在夏季 地下水補給的河流 徑流平穩(wěn) 湖泊對徑流具有調(diào)節(jié)作用 使徑流變化較小 春季有明顯春汛的河流則為季節(jié)性積雪融水補給 對點例練 1 讀我國東部季風區(qū) 東北地區(qū) 西北內(nèi)陸區(qū) 南部沿海地區(qū)河流流量過程曲線圖 完成 1 2 題 1 圖中河流1 2月斷流的原因是 a 降水少b 氣溫低c 用水量大d 地下水補給少 2 上述四個地區(qū)的河水補給中都有的是 大氣降水補給 地下水補給 冰雪融水補給 湖泊水補給a b c d 解析 1 圖中 分別表示的是東北地區(qū)和西北內(nèi)陸區(qū)的河流 冬季氣溫低 西北地區(qū)無冰雪融水 東北地區(qū)河流結(jié)冰 都導(dǎo)致了斷流 2 四個地區(qū)的河水補給中都有大氣降水補給和地下水補給 答案 1 b 2 a 二 水循環(huán)的環(huán)節(jié)及特點 人類活動對水循環(huán)的影響 1 影響地表徑流 如引水灌溉 修建水庫 跨流域調(diào)水等 2 影響地下徑流 如雨季對地下水的人工回灌 抽取地下水灌溉等 3 影響水汽輸送和降水 如人工降雨等 4 影響蒸發(fā) 如植樹造林 修建水庫可以增加局部地區(qū)的水汽供應(yīng)量 其中最主要的是影響地表徑流 對點例練 2 水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán) 讀下圖 回答 1 2 題 1 圖中 分別為 a 蒸發(fā) 地表徑流 跨流域調(diào)水 降水b 降水 地表徑流 蒸發(fā) 跨流域調(diào)水c 跨流域調(diào)水 下滲 地下徑流 蒸發(fā)d 降水 蒸發(fā) 地表徑流 跨流域調(diào)水 2 在水資源的社會循環(huán)各環(huán)節(jié)中 下列做法不夠恰當?shù)氖?a 取水 保護水源地b 輸水 減少過程損耗c 用水 節(jié)約 綜合利用d 排水 防止當?shù)匚廴?解析 第 1 題 水循環(huán)的四個基本環(huán)節(jié)是蒸發(fā) 水汽輸送 降水和徑流 結(jié)合圖中箭頭的方向和流程可以判斷出 是降水 表示地表徑流 表示蒸發(fā) 為流域間的循環(huán) 因此為跨流域調(diào)水 所以b正確 第 2 題 在水資源的社會循環(huán)排水環(huán)節(jié)中 既要注意防止當?shù)氐奈廴?又要防止對下游及其他地區(qū)的污染 所以d的做法不夠恰當 答案 1 b 2 d 三 水資源短缺的原因及解決措施目前 缺水已成為一個全球性問題 它的產(chǎn)生既有自然原因 也有人為原因 應(yīng)針對原因采取相應(yīng)的措施 具體分析如下 對點例練 3 讀下表 回答 1 2 題 中國甲 乙兩省 自治區(qū) 水資源利用情況對照表 1 從表中可以看出甲 乙兩省 自治區(qū) 水資源狀況是 a 甲地水資源短缺b 乙地水資源豐富c 甲地水資源利用率低d 乙地生產(chǎn)用水量大 2 乙省 自治區(qū) 應(yīng)該 a 調(diào)整用水結(jié)構(gòu) 增加生活用水b 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu) 擴大水稻種植面積c 節(jié)約用水 提高水資源利用率d 修建調(diào)水工程 補充甲地用水不足 解析 1 從表中可以看出乙地生產(chǎn)用水量較大 2 乙地生產(chǎn)用水量大 單位面積農(nóng)田灌溉用水量和萬元gdp用水量都較大 說明水的利用效率還較低 今后應(yīng)提高水資源的利用率 答案 1 d 2 c 2012 新課標全國高考 下圖示意某流域水系分布 a 和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲 乙兩水文站觀測到的河流流量變化曲線 b 讀圖 完成 1 2 題 相互聯(lián)系的水體 1 此次局地暴雨可能出現(xiàn)在圖a中的a 地b 地c 地d 地 2 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站 主要是因為甲 乙水文站之間a 河道淤積b 河谷變寬c 湖泊分流d 湖水補給量減小 第 1 題 分析b圖可以得出甲 乙兩個水文站峰值都出現(xiàn)在降水12個小時之后 故此次降水匯流既影響到了甲 也影響到了乙 所以降水地點應(yīng)該在兩個水文站的上游 根據(jù)a圖可以判定應(yīng)該是 地 第 2 題 本題是考查湖泊的 調(diào)蓄 功能 經(jīng)過湖泊的分流調(diào)蓄 河流流量會變得更加平穩(wěn) 答案 1 d 2 c 2010 北京高考 下圖是非洲乍得湖流域圖 讀圖 回答 1 2 題 水循環(huán) 1 乍得湖流域a 河流徑流量的季節(jié)變化小b 河水主要來源于冰雪融水c 地表徑流參與海陸間水循環(huán)d 水面蒸發(fā)參與陸地內(nèi)水循環(huán) 2 根據(jù)圖中信息可以判斷a 流域面積縮小b 湖泊水位總體下降c 流域主體位于熱帶荒漠d 1963年時湖底東南高 西北低 本題組通過乍得湖流域圖考查水循環(huán)和流域地理環(huán)境特征 第 1 題 根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)可以判斷乍得潮流域?qū)儆跓釒Р菰瓪夂?熱帶草原氣候分為干 濕兩季 因此河流徑流量的季節(jié)變化大 河水主要來源是雨水補給 乍得湖屬于內(nèi)陸湖泊 因此地表徑流和水面蒸發(fā)參與陸地內(nèi)水循環(huán) 第 2 題 根據(jù)1963年 1973年 2001年乍得湖的海岸線變化和水面面積看出 乍得湖的水面面積不斷縮小 因此湖泊水位總體下降 2001年乍得湖水體主要分布在東南部 因此1963年乍得湖湖底是西北高 東南低 流域是地形分水嶺分隔而成的 乍得湖流域地形沒有變化 因此乍得湖的流域面積也沒有變化 流域主體為熱帶草原 答案 1 d 2 b 2010 新課標全國高考 下圖所示區(qū)域內(nèi)自南向北年降水量由約200mm增至500mm左右 沙漠地區(qū)年降水量僅50mm左右 據(jù)此完成 1 2 題 水資源的合理利用 1 解決該區(qū)域農(nóng)業(yè)用水緊缺的可行措施有 引湖水灌溉 海水淡化 改進灌溉技術(shù) 建水庫調(diào)節(jié)徑流a b c d 2 甲地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達 其成功之處在于a 提高了水資源的數(shù)量和質(zhì)量b 調(diào)節(jié)了降水的季節(jié)分配c 調(diào)節(jié)了降水的年際變化d 提高了水資源的利用率 第 1 題 考查考生分析問題和解決問題的能力 圖中湖泊為死海 湖水的鹽度相當高 不可能用于灌溉 且該區(qū)域氣候偏干 年降水量總體偏小 再加上緯度低 蒸發(fā)旺盛 區(qū)域內(nèi)又多為季節(jié)性