高考生物 第一章 走近細(xì)胞專題復(fù)習(xí)課件 新人教版必修1.ppt

第1講走近細(xì)胞 考點(diǎn)一細(xì)胞在生命活動(dòng)和生命系統(tǒng)中的作用 考點(diǎn)二多種多樣的細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說 考點(diǎn)三用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)記答題語(yǔ)句 探究高考明確考向 練出高分 1 多種多樣的細(xì)胞 2 細(xì)胞學(xué)說的建立過程 3 實(shí)驗(yàn) 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 考綱要求 解題探究 知識(shí)梳理 考點(diǎn)一細(xì)胞在生命活動(dòng)和生活系統(tǒng)中的作用 1 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 1 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 只有依賴才能生活 2 單細(xì)胞生物依賴就能完成各種生命活動(dòng) 3 多細(xì)胞生物依賴各種密切合作 共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng) 活細(xì)胞 單個(gè)細(xì)胞 分化的細(xì)胞 知識(shí)梳理 2 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 1 最基本的生命系統(tǒng)是 2 最大的生命系統(tǒng)是 3 地球上最早的生命形式是 細(xì)胞 生物圈 單細(xì)胞生物 3 衍射法構(gòu)建病毒的知識(shí) dna和rna 蛋白質(zhì) 核酸 活細(xì)胞 煙草花葉病毒 hiv 噬菌體 1 能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒嗎 為什么 深度思考 提示不能 病毒營(yíng)寄生生活 一旦離開活細(xì)胞 就不再具有生命活動(dòng) 所以在培養(yǎng)病毒時(shí)必須利用活細(xì)胞培養(yǎng) 2 是否所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次 提示不是 植物沒有系統(tǒng)這一層次 單細(xì)胞生物既可看作個(gè)體層次 又可看作細(xì)胞層次 沒有組織 器官和系統(tǒng)這三個(gè)層次 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 不屬于生命系統(tǒng) 但其生命活動(dòng)依賴生命系統(tǒng)且屬于生物 1 研究表明 引起世界恐慌的 非典型性肺炎 的病原體 sars病毒 是一種冠狀病毒 結(jié)構(gòu)如圖所示 下列有關(guān)該病毒的敘述中 正確的是 a sars病毒體內(nèi)僅有a t c g四種堿基b sars病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物c sars病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖d sars病毒具有生命特征 題組一分析病毒的成分 結(jié)構(gòu)及生活方式 解題探究 解析病毒是非細(xì)胞生物 一般由核酸與蛋白質(zhì)組成 只能以特定的宿主細(xì)胞為寄生對(duì)象 并在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制式增殖 由圖可知 sars病毒的遺傳物質(zhì)為rna 僅有a u c g四種堿基 而不含有t sars病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 不能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖 但具有增殖等生命特征 答案d 2 漢坦病毒 htv 屬于布尼亞病毒 其危害了上萬人 htv引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病 下列關(guān)于htv的敘述 正確的是 a 用培養(yǎng)基進(jìn)行htv培養(yǎng)時(shí) 應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清b htv結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 僅含有核糖體一種細(xì)胞器c 分析htv堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型d htv再次侵入人體時(shí) 記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體 解析病毒是寄生在活細(xì)胞內(nèi)的生物 不能用培養(yǎng)基培養(yǎng) 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 也就沒有核糖體 分析htv堿基種類和比例可以確定其遺傳物質(zhì)是dna還是rna 是雙鏈還是單鏈 htv再次侵入人體時(shí) 記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化出大量的漿細(xì)胞 由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體 答案c 從物質(zhì) 結(jié)構(gòu) 生活再認(rèn)識(shí)病毒 1 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 沒有細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) 主要由蛋白質(zhì)和核酸 每種病毒的核酸只有一種 dna或rna 構(gòu)成 2 常見病毒的遺傳物質(zhì) 歸納提升 3 病毒破壞細(xì)胞類型舉例 sars病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞 乙肝病毒破壞肝細(xì)胞 脊髓灰質(zhì)病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 導(dǎo)致小兒麻痹 hiv破壞人的t細(xì)胞 使人喪失免疫力 3 下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法 正確的是 a 生命系統(tǒng)中最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)b 草履蟲既屬于細(xì)胞層次 也屬于個(gè)體層次c 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 所以其生活不需要依賴活細(xì)胞d 高等植物的個(gè)體水平以下包括組成個(gè)體的系統(tǒng) 器官 組織和細(xì)胞 題組二分析不同生物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 解析生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大的次序?yàn)榧?xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 因此最大的結(jié)構(gòu)層次是生物圈 a項(xiàng)錯(cuò)誤 草履蟲是單細(xì)胞生物 既屬于細(xì)胞層次 也屬于個(gè)體層次 b項(xiàng)正確 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 但必須以活細(xì)胞為宿主 所以其生活需要依賴活細(xì)胞 c項(xiàng)錯(cuò)誤 高等植物的個(gè)體水平以下包括組成個(gè)體的器官 組織和細(xì)胞 沒有系統(tǒng) d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案b 4 下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法 正確的是 a 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)b 生物大分子如蛋白質(zhì) 核酸 不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次c 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系d 各層次的生命系統(tǒng)層層相依 具有相同的組成 結(jié)構(gòu)和功能 解析生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) 細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) 蛋白質(zhì) 核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 但其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 只有在寄主細(xì)胞內(nèi)才能維持正常的生命活動(dòng) 各層次的生命系統(tǒng)的組成 結(jié)構(gòu)和功能均不相同 答案b 解答生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次類試題的方法生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次類試題一般難度不大 在解答時(shí) 應(yīng)牢牢掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí) 如生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為 細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 動(dòng)物有而植物無 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 不屬于上面所列的結(jié)構(gòu)層次的 則不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 技法提煉 考點(diǎn)二多種多樣的細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說 解題探究 知識(shí)梳理 1 觀察原核細(xì)胞和真核細(xì)胞圖像 并利用表格作比較 知識(shí)梳理 核膜 核膜 纖維素 核糖體 擬 同時(shí) 基因突變 遵循 不遵循 2 細(xì)胞多樣性的表現(xiàn)及原因 1 表現(xiàn) 細(xì)胞的形態(tài) 大小 種類 結(jié)構(gòu)等各不相同 2 原因 直接原因 構(gòu)成細(xì)胞的分子結(jié)構(gòu)不同 根本原因 不同個(gè)體的細(xì)胞中含有的不同 同一個(gè)體不同類型細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 蛋白質(zhì) dna 3 細(xì)胞統(tǒng)一性的 五個(gè) 表現(xiàn) 1 化學(xué)組成 組成細(xì)胞的元素基本一致 化合物也非常相似 水 無機(jī)鹽 氨基酸 核苷酸等 2 結(jié)構(gòu) 都具有 細(xì)胞質(zhì) 3 遺傳物質(zhì) 都以作為遺傳物質(zhì) 且通用 4 能源物質(zhì) 都以作為直接能源物質(zhì) 5 增殖方式 主要以的方式增殖 種類 核糖體 細(xì)胞膜 dna 遺傳密碼 atp 細(xì)胞分裂 4 細(xì)胞學(xué)說 1 建立過程 連線 科學(xué)家成就 虎克a 創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說 施萊登 b 提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新施旺細(xì)胞的觀點(diǎn) 魏爾肖c 發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞 2 基本內(nèi)容 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體 一切動(dòng)植物都由發(fā)育而來 并由細(xì)胞和所構(gòu)成 細(xì)胞是一個(gè)的單位 既有它自己的生命 又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 新細(xì)胞可以從中產(chǎn)生 3 意義 通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究 揭示了和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 細(xì)胞 細(xì)胞產(chǎn)物 相對(duì)獨(dú)立 老細(xì)胞 細(xì)胞統(tǒng)一性 思維診斷 1 藍(lán)藻無葉綠體 但能進(jìn)行光合作用 2011 海南 10b 2 硝化細(xì)菌無線粒體 只能通過無氧呼吸獲得能量 2010 四川 1a 3 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且dna分子呈環(huán)狀 2010 新課標(biāo)全國(guó) 1b 4 布魯氏桿菌在分裂過程中不出現(xiàn)基因重組 5 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物體均由細(xì)胞組成 6 細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 2013 江蘇 2a 1 2014 北京 1 藍(lán)細(xì)菌 藍(lán)藻 與酵母菌的相同之處是 a 都有擬核b 均能進(jìn)行需 有 氧呼吸c(diǎn) 都有線粒體d 均能進(jìn)行光合作用 題組一原 真核細(xì)胞的比較 解題探究 解析藍(lán)藻是原核生物 酵母菌是真核生物 原核生物無以核膜為界限的細(xì)胞核 只有核糖體一種細(xì)胞器 藍(lán)藻有擬核 酵母菌有細(xì)胞核 a項(xiàng)錯(cuò)誤 藍(lán)藻進(jìn)行有氧呼吸 酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 b項(xiàng)正確 藍(lán)藻無線粒體 c項(xiàng)錯(cuò)誤 藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用 但酵母菌不能進(jìn)行光合作用 d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案b 2 下列有關(guān)生物的共同特征的敘述 正確的是 a 酵母菌 乳酸菌都是細(xì)菌 且都能進(jìn)行有絲分裂 遺傳都遵循孟德爾遺傳定律b 酵母菌 乳酸菌 硝化細(xì)菌都不含葉綠素 且都是分解者 都能進(jìn)行有氧呼吸c(diǎn) 乳酸菌 硝化細(xì)菌 藍(lán)藻都是原核生物 且都有細(xì)胞壁 體內(nèi)含有dna和rna兩類核酸分子d 乳酸菌 硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物 在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 解析酵母菌是真核生物 不屬于細(xì)菌 乳酸菌是原核生物 不能進(jìn)行有絲分裂 且孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物 硝化細(xì)菌能夠利用無機(jī)物合成有機(jī)物 屬于生產(chǎn)者 乳酸菌是異養(yǎng)厭氧型細(xì)菌 進(jìn)行無氧呼吸 硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物 乳酸菌和硝化細(xì)菌均為原核生物 細(xì)胞內(nèi)有dna和rna 但無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器 答案c 關(guān)注原 真核細(xì)胞的8個(gè) 不一定 1 不屬于真核生物的不一定就是原核生物 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 既非原核生物也非真核生物 2 帶 菌 的不一定都是細(xì)菌 原核生物 如酵母菌是真核生物 3 帶 藻 的不一定都是藍(lán)藻 原核生物 如綠藻是真核生物 4 細(xì)胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠 植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 而細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖 歸納提升 5 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體 如藍(lán)藻無葉綠體 6 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體 如硝化細(xì)菌 7 沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞 如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞 8 細(xì)胞不一定都是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 如受精卵是通過受精作用產(chǎn)生的 題組二用圖 表等多種形式考查原 真核細(xì)胞 3 2012 重慶 1 下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖 正確的是 解析選項(xiàng)a b中細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都是原核細(xì)胞 原核細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器是核糖體 沒有線粒體和葉綠體等細(xì)胞器 選項(xiàng)c d中的水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞都是真核細(xì)胞 但中心體只存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中 所以選項(xiàng)c中水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)不應(yīng)有中心體 答案d 4 2013 廣東 24 下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果 正確的是 多選 解析藍(lán)藻屬于原核生物 其外層有細(xì)胞壁 細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素 是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)型生物 原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核 也沒有染色質(zhì) a項(xiàng)錯(cuò)誤 洋蔥屬于真核生物 由真核細(xì)胞組成 洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì)中無葉綠體 不能進(jìn)行光合作用 細(xì)胞核中有染色質(zhì) 在離體情況下 洋蔥根尖細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 b項(xiàng)正確 動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁 且不能進(jìn)行光合作用 兔成熟的紅細(xì)胞無眾多細(xì)胞器和細(xì)胞核 無染色質(zhì) 不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性 c項(xiàng)錯(cuò)誤 蛙是動(dòng)物 其受精卵無細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì)中無葉綠體 不能進(jìn)行光合作用 受精卵能發(fā)育成完整個(gè)體 具有很高的全能性 d項(xiàng)正確 答案bd 疑難辨析 辨別細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像的方法 1 顯微圖像與亞顯微圖像的判斷圖像中表示出細(xì)胞器的結(jié)構(gòu) 則為電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu)圖 未表示出細(xì)胞器的結(jié)構(gòu) 則為普通光學(xué)顯微鏡下的顯微結(jié)構(gòu)圖 2 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞圖像的判斷圖像中有核膜 或有以核膜為界限的細(xì)胞核 則為真核細(xì)胞 無核膜 或無以核膜為界限的細(xì)胞核 則為原核細(xì)胞 3 動(dòng)植物細(xì)胞圖像的判斷圖像中有中心體 無細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 則為動(dòng)物細(xì)胞 有中心體 有細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 則為低等植物細(xì)胞 無中心體 有細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 則為高等植物細(xì)胞 考點(diǎn)三用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 解題探究 實(shí)驗(yàn)解讀 1 實(shí)驗(yàn)原理 1 放大倍數(shù)的計(jì)算 顯微鏡的放大倍數(shù)等于放大倍數(shù)與放大倍數(shù)的乘積 2 放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì) 放大倍數(shù)是指放大的 不是指面積或體積 3 高倍顯微鏡的作用 可以將細(xì)胞 更清晰地觀察到細(xì)胞的形態(tài) 結(jié)構(gòu) 有利于區(qū)別不同的細(xì)胞 目鏡 物鏡 長(zhǎng)度或?qū)挾?放大 實(shí)驗(yàn)解讀 2 實(shí)驗(yàn)步驟 1 低倍鏡 取鏡 安放 壓片 觀察 2 高倍鏡使用的 四字訣 找 在低倍鏡下找到目標(biāo) 移 移動(dòng)裝片 使目標(biāo)位于 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng) 換用高倍鏡 調(diào) 調(diào)節(jié) 使視野亮度適宜 調(diào)節(jié) 使物像清晰 對(duì)光 調(diào)焦 視野中央 轉(zhuǎn)換器 光圈 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 深度思考 1 如何識(shí)別物鏡和目鏡 如何區(qū)分放大倍數(shù) 提示 螺紋的有無 是識(shí)別物鏡和目鏡的關(guān)鍵 有螺紋則為物鏡 無螺紋則為目鏡 區(qū)分放大倍數(shù)可看 長(zhǎng)短 物鏡長(zhǎng)的放大倍數(shù)大 目鏡短的放大倍數(shù)大 還可看物鏡鏡頭離標(biāo)本的距離 放大倍數(shù)越大 鏡頭離標(biāo)本越近 2 如何把物像移到視野中心 提示物像在視野中偏向哪個(gè)方向 裝片就向哪個(gè)方向移動(dòng) 簡(jiǎn)稱 偏哪移哪 3 若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗 觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清 出現(xiàn)上述兩種情況的可能原因分別是什么 提示前者可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì) 后者可能是由花生切片厚薄不均勻造成的 4 若所觀察視野中有 污物 應(yīng)如何判斷 污物 位置 提示 題組一顯微鏡的使用1 如圖所示 甲圖中 表示目鏡 表示物鏡 表示物鏡與載玻片之間的距離 乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像 下面描述正確的是 解題探究 a 比 的放大倍數(shù)大 比 的放大倍數(shù)小b 把視野中的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí) 應(yīng)選用 同時(shí)提升鏡筒c 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙 正確的調(diào)節(jié)順序是 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 調(diào)節(jié)光圈 移動(dòng)標(biāo)本 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋d 若使物像放大倍數(shù)最大 甲圖中的組合一般是 解析 表示目鏡 目鏡的鏡頭越長(zhǎng) 其放大倍數(shù)越小 所以 比 的放大倍數(shù)小 表示物鏡 物鏡的鏡頭越長(zhǎng) 其放大倍數(shù)越大 所以 比 的放大倍數(shù)大 故a項(xiàng)錯(cuò)誤 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí) 即從低倍鏡到高倍鏡時(shí) 應(yīng)選用 但不能提升鏡筒 故b項(xiàng)錯(cuò)誤 從低倍鏡到高倍鏡的正確調(diào)節(jié)順序是 移動(dòng)標(biāo)本 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 故c項(xiàng)錯(cuò)誤 使物像放大倍數(shù)最大 應(yīng)選擇高倍的物鏡和目鏡 且放大倍數(shù)越高的物鏡與玻片的距離越近 所以甲圖中的組合一般是 故d項(xiàng)正確 答案d 2 下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中 正確的是 a 因?yàn)樘\類葉片大 在高倍鏡下容易找到 所以可以直接使用高倍物鏡觀察b 為了使高倍鏡下的視野亮一些 可使用更大的光圈或凹面反光鏡 c 換上高倍物鏡后 必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰d 要觀察圖1所示微生物 應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動(dòng) 解析使用高倍鏡時(shí)應(yīng)先在低倍鏡下找到視野 不能直接使用高倍物鏡觀察 a項(xiàng)錯(cuò)誤 為了使高倍物鏡下的視野亮一些 可使用更大的光圈或凹面反光鏡 b項(xiàng)正確 換上高倍物鏡后 禁止用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 c項(xiàng)錯(cuò)誤 要觀察圖1所示微生物 應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動(dòng) d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案b 易錯(cuò)警示 有關(guān)顯微鏡使用的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 1 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí) 雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離 到快接近時(shí) 距離約為0 5cm 停止下降 2 必須先用低倍物鏡觀察 找到要觀察的物像 移到視野中央 然后再換用高倍物鏡 3 換用高倍物鏡后 不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié) 4 換用高倍物鏡后 若視野太暗 應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器 換大光圈 或反光鏡 用凹面反光鏡 使視野明亮 再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 5 顯微鏡呈放大倒立的虛像 例如實(shí)物為字母 b 則視野中觀察到的為 q 若物像在左上方 則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng) 6 觀察顏色深的材料 視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗 題組二顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算3 1 在10 10的放大倍數(shù)下看到的64個(gè)細(xì)胞 而且在視野的直徑上排成一行 則轉(zhuǎn)換為10 40的放大倍數(shù)后 看到的一行細(xì)胞數(shù)為多少 答案視野直徑上一行細(xì)胞的數(shù)量變化與放大倍數(shù)成反比 則看到視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)為16個(gè) 2 若這64個(gè)細(xì)胞充滿視野 數(shù)目又如何 答案圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化 可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算 則看到充滿視野的細(xì)胞數(shù)為4個(gè) 顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算若視野中的細(xì)胞為單行 計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度和寬度 若視野中充滿細(xì)胞 計(jì)算時(shí)則要考慮面積的變化 1 若視野中為一行細(xì)胞 高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù) 實(shí)驗(yàn)拓展 2 若視野中充滿細(xì)胞 則高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)的平方 如表所示 題組三有關(guān)顯微鏡觀察的規(guī)范審答案例 批閱答卷 判斷對(duì)錯(cuò)查找誤區(qū) 評(píng)析矯正 辨析誤區(qū)規(guī)范審答 植物 動(dòng)物 沒有理解真 原核細(xì)胞最主要的區(qū)別 含有以核膜為界限的細(xì)胞核 甲圖細(xì)胞有細(xì)胞壁 凹面 較大 平面 較小 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 要語(yǔ)強(qiáng)記1 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 只有寄生在活細(xì)胞中才能生活 2 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成各種生命活動(dòng) 3 多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng) 4 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)和核糖體 5 4 3 2 1 1 2012 北京 2 從生命活動(dòng)的角度理解 人體的結(jié)構(gòu)層次為 a 原子 分子 細(xì)胞器 細(xì)胞b 細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng)c 元素 無機(jī)物 有機(jī)物 細(xì)胞d 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 5 4 3 2 1 解析生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞 原子 分子 元素 無機(jī)物 有機(jī)物均不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 選項(xiàng)a c錯(cuò)誤 選項(xiàng)d中涉及種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)等較大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 超出了個(gè)體結(jié)構(gòu)層次的范疇 故選項(xiàng)d錯(cuò)誤 人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次為細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 選項(xiàng)b正確 答案b 5 4 3 2 1 2 2011 山東 5 下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述 正確的是 a 原核生物細(xì)胞無線粒體 不能進(jìn)行有氧呼吸b 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂 原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂c 真核生物以dna為遺傳物質(zhì) 部分原核生物以rna為遺傳物質(zhì)d 真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng) 生物膜系統(tǒng) 有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 5 4 3 2 1 解析很多原核生物 如一些需氧型細(xì)菌 能夠進(jìn)行有氧呼吸 線粒體不是進(jìn)行有氧呼吸的必要條件 a項(xiàng)錯(cuò)誤 有絲分裂和無絲分裂都是真核生物細(xì)胞進(jìn)行分裂的方式 原核生物細(xì)胞的分裂方式既不屬于有絲分裂也不屬于無絲分裂 b項(xiàng)錯(cuò)誤 5 4 3 2 1 真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是dna c項(xiàng)錯(cuò)誤 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng) 包括細(xì)胞膜 細(xì)胞器膜和核膜等 有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行 d項(xiàng)正確 答案d 5 4 3 2 1 3 2013 上海 13 使用顯微鏡觀察裝片 在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰 柔和 再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察 此時(shí) 除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外 還需調(diào)節(jié)反光鏡 或亮度調(diào)節(jié)鈕 和光圈 正確的操作是 a 用平面鏡 或調(diào)低亮度 光圈縮小b 用平面鏡 或調(diào)低亮度 光圈放大c 用凹面鏡 或調(diào)高亮度 光圈放大d 用凹面鏡 或調(diào)高亮度 光圈縮小 5 4 3 2 1 解析由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí) 視野變暗 圖像或許會(huì)不清晰 此時(shí)除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外 還需要使視野變亮 即換用凹面鏡 或調(diào)高亮度 將光圈放大 答案c 5 4 3 2 1 4 2012 上海 5 微生物的種類繁多 下列微生物中屬于原核生物的是 黏菌 酵母菌 藍(lán)細(xì)菌 大腸桿菌 乳酸桿菌a b c d 解析藍(lán)細(xì)菌 大腸桿菌 乳酸桿菌都沒有細(xì)胞核 都屬于原核生物 而黏菌 酵母菌都有真正的細(xì)胞核 都屬于真核生物 c 5 4 3 2 1 5 2010 江蘇 26節(jié)選 下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖 請(qǐng)回答下列問題 5 4 3 2 1 1 酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比 最主要的區(qū)別是酵母菌 與藍(lán)藻細(xì)胞相比 最主要的區(qū)別是酵母菌 解析酵母菌為真菌 與菠菜葉肉細(xì)胞相比 無葉綠體 酵母菌為真核生物 與作為原核生物的藍(lán)藻細(xì)胞相比 其主要區(qū)別是具有以核膜為界限的細(xì)胞核 沒有葉綠體 具有以核膜為界限的細(xì)胞核 成形的細(xì)胞核 5 4 3 2 1 2 圖中含有rna的結(jié)構(gòu)有 填序號(hào) 解析rna包括mrna trna rrna三種類型 含有rna的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 細(xì)胞核 核糖體 線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 3 圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放co2的結(jié)構(gòu)是 填序號(hào) 解析線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所 進(jìn)行有氧呼吸的第二 三階段 在線粒體中分解的底物是丙酮酸 5 4 3 2 1 4 為制備酵母菌原生質(zhì)體 需用酶解法除去結(jié)構(gòu) 但應(yīng)在 溶液中進(jìn)行 解析酵母菌具有細(xì)胞壁 可以保護(hù)酵母菌不會(huì)因吸水而漲破 故去除細(xì)胞壁時(shí) 為防止酵母菌吸水漲破 需要在等滲或高滲溶液中進(jìn)行 等滲 或高滲 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 下列敘述不正確的是 a 酵母菌有核膜 而根瘤菌沒有b 酵母菌有核糖體 而硝化細(xì)菌沒有c 黑藻細(xì)胞有線粒體 而藍(lán)藻細(xì)胞沒有d 黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 而藍(lán)藻細(xì)胞沒有解析原核細(xì)胞無核膜 核仁 但有唯一的細(xì)胞器 核糖體 選項(xiàng)中 藍(lán)藻 硝化細(xì)菌和根瘤菌是原核生物 酵母菌和黑藻是真核生物 b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 下列說法正確的是 a 每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個(gè)層次b 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的c 新細(xì)胞可以由老細(xì)胞分裂而來d 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析在細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈這9個(gè)結(jié)構(gòu)層次中 一種生物不會(huì)有群落 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈等層次 單細(xì)胞生物只有細(xì)胞 個(gè)體和種群層次 植物沒有系統(tǒng)層次 故a錯(cuò)誤 病毒是非細(xì)胞生物 不是由細(xì)胞構(gòu)成的 故b錯(cuò)誤 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中 最低層次是細(xì)胞 故d錯(cuò)誤 新細(xì)胞可以由老細(xì)胞分裂而來 故c正確 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 雖然藍(lán)藻 乳酸菌和酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別 但是它們 a 都能進(jìn)行繁殖和有氧呼吸b 都沒有核膜和染色體c 都能通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目d 都能進(jìn)行dna分子的復(fù)制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析藍(lán)藻與乳酸菌屬于原核生物 酵母菌屬于真核生物 原核生物沒有核膜與染色體 進(jìn)行二分裂增殖 不能進(jìn)行有絲分裂 由于這幾種生物都是單細(xì)胞生物 能進(jìn)行分裂增殖 故都能進(jìn)行dna復(fù)制 乳酸菌是厭氧菌 不能進(jìn)行有氧呼吸 故d項(xiàng)正確 答案d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述 正確的是 a 都能合成有氧呼吸酶b 轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相c 都能合成核酸和激素d 蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同解析有些生物不能進(jìn)行有氧呼吸 如乳酸菌 故不能合成有氧呼吸酶 原核生物沒有成形的細(xì)胞核 在擬核和質(zhì)粒中轉(zhuǎn)錄 真核生物在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄 線粒體和葉綠體都可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 都能合成核酸 但并不是所有細(xì)胞都能合成激素 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都是核糖體 d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 退伍軍人桿菌 是一類在侵入人體后大部分時(shí)間停留在人體細(xì)胞內(nèi) 特別是吞噬細(xì)胞 并繁殖的病原菌 下列有關(guān)敘述中 不正確的是 a 感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降b 退伍軍人桿菌 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體c 退伍軍人桿菌 細(xì)胞的核酸中含有4種核苷酸 4種堿基d 感染后康復(fù)者血清中可以檢測(cè)到相應(yīng)的特異性抗體 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析 退伍軍人桿菌 是一種寄生菌 其細(xì)胞內(nèi)的核酸有dna和rna 退伍軍人桿菌 細(xì)胞內(nèi)的核苷酸有8種 堿基有5種 c錯(cuò)誤 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在 細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu) 如細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)有染色體 原核細(xì)胞無染色體 但有擬核 其中都含有dna 真核細(xì)胞多種多樣 原核細(xì)胞多種多樣 而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣a b c d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 核糖體 遺傳物質(zhì)都是dna等方面 所以c項(xiàng)正確 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí) 下列說法正確的是 a 低倍鏡下物像清晰 換高倍鏡后視野變暗 應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋b 用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞 可以觀察到核糖體 以及突觸小體等結(jié)構(gòu)c 視野中有異物 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng) 移動(dòng)裝片也不動(dòng) 則異物在物鏡上d 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡 首先在載玻片上滴加1 2滴清水 然后再蓋上蓋玻片 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析換高倍鏡后視野變暗 可調(diào)節(jié)光圈 核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu) 在光學(xué)顯微鏡下觀察不到 異物只可能在物鏡 目鏡或裝片上 移動(dòng)裝片和目鏡 異物不動(dòng) 則異物在物鏡上 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 下列哪項(xiàng)不是玉米 藍(lán)藻和變形蟲細(xì)胞共有的 a 進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯b 進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂c 含有核糖體d 選擇性地吸收和排出物質(zhì) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析玉米和變形蟲為真核細(xì)胞 細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂 而藍(lán)藻為原核細(xì)胞 無染色質(zhì) 細(xì)胞以二分裂方式增殖 不能進(jìn)行有絲分裂 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞 甲 乙 丙 丁 進(jìn)行分析 觀察 獲得的結(jié)果如表所示 表中 表示 有 表示 無 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 上述甲 乙 丙 丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是 衣藻 硝化細(xì)菌 乳酸菌 光合細(xì)菌 蛔蟲 水稻a b c d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析甲有光合色素和核糖體 細(xì)胞壁成分中不含纖維素 所以最可能為光合細(xì)菌 乙有核仁 說明為真核細(xì)胞 但無線粒體 據(jù)此可判斷最可能是蛔蟲 丙有光合色素和葉綠體 且有中心體 外層結(jié)構(gòu)能被纖維素酶分解 最可能是低等植物衣藻 和丙相比 丁無中心體 所以最可能是高等植物水稻 答案d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 下圖所示的四種不同生物中 相關(guān)敘述正確的是 a 甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁b 丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核c 甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)d 乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析甲 乙都有細(xì)胞壁 a項(xiàng)錯(cuò)誤 丙和丁的主要區(qū)別是丙沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) b項(xiàng)錯(cuò)誤 乙和丁的主要區(qū)別是乙沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 下面是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是 其所需要的能量直接來自 物質(zhì) 解析藍(lán)藻是原核細(xì)胞 細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器是核糖體 核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所 蛋白質(zhì)合成過程中所需要的能量是atp直接提供的 核糖體 或者 atp 或者三磷酸腺苷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 從同化作用看 藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是 從生態(tài)系統(tǒng)的組成看 它們均屬于 解析藍(lán)藻和硝化細(xì)菌的同化作用類型都是自養(yǎng)型 都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 但是藍(lán)藻同化作用所需要的能量是光能 硝化細(xì)菌同化作用所需要的能量是nh3氧化所釋放的化學(xué)能 藍(lán)藻利用 光能 硝化細(xì)菌利用化學(xué)能 生產(chǎn)者 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看 藍(lán)藻與酵母菌的主要區(qū)別是 藍(lán)藻呼吸作用的場(chǎng)所是 解析酵母菌是真核生物 藍(lán)藻與酵母菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 藍(lán)藻細(xì)胞沒有線粒體 但在藍(lán)藻的細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞膜上含有催化有氧呼吸的酶 藍(lán)藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 沒有成形的細(xì)胞核或核膜和核仁 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 或細(xì)胞質(zhì) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 圖中含有色素的膜性結(jié)構(gòu) 大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積 該結(jié)構(gòu)的主要功能是 解析藍(lán)藻的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸 藍(lán)藻沒有葉綠體 但在膜性結(jié)構(gòu) 中含有色素和催化光合作用的酶 膜性結(jié)構(gòu) 的主要功能是進(jìn)行光合作用 進(jìn)行光合作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 據(jù)圖回答下列問題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 乙圖是一個(gè)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖 通過觀察我們可以判斷該生物 多選 a 一定是生產(chǎn)者b 鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方c 一定不是原核細(xì)胞d 有細(xì)胞壁是植物細(xì)胞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析乙細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核 有中心體 線粒體 沒有葉綠體 有伸出的偽足 應(yīng)為動(dòng)物細(xì)