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七中嘉祥外國語學(xué)校小升初語文真題(時(shí)間:90 分鐘 滿分:100 分) 一、語言積累與運(yùn)用。(50 分) 1.請給下列句子中的加點(diǎn)字注音。(6 分,每空 1 分) 焦渴的找水人,懷著虔( )誠和崇敬之情,流盡了最后一滴汗,耗( )完了最后一滴血,倒斃在沙漠里。 銀白的樹干、灰綠的樹冠( ),隨著陣陣山風(fēng),搖曳( )著身軀和手臂,仿佛在向我們低吟淺唱 她的謙遜( ),她對人不吝惜的稱( )贊,使我忽然間長大了。 【參考答案】(1)qin ho (2)gun y (3)xn chng 【考點(diǎn)】 字音:(1)多音字 (2)形近字 (3)四川方言誤讀 (4)習(xí)慣性誤讀 【??夹问健?、選擇加點(diǎn)字讀音正確或錯誤的一項(xiàng)。2、給加點(diǎn)字注意。3、看拼音寫漢字。 【解析】本題是對基礎(chǔ)部分字音的考察,涉及多音字、方言誤讀和習(xí)慣性誤讀等考點(diǎn)。以注 音的形式考察,增加試題難度。不僅要求能根據(jù)語境準(zhǔn)確判斷加點(diǎn)字讀音,還要求能規(guī)范書 寫拼音。 【備考】 平時(shí)注意積累多音字、形近字的讀音,多音字采取“記少不記多”的原則,通過 造句在語言環(huán)境中區(qū)別字音和字義。 區(qū)別四川方言中的“邊音與鼻音(L&N)”、“平翹舌”、 “前后鼻韻”、“H&F 不分(花與發(fā))”等等。注意拼音書寫規(guī)范。 2.請改正下列詞語中的錯別字。(8 分,各 1 分) 驚心動魂_ 慢不經(jīng)心_海市盛樓_ 弄巧成絀_ 眼急手快_ 垂頭傷氣_ 相題并論_ 百折不擾_ 【參考答案】 魄 漫 蜃 拙 喪 堤 撓 【考點(diǎn)】 字形: 形近字、同音字 【??夹问健?1、選擇書寫有誤或無誤的一項(xiàng)。 2、改正錯別字 【解析】 通常字形題以選擇題的形式出現(xiàn),錯別字隱藏在成語或句子中。以改錯的形式出 現(xiàn),提高難度。要求準(zhǔn)確識別錯別字,并能準(zhǔn)確書寫。 【備考】 積累成語時(shí)注意易錯字的讀音和書寫,通過“以義辨形”的方式,即通過成語意 思來區(qū)別易錯字。例如:“眼疾手快”指形容做事機(jī)靈、機(jī)警;敏捷。 而“急”跟心情焦急 有關(guān),故錯誤。 此外,成語中往往會有一對近義詞或反義詞,據(jù)此判斷字形?!把奂彩挚臁?中“眼和手”同類,“疾”與“快”近義詞。 3.詞語運(yùn)用(8 分,每空 1 分) 從下面四組詞語中依次選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(4 分,每空 1 分)備選詞語:原來應(yīng)屬 勞累疲憊 休息憩息 運(yùn)動活動 夏夜,_青蛙的天地。當(dāng)暮色的簾子拉下時(shí),當(dāng)人們_地坐在沙發(fā)椅上欣賞電視時(shí),那_了一天的青蛙們,便伸了懶腰,開始_它們的筋骨。 【參考答案】(1)應(yīng)屬 疲憊 憩息 活動 【考點(diǎn)】 近義詞辨析: 語義范圍、感情色彩、語義輕重、使用對象 【常考方式】 選詞填空 【解析】 本題考察學(xué)生能夠通過具體語言環(huán)境辨析近義詞的意義和用法。難度較小。 【備考】辨析近義詞必須抓住近義詞中關(guān)鍵字的意思。關(guān)鍵字往往決定了詞語的使用范圍、 感情色彩以及輕重等等。 例如:休息是指在一定時(shí)間內(nèi)相對地減少活動,使人從生理上和 心理上得到松弛,消除或減輕疲勞,恢復(fù)精力的過程。 憩息:休息,少憩。二者都有休息 之意,“休息”多指人,“憩息”多指動物。4.判斷下列各句加點(diǎn)成語使用的正誤,對的打“”,錯誤的打“x”。(4 分,每句 1 分) 兇猛洪澇,罕見冰雪,特大地震當(dāng)我們面對這一切的時(shí)候,不由生出多難興邦的歷史感慨。( ) 正因?yàn)樗凶悦环驳某绺呃硐?,才在工作中取得了出色的成績? ) 不學(xué)好基礎(chǔ)就做高難度的題,這種喧賓奪主的做法不可取。( ) 課堂上,語文老師幽默的語言,常常讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤? ) 【參考答案】 ? ? ? 【考點(diǎn)】成語的使用 【常考方式】選擇或判斷加點(diǎn)成語使用正確或錯誤的一項(xiàng)。 【解析】本題考察成語的意義及使用。?多難興邦”:國家多災(zāi)多難,在一定條件下可以激勵人民奮發(fā)圖強(qiáng),戰(zhàn)勝困難,使國家強(qiáng)盛起來。此處用在“罕見冰雪,特大地震”中,人民奮發(fā)圖強(qiáng),使用正確。 ?自命不凡:自以為很了不起。 貶義詞,這里屬褒貶誤用。?喧賓奪主:比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的有利位置。 不符合語境。 忍俊不禁:作謂語、定語、狀語;指忍不住發(fā)笑的樣子。 這里使用正確。錯例:讓同學(xué) 們?nèi)炭〔唤匦ζ饋怼?“忍俊不禁”與“笑起來”語義重復(fù)。 【備考】 注意成語考察中的常見錯誤類型: 望文生義、用錯對象、褒貶誤用、謙敬不分、 不合語境、形體混淆、功能誤用。5.名句積累與運(yùn)用。(8 分 ,每空 1 分,一個(gè)錯別字 扣 0.5 分,兩個(gè)錯別字該空不得分) 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,_。 _,唯見長江天際流。 桃花一簇開無主,_。 千門萬戶曈曈日,_。 母親節(jié)就要到了,母親為我做的一切,我一輩子都難以報(bào)答。孟郊的詩“_,_?!蹦鼙磉_(dá)我此時(shí)的心 情。 李曉是班上彈鋼琴彈得最好的,可他卻不愿參加年級組織的文藝晚會,班主任讓你再去勸勸他,并鼓勵你說:“要相信精誠所至,_嘛!” 六年級一班準(zhǔn)備在學(xué)校附近的社區(qū)開展義務(wù)勞動。當(dāng)班主任問到需要多少人時(shí),你說:“韓信用兵_ ”。 【參考答案】(1)每逢佳節(jié)倍思親 ;孤帆遠(yuǎn)影碧空盡;可愛深紅愛淺紅;總把新桃換舊符;誰言寸草心,報(bào)得三春暉;金石為開;多多益善。 【考點(diǎn)】 古詩詞、名句、歇后語積累 【常考方式】 上下句默寫 ,理解性默寫。 【備考】熟練背誦并默寫小學(xué)必背古詩 80 首。積累古今中外名人名言、歇后語。6.文學(xué)常識。(6 分) (1)我國四大古典名著是_。(每空 0.5 分) 新課標(biāo)要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于 100 萬字。請從你讀過的名著中任選一部(第一小題所列名著除外)完成下面空格。 作品:_ 作者:_。(各 1 分) 主要內(nèi)容:_(2 分) 【參考答案】(1)三國演義水滸傳西游記紅樓夢 評分要素:前兩空若有錯別字,該空不得分;第三空只要說出作品的主要 內(nèi)容即可。 【考點(diǎn)】文學(xué)常識 【解析】掌握中外名著的作者、朝代、主要人物及性格、主要故事情節(jié)。 【備考】中國的四大名著,外國的鋼鐵是怎樣煉成的昆蟲記魯賓遜漂流記等等, 按照作者、朝代、主要人物及性格、主要故事情節(jié)做成卡片,方便積累記憶。7.修改病句。(4 分,在原句上修改,改對才能得分) A.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年健康成長的條件之一。 B.聽了抗震救災(zāi)英雄事跡報(bào)告會后,我的心長時(shí)間久久不能平靜。 C.我國成功地發(fā)射研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。 D.在向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的儀式上,她聲情并茂地演唱了一首動人的歌聲。 【參考答案】A、去掉“能否”或在“健康”前加“能否”; B、去掉“長時(shí)間”或“久久”; C、將“發(fā)射”、“研制”互換位置;D、將“歌聲”改為“歌”。 【考點(diǎn)】修改病句 【??夹问健?1、選擇下列沒有病句的一項(xiàng)。 2、修改病句 【解析】 A、兩面對一面。 “能否”指兩方面,后半句只說到“是”這方面的結(jié)果。 B、語義重復(fù)。 “長時(shí)間”和“久久”語義重復(fù)。 C、語序不當(dāng)。 先有“研制”再有“發(fā)射”。 D、搭配不當(dāng)。 “演唱”與“歌聲”不能搭配。 【備考】 熟練掌握病句的常見錯誤類型: 語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語義重復(fù)羅嗦、成分殘缺 或贅余、不合邏輯、表意不明。 正確使用修改符號。8.將句填在橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2 分) _,唯有兩者和諧統(tǒng)一的人,才算得上又富又強(qiáng)的人。 能否在精神上堅(jiān)定地保持同步富裕 評價(jià)一個(gè)人是否真正富有 主要還得看他在物質(zhì)富裕的同時(shí) 決不能單憑他擁有的金錢多少 A. B. C. D. 【參考答案】 D 【考點(diǎn)】句子語序 【常考形式】1、選擇語序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 2、正確排列句子語序。 【解析】 通讀選項(xiàng)整體感知主要內(nèi)容,什么樣的人才算得上是又富有強(qiáng)的人。抓住關(guān)鍵詞 “金錢”“物質(zhì)”“精神”,根據(jù)邏輯關(guān)系物質(zhì)富裕是次,精神財(cái)富是主,二者統(tǒng)一才算又富 有強(qiáng)的人。9.按要求轉(zhuǎn)換句式。(2 分) (1)面對任何災(zāi)難,中華民族難道會望而卻步嗎? (改成陳述句)_(2)烈士的母親說:“我的兒子是軍人,為祖國犧牲光榮,我不能對組織提出任何要求?!保懵犕旰螅氚阉脑掁D(zhuǎn)述給你媽媽聽,你怎么說?)_【參考答案】(1)面對任何災(zāi)難,中華民族不會望而卻步。 “媽媽,烈士的母親說,她的兒子是軍人,為祖國犧牲光榮,她不能對組 織提出任何要求?!?【考點(diǎn)】句子:變換句式 【解析】 第(1)句是將反問句改成陳述句,去掉反問詞“難道”加上否定詞“不”,改“?” 為“?!?第(2)句把直述句改為轉(zhuǎn)述句,去掉冒號和引號,把“我”改為“她”。 【備考】掌握句式變化的幾種方式:“把”字句和“被”字句,陳述句和反問句,直述句和 轉(zhuǎn)述句。10.根據(jù)語境仿寫句子,構(gòu)成排比。(2 分) 有理想,才會有追求。鮮花有理想,才會用美麗裝扮大地;蜜蜂有理想,才會用辛勤釀造甜蜜;_,_?!緟⒖即鸢浮浚?)粉筆有理想,才會用生命傳播知識。 蠟燭有理想,才會用燃燒換取光明。(注意句子結(jié)構(gòu)和前后聯(lián)系) 【考點(diǎn)】仿寫、修辭 【解析】仿寫注意整個(gè)語言環(huán)境,基調(diào)一致。鮮花和蜜蜂有聯(lián)系,然后抓住理想和追求,寫 成排比句式。 【備考】積累優(yōu)美句子,熟練掌握比喻、擬人、排比等修辭手法。11.綜合性學(xué)習(xí)。(2 分) 請從下面兩則公益廣告中任選一則,用簡要的語言加以分析。(1 分) “圖書閱覽室”:輕輕地我走了,正如我輕輕地來。 “關(guān)愛他人”:贈人玫瑰,手有余香。 我選_則,分析:_請為校園的綠地寫一則公益廣告。(1 分) _【參考答案】(1)第一則,化用詩句,題型讀者保持安靜(或運(yùn)用反復(fù),強(qiáng)調(diào)保持安靜的重要性);第二則,運(yùn)用比喻,告訴人們在幫助別人的同時(shí),自己也得到快樂。或運(yùn)用比喻,倡導(dǎo)關(guān)愛別人。只要語言精煉,能呼吁人們愛護(hù)草地即可。 【考點(diǎn)】語言運(yùn)用 【備考】留意生活,關(guān)注身邊的故事。收集比較好的廣告語,宣傳語。12.口語交際。(2 分) 你的班長對工作十分負(fù)責(zé),對同學(xué)們也十分關(guān)心,只是脾氣急躁了一點(diǎn)。 請用簡要的話委婉地向班長表達(dá)你的意見。 _同學(xué)們對班長有情緒,請你以少先隊(duì)大隊(duì)長的身份勸勸同學(xué)們。 _【參考答案】(1)班長,你對我們十分負(fù)責(zé),十分關(guān)心,我們非常感激你。如果你脾氣再溫和點(diǎn)就更好了。 同學(xué)們,班長雖然脾氣急躁了一點(diǎn),但他的用心是好的,是對我們負(fù)責(zé),希望大家能夠理解。(語氣委婉,意思相近即可) 【考點(diǎn)】口語交際 【解析】口語交際具有濃郁的生活化,口語化。因此語言要符合人物身份,語言環(huán)境,說話 者立場,還有題目要求。二、閱讀理解。(30 分) (一)閱讀下面文章,回答后面題目。(20 分) 你在傘里嗎 白麗娜 雨漸漸大起來。后座上的女兒,小臉緊貼著我的后背,右手穿過我的胳肢窩,擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上,嘭嘭直響。有風(fēng),車子騎得有些吃力,那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話,但女兒努力地擎著它,我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道:“你在傘里嗎?” “媽媽,在!”女兒的回答響亮而干脆,那語氣里的陽光,穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試,她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分,按照考前的承諾,我要請她吃一頓肯德基。 女兒左手攥著的紙袋里,此刻就裝著她小小的愿望,熱乎乎的,與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛,女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離,那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖,讓我寒雨里的心一陣陣顫栗! 肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見,但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她 9 歲生日那天,我第一次帶她去肯德基,她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬,放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼,那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸榱俗约旱膲粝耄肄o職來到這座城市快兩年了,我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢,以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒,便也常常受我所累,有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn) 雨沒停,風(fēng)也沒停,而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些,想讓她省些力氣。與此同時(shí),我又問了一遍:“你在傘里嗎?”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”! 到家了,我用腿撐著車,騰出左手抓住傘柄,好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那,我呆住了女兒幾乎全身濕透!但她微笑著,扯了扯我的上衣,又拍拍那個(gè)紙袋,緊緊地抱在胸前:“它沒濕,還熱著呢!” 淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉 (讀品2008.1)1.下列詞語來自文中,請給加點(diǎn)字注音。(2 分) 擎著( ) 攥著( ) 顫栗( ) 剎那( ) 【參考答案】 qng zun zhn ch 【考點(diǎn)】字音 2.請用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。(2 分) _【參考答案】一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。 【考點(diǎn)】概括故事內(nèi)容 【解析】概括事件抓住主要人物做什么事情結(jié)果怎么樣。3.第段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好?為什么?(3 分) _【參考答案】不好。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇?、猛,與“嘭嘭直響”相呼應(yīng),換成 “落”就沒有這種效果。 【考點(diǎn)】語言的準(zhǔn)確性 【解析】考察詞語的表達(dá)效果,抓住詞語表現(xiàn)力。4.“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”,可以看出這是一個(gè)_的媽媽。女兒兩次“響亮而干脆的回答在”,可以看出這是一個(gè)的_的女兒。(2 分) 【參考答案】第一個(gè)空:關(guān)心女兒(疼愛女兒、關(guān)愛女兒、愛護(hù)女兒),細(xì)心體貼(周到細(xì) 致) 。第二個(gè)空:體貼媽媽(關(guān)心媽媽、孝順?gòu)寢專?,乖巧懂事(善解人意、聰明善良)?【考點(diǎn)】人物形象分析 【解析】通過人物的語言描寫、動作描寫,心理描寫分析人物的性格、品質(zhì)。 【備考】掌握人物描寫的方法及作用。即:外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心 理描寫。5.“媽媽,在!女兒的回答響亮而干脆,那語氣里的陽光,穿過這晦暗的雨幕感染著我的心”運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?(3 分) _【參考答案】這句話使用了比喻的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)了女兒在“撒謊”,但正是這 “撒謊”體現(xiàn)了女兒的乖巧懂事和對“我”的體貼、關(guān)心、孝順。 【考點(diǎn)】句子賞析 【解析】分析句子使用的手法(修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法),句子是怎么運(yùn)用這種手法的,然后結(jié)合文章中心答出手法的作用。 【備考】熟悉修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法的內(nèi)容及作用。6.段中“可就是這一陣一陣的溫暖,讓我寒雨里的心一陣陣陣顫栗 ”有什么作用?(2 分)_ 【參考答案】從內(nèi)容上,寫出了我當(dāng)時(shí)感受的母女之間溫暖之情和對女兒的愧疚之情。從結(jié)構(gòu)上,承上啟下,引出下文對拮據(jù)生活的敘述,推動了情節(jié)的發(fā)展。 【考點(diǎn)】句子的作用 【解析】分析句子的作用,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。結(jié)構(gòu)分析即從句子所處的段落在全文 的位置,內(nèi)容分析即結(jié)合文章中心和作者思想感情。 【備考】段落在不同位置的作用。 首段:開篇點(diǎn)題,概括文章主要內(nèi)容;設(shè)置懸念,吸引讀者興趣;為下文做鋪墊。 過渡段:承上啟下的過度作用。(答出承接上文,開啟下文) 尾段:總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,升華主旨;照應(yīng)開頭,首尾呼應(yīng)。7.文中第段能否刪去,為什么?(3 分) _【參考答案】不能刪。因?yàn)楸径问遣鍞?,交代了拮?jù)的經(jīng)濟(jì)背景,解釋了我的心“一陣陣顫栗”的原因,有利于更好地展開情節(jié),描寫人物。 【考點(diǎn)】記敘文的記敘順序 【解析】先明確自己的觀點(diǎn),再分析段落在全文故事情節(jié)中的重要性。 【備考】記敘文的記敘順序:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。同時(shí)掌握每種順序的作用。8.你是怎樣理解“淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉”這句話的?(3 分) _【參考答案】?我為女兒的理解(或“關(guān)愛”、“孝順”、“體貼”)所感動。?有感于小小的 女兒便受我所累(或:為委屈孩子而愧疚)。 ?有感于我為了夢想,生活的艱辛。我為被 女兒的自信而感動。 我為女兒的優(yōu)秀所感動。(答兩點(diǎn)即可得滿分) 【考點(diǎn)】句子分析 【解析】抓住關(guān)鍵詞“眼淚”“一瞬間”,結(jié)合語境分析眼淚流出的原因。(二)閱讀下面文言文,完成后面題目。(10 分) 王藍(lán)田性急。嘗食雞子,以刺著之,不得,便大怒,舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止,仍下地以屐齒蹍之,又不得,瞋甚,復(fù)于地取內(nèi)口中,嚙破即吐之。 【注釋】雞子:雞蛋。著(zh):筷竹。刺:探取,夾取。屐:古人穿的 一種木制鞋,鞋底由木齒支撐。蹍(nin):踏,踩。瞋(chn):眼睛圓睜著。內(nèi):通納,放入。 1.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。(4 分) 嘗食雞子_ (2)舉以擲地_ 以屐齒蹍之_ (4)復(fù)于地取內(nèi)口中_【參考答案】(1)曾經(jīng) (2)拿 (3)用 (4)又 【考點(diǎn)】文言實(shí)詞解釋。 【解析】文言實(shí)詞解釋是課內(nèi)到課外的遷移,掌握常用文言實(shí)詞的意義。針對實(shí)詞從四個(gè)方面積累:1、一詞多義 例如:嘗:曾經(jīng);品嘗。 2、通假字 例如:“食”通“飼”;“知” 通“智” 。 3、古今異義詞 例如: 妻子:古義,妻子和子女 ;今,妻子。 去:古 義,離開; 今義,到什么地方去。 4、詞類活用 衣,名詞衣服;活用為動詞,穿衣服。 將常見實(shí)詞分類積累。2.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分) 雞子于地圓轉(zhuǎn)未止。 _復(fù)于地取內(nèi)口中,嚙破即吐之。 _【參考答案】(1)雞蛋立在地上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)個(gè)不停。 (2)又從地上撿起來放入嘴里,咬爛后馬上吐出來?!究键c(diǎn)】文言翻譯 【解析】文言翻譯遵循三個(gè)原則
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