《海底森林》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

海底森林教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力： 1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力過程與方法：1、在多種形式的品讀中合作探究，感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞小說的基本方法。情感目標(biāo)與價(jià)值觀：1、體會(huì)作者非凡的想象力2、體驗(yàn)人物形象之美。教學(xué)重點(diǎn)1、欣賞神奇美麗的景物描寫。2、體會(huì)作者非凡的想象力。教學(xué)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （背景音樂，深海圖片，及教師簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)，引入新課）面對(duì)大海，一代梟雄，軍事家，詩(shī)人曹操抒發(fā)了：日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里的感慨；面對(duì)大海，著名詩(shī)人海子寫下了：面對(duì)大海，春暖花開美句大海總是給人太多的悠遠(yuǎn)的遐思和神秘的吸引。二、明確全文學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、神奇多姿的環(huán)境描寫 2、起伏跌宕的故事情節(jié)3、個(gè)性鮮明的人物形象 4、豐富奇特的想象三、揭示本文學(xué)習(xí)任務(wù)1、感知梳理 2、品讀賞析四、閱讀助讀資料展示 1、作者和作品儒勒凡爾納（Jules Verne，1828年-1905年），于1828年2月8日，生于法國(guó)南特。他的家族有航海傳統(tǒng)，這一點(diǎn)深深地影響了他日后的寫作。童年時(shí)期，他曾私自出走到一艘商船上，企圖隨船出海，但被發(fā)現(xiàn)送還父母，從此更被嚴(yán)看管；他為此向父母保證以后只“躺在床上在幻想中旅行”。他一生創(chuàng)作了上百篇科學(xué)幻想和探險(xiǎn)小說其中有64部長(zhǎng)篇科學(xué)幻想小說，兩部中短篇集。他的作品中最著名的是科學(xué)幻想小說三部曲格蘭特船長(zhǎng)的女兒海底兩萬(wàn)里和神秘島。此外還有氣球上的五星期 從地球到月球 十五歲的船長(zhǎng) 天邊燈塔等。 2、海底兩萬(wàn)里故事梗概1866年，人們發(fā)現(xiàn)海中有一個(gè)比鯨還大的怪物，它接連不斷地撞沉了好幾艘海船，引起人們極大的 震動(dòng)和恐慌。為了揭開海怪之謎，身為博物學(xué)家的阿羅納克斯參加了追捕海怪的活動(dòng)。出乎意料的是阿羅納克斯不慎落入水中，反被怪物救起。這時(shí)他才知道所謂怪物原來(lái)是一艘潛水艇，名為鸚鵡螺號(hào)艇長(zhǎng)叫尼摩。后來(lái)阿羅納克斯和同伴乘坐這艘神秘而奇特的潛艇，在將近十個(gè)月的海底旅程中，游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到了神奇的海底世界。最后阿羅納克斯逃離了潛水艇，世人才知道這個(gè)秘密。3、人物及主要情節(jié)介紹 主要人物o 尼摩船長(zhǎng)：是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。 o 阿羅納克斯：博物學(xué)家o 龔賽伊：“我”的仆人，生物分類專家o 尼德蘭：捕鯨手 主要情節(jié)介紹o 漫步海底平原，海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭帝斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，反擊土著人的圍攻等等 五、課文學(xué)習(xí) 1積累字詞 2初讀感受，梳理情節(jié) “我”看到了什么？ “我”經(jīng)歷了什么？3.選出文中你最感興趣的一段讀給大家聽。4、賞析請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一個(gè)角度，賞析課文。(溫馨提示：可從小說的要素，文章的寫法技巧，具體的內(nèi)容，文學(xué)的欣賞等等角度去說。） 六、布置作業(yè) 以“這就是我的