高中歷史選修一試題.doc

高中歷史綜合卷 本試卷總分100分，標(biāo)準(zhǔn)答題時間30分鐘 一 單項選擇題 （本題共6小題，共計48分）1：梭倫改革措施中，打破貴族政治專權(quán)，使工商業(yè)奴隸主得以分享政治權(quán)利的是 (8.0分) A. 確立財產(chǎn)等級制度 B. 頒布“解負(fù)令” C. 鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè) D. 廢除“六一漢”制度 2：日本明治維新后較之明治維新前的變化有由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會由半割據(jù)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒爰瘷?quán)國家封建等級制度被形式上的身份平等所取代資本主義文明完全取代了封建文明 (8.0分) 吉林省毓文中學(xué)A. B. C. D. 3：亞歷山大二世改革經(jīng)歷了緩慢而謹(jǐn)慎的醞釀過程，其主要原因是( )改革必然觸動封建地主利益，阻力非常大 大力發(fā)展資本主義 害怕引起人民大規(guī)模暴動為了維護(hù)封建地主利益 (8.0分) 安徽省合肥一中A. B. C. D. 4：木戶孝允明確指出：“立國之本，惟在于人，而期望人才千載相繼而無窮者，惟在于教育而已?！辈牧戏从沉嗣髦握拔拿鏖_化”政策的重點(diǎn)是() (8.0分) 安徽省合肥一中A. 培養(yǎng)出國人才 B. 教育改革 C. “求知于世界” D. 派使團(tuán)出訪西方 5：“議院設(shè)而廢君，大逆不道之事更多矣民主萬不可設(shè)，民權(quán)萬不可重，議院不可變通?！背诌@一觀點(diǎn)的政治派別是 (8.0分) 吉林省毓文中學(xué)A. 頑固派 B. 早期維新派 C. 維新派 D. 革命派 6：郭沫若認(rèn)為：東周列國社會制度的變革到春秋末年以后才達(dá)到質(zhì)變的階段。能說明的史實是 (8.0分) 河南省師大附中A. 春秋諸侯爭霸 B. 鐵器和牛耕的使用 C. 戰(zhàn)國初，各國紛紛變法，廢除奴隸制 D. 秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度 二 材料解析題 （本題共1小題，共計52分）7：閱讀下列圖文材料： 材料2男子授露田40畝、桑田20畝；婦女授露田20畝，不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者，露歸還國家。桑田為世業(yè)，身死不還官，桑田須種一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等。不適合種蠶桑的地方，改授麻田，男子10畝，女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。（1）圖一和圖二是北魏孝文帝改革前后的鮮卑族人所穿的不同服裝，這種變化說明了什么？（2）材料2反映的是中國古代的什么土地制度？(52.0分) 北京西城 答案一 單項選擇題 （本題共6小題，共計48分）1：梭倫改革措施中，打破貴族政治專權(quán)，使工商業(yè)奴隸主得以分享政治權(quán)利的是 (8.0）A. 確立財產(chǎn)等級制度 B. 頒布“解負(fù)令” C. 鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè) D. 廢除“六一漢”制度 試題解析：解析：本題主要考查梭倫改革的主要內(nèi)容。以財產(chǎn)多寡來確定公民的政治權(quán)利，打破了貴族政治專權(quán)的局面，使工商業(yè)奴隸主分享了政治權(quán)力，也使下層平民獲得了一定的公民權(quán)利。答案：A。 2：日本明治維新后較之明治維新前的變化有由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會由半割據(jù)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒爰瘷?quán)國家封建等級制度被形式上的身份平等所取代資本主義文明完全取代了封建文明 (8.0分) 吉林省毓文中學(xué) A. B. C. D. 試題解析：答案：B解析：日本明治維新時期，在文化方面推行“文明開化”政策，即用西方資本主義文化改造日本封建文化。由此可知B項不符合史實。3：亞歷山大二世改革經(jīng)歷了緩慢而謹(jǐn)慎的醞釀過程，其主要原因是( )改革必然觸動封建地主利益，阻力非常大 大力發(fā)展資本主義 害怕引起人民大規(guī)模暴動為了維護(hù)封建地主利益 (8.0分) 安徽省合肥一中 A. B. C. D. 試題解析：答案：D解析：亞歷山大二世改革并非為了發(fā)展資本主義，但其改革的客觀效果卻加快了俄資本主義的發(fā)展，加快了俄近代化。之所以醞釀，一是吸取以前的教訓(xùn)，二是害怕農(nóng)民暴動，根本上是為了鞏固沙皇統(tǒng)治。4：木戶孝允明確指出：“立國之本，惟在于人，而期望人才千載相繼而無窮者，惟在于教育而已?！辈牧戏从沉嗣髦握拔拿鏖_化”政策的重點(diǎn)是() (8.0分) 安徽省合肥一中A. 培養(yǎng)出國人才 B. 教育改革 C. “求知于世界” D. 派使團(tuán)出訪西方 試題解析：答案：B解析：根據(jù)材料中的“惟在于教育”可知重點(diǎn)是“教育改革”。5：“議院設(shè)而廢君，大逆不道之事更多矣民主萬不可設(shè)，民權(quán)萬不可重，議院不可變通?！背诌@一觀點(diǎn)的政治派別是 (8.0分) 吉林省毓文中學(xué)A. 頑固派 B. 早期維新派 C. 維新派 D. 革命派 試題解析：答案：A解析：維新派認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動“補(bǔ)漏之無成功”，主張進(jìn)行全面變法。維新派所說的全面變法，包括了政治制度的改革，其核心是興民權(quán)、設(shè)議院。而頑固派和洋務(wù)派認(rèn)為：“民主萬不可設(shè)，民權(quán)萬不可重，議院萬不可變通?！本S新派同頑固派、洋務(wù)派的思想論戰(zhàn)推動了變法運(yùn)動走向高潮。這次論戰(zhàn)，是作為新經(jīng)濟(jì)力量和政治力量代表的資產(chǎn)階級第一次向封建思想文化提出挑戰(zhàn)。 6：郭沫若認(rèn)為：東周列國社會制度的變革到春秋末年以后才達(dá)到質(zhì)變的階段。能說明的史實是 (8.0分) 河南省師大附中A. 春秋諸侯爭霸 B. 鐵器和牛耕的使用 C. 戰(zhàn)國初，各國紛紛變法，廢除奴隸制 D. 秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度 試題解析：答案：C解析：戰(zhàn)國時期經(jīng)過一百多年的變法，新的封建制度才逐漸確立下來。 二 材料解析題 （本題共1小題，共計52分）7：閱讀下列圖文材料： 材料2男子授露田40畝、桑田20畝；婦女授露田20畝，不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者，露歸還國家。桑田為世業(yè)，身死不還官，桑田須種一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等。不適合種蠶桑的地方，改授麻田，男子10畝，女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。（1）圖一和圖二是北魏孝文帝改革前后的鮮卑族人所穿的不同服裝，這種變化說明了什么？（2）材料2反映的是中國古代的什么土地制度？(52.0分) 北京西城試題