唐詩(shī)的主持詞.doc

唐詩(shī)的主持詞 唐詩(shī)的篇一：古詩(shī)串詞 B：在中華五千年的浩瀚的歷史中，唐詩(shī)就是一顆最璀璨的明珠， A：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂； B：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中。 A：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情； B：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂響徹云霄。 A：接下來(lái)由我們二年級(jí)一班給大家?guī)?lái)古詩(shī)聯(lián)誦 （齊唱春曉） 憶江南白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。 （齊）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ B：敕勒歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。 A：天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。（齊讀一遍） B：江南春杜牧 （齊讀）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 A:樂游原李商隱(齊讀）向晚意不適，驅(qū)車登古原。 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。 B：飲湖上初晴后雨蘇軾 （齊讀）水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 A：望廬山瀑布李白 （齊讀）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 B：泊船瓜洲王安石 （齊讀）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ A：惠崇春江晚景蘇軾 （齊讀）竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。 蔞蒿（lu ho）滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。 B：游子吟孟郊 （齊讀）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 A：回鄉(xiāng)偶書賀知章 （齊讀）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 B：贈(zèng)汪倫李白 （齊讀）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。唐詩(shī)的主持詞篇二：古詩(shī)文誦讀主持詞 古詩(shī)文誦讀串詞 男：敬愛的老師 女：親愛的同學(xué)們， 合：大家好！ 男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 。 女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。 女：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。 男：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞詠柳。 男：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞靜夜思 。 男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無(wú)可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。 女：請(qǐng)欣賞贈(zèng)汪倫。 女：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。 男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！ 女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請(qǐng)欣賞游子吟。 男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?男：愿五千年文化瑰寶大放異彩， 女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們： 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。 詠柳 唐 賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 靜夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 打靶歸來(lái) 日落西山紅霞飛 戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸 把營(yíng)歸 胸前紅花映彩霞 愉快的歌聲滿天飛 mi sao la mi sao la sao mi dao ruai 愉快的歌聲滿天飛 歌聲飛到北京去 毛主席聽了心歡喜 夸咱們歌兒唱的好 夸咱們槍法屬第一 mi sao la mi sao la sao mi dao ruai 夸咱們槍法屬第一 一二三四 贈(zèng)汪倫 唐李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 游子吟 孟郊 慈 母 手 中 線， 游 子 身 上 衣。 臨 行 密 密 縫， 意 恐 遲 遲 歸。 誰(shuí) 言 寸 草 心， 報(bào) 得 三 春 暉。唐詩(shī)的主持詞篇三：古詩(shī)誦讀主持詞 古詩(shī)誦讀主持詞 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們， 合：大家好！ 甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。 乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。 合：三、一班誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始！ 甲：春天是美好的，充滿了生機(jī)與活力。 乙：春天是多彩的，充滿了希望與力量。 合：讓我們一起走進(jìn)第一樂章春天。 請(qǐng)欣賞春夜喜雨詠柳清明游園不值 甲：春天賦予了詩(shī)人無(wú)盡的遐想 乙：祖國(guó)的山山水水更讓人神往 合：讓我們一起走進(jìn)第二樂章山水篇 望廬山瀑布望天門山望洞庭 早發(fā)白帝城 甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 乙：面對(duì)離別古人會(huì)說(shuō)些什么呢？ 合：讓我們一起走進(jìn)第三樂章友情篇 贈(zèng)汪倫送元二使安西芙蓉樓送辛漸黃鶴樓送孟浩然之廣陵 甲：古詩(shī)能啟迪智慧 乙：古詩(shī)能使人明理 合：讓我們一起走進(jìn)第四樂章哲理篇 登鸛雀樓觀書有感題西林壁 甲：最后請(qǐng)欣賞師生共吟山居秋暝 甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。 乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 甲： 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩 乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘 甲