看圖習(xí)作教案.doc

看圖習(xí)作（二年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)：1、按一定的順序觀察圖畫(huà)，正確理解圖意，寫(xiě)一個(gè)小故事。 2、豐富詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和“（ ）地說(shuō)”的句式。 3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)話的四種形式。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用“( )地說(shuō)”的句式。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)話的四種形式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生作品課時(shí)安排：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入小朋友，你們喜歡童話故事嗎？誰(shuí)能告訴老師你都讀過(guò)哪些童話故事呢？童話很美，今天，我們也來(lái)寫(xiě)個(gè)童話故事，看哪個(gè)小朋友寫(xiě)的故事更吸引人，好嗎？二、 指導(dǎo)觀察，弄清圖意1、（出示圖片）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，同桌的小朋友小聲地互相說(shuō)一說(shuō)，這四幅圖講了一個(gè)什么故事？2、生討論，交流。三、豐富圖意，引導(dǎo)行文過(guò)渡：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？第一圖：1、這天天氣怎樣呢？（陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗、天空飄著朵朵白云、微風(fēng)吹拂著）2、小灰兔為什么要過(guò)河呀？（去看奶奶、去找小熊玩、去看生病的朋友、去采蘑菇）3、他心里會(huì)怎樣？（著急）4、你怎么知道的？（手抓后腦勺、想辦法）第二圖：過(guò)渡：小灰兔正在發(fā)愁，這時(shí)候發(fā)生了什么事？（一只大白鵝游來(lái)了。）1、 這只可愛(ài)的小灰兔，你看見(jiàn)了大白鵝，你會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？（揮著手說(shuō)；高興地說(shuō)；激動(dòng)地說(shuō)；大聲地喊）2、 大白鵝聽(tīng)到了，他又會(huì)怎樣說(shuō)？（溫和地說(shuō)；高興地說(shuō)）（板書(shū)：（ ）地說(shuō)）3、 小灰兔高興地說(shuō)：“喂，快把我送過(guò)河！”這樣說(shuō)行嗎？（不行）為什么呀？（說(shuō)話不禮貌。）4、 對(duì)了，我們與人說(shuō)話一定要有禮貌?。ò鍟?shū)：說(shuō)話有禮貌）5、 小灰兔應(yīng)該怎么說(shuō)？（請(qǐng)你幫我送過(guò)河，好嗎？）第三圖：過(guò)渡：小灰兔這么有禮貌，大白鵝當(dāng)然很樂(lè)意幫忙了，于是（請(qǐng)生說(shuō)）1、 說(shuō)說(shuō)小灰兔的動(dòng)作。（坐上、爬上、緊緊地?fù)?、抱住、坐穩(wěn)了）2、 說(shuō)說(shuō)大白鵝的動(dòng)作。（像一只小船）第四圖：過(guò)渡：到了對(duì)岸，小灰兔又是怎么做的？（注意用上“（ ）地說(shuō)”和禮貌用語(yǔ)。）三、 學(xué)習(xí)對(duì)話的四種不同形式1、（出示文稿）這是哪篇課文里的句子呢？（19課 最大的書(shū)）2、哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，能告訴老師，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示對(duì)話的四種形式。）3、今天我們寫(xiě)小灰兔和大白鵝說(shuō)話的時(shí)候，你來(lái)試著這樣寫(xiě)一寫(xiě)。四、 學(xué)習(xí)擬題那你想給這個(gè)故事取個(gè)什么題目呢？（過(guò)河、小灰兔和大白鵝、幫助、在河上）五、 學(xué)生習(xí)作，老師巡察六、 習(xí)作講評(píng)（注意學(xué)生是否有運(yùn)用禮貌用語(yǔ)、“（ ）地說(shuō)”和一至兩種的對(duì)話形式。）七、 總結(jié)方法，鼓勵(lì)作文小朋友，今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)童話故事，誰(shuí)能告訴老師，這節(jié)課你學(xué)到了什么？（根據(jù)板書(shū)小結(jié)。）八、 作業(yè)：回去后請(qǐng)小朋友把這個(gè)故事繼續(xù)