15.埃及金字塔.doc

15、埃及金字塔一、教學(xué)目標(biāo)知識和技能：通過學(xué)習(xí)課文，了解課文從哪幾方面來介紹埃及金字塔，學(xué)習(xí)文章的寫作方法。過程能力與方法：學(xué)生能結(jié)合網(wǎng)上的信息資料，以導(dǎo)游的形式，運(yùn)用文中的語言文字和網(wǎng)上獲得的知識，來介紹埃及金字塔。態(tài)度情感價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生懂得尊重人類共同的文化遺產(chǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、懂得作者是怎樣寫工程的宏偉與精巧的，體會這樣寫的好處。2、感受古埃及人的勤勞和智慧，懂得尊重人類共同的文化遺產(chǎn)。三、語言文字訓(xùn)練點(diǎn)1.這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。2、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。四、教學(xué)過程課前預(yù)習(xí)1、自讀課文，至少三遍以上，做到正確、流利。2、自學(xué)生字詞，找出讀不準(zhǔn)、不會寫的向同學(xué)或老師請教。小組內(nèi)進(jìn)行認(rèn)讀、檢查。3、搜集世界文化遺產(chǎn)，了解四大文明古國。思考并筆答：課文主要寫了什么？第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知1、同學(xué)們，在人類的歷史長河中有很多古代的建筑物和塑像，它們以其規(guī)模、美麗或獨(dú)特的建造方式令人驚奇，今天我們伴著優(yōu)美的文字，欣賞著美麗的圖片，一同走近埃及金字塔時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)埃及金字塔它規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)精巧金字塔歷經(jīng)多次地震都巋然不動，完好無損！今天，讓我們一起去感受埃及金字塔的雄偉、神奇吧?。ǘ嗝襟w展示課件及圖片）2. 出示課題：埃及金字塔。齊讀課題。3、輕聲自讀課文，完成思考題：（課件顯示）（學(xué)生讀題）（1）課文向我們介紹了埃及金字塔的哪些方面？（2）金字塔的外觀有什么特點(diǎn)？結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？4、檢查學(xué)生自學(xué)情況。（1）學(xué)生讀課文：你最喜歡讀那個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段，讀過的部分就不重復(fù)。其他同學(xué)注意聽，評議他們讀的怎么樣。（2）課文向我們介紹了埃及金字塔的哪些方面？（位置、概貌；外觀、結(jié)構(gòu)；如何建造；埃及的象征，智慧的結(jié)晶）（板書）三、 品味課文，體會情感1、默讀課文，說說你們從中了解了金字塔的哪些內(nèi)容。（是法老的墳?zāi)?，金字塔的外觀有什么特點(diǎn)？結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？讀后回答。板書：外觀宏偉 結(jié)構(gòu)精巧。）2、課文是怎么來寫金字塔的宏偉與精巧？ 學(xué)生交流金字塔工程的“宏偉”：【預(yù)設(shè)重點(diǎn)段落：這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。（我們學(xué)校最高的教學(xué)樓是四層，看起來已夠高的了，金字塔有它的十倍高，怪不得游人看起來那么渺小。）繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。（我們學(xué)校的東圍墻長125米，走一個(gè)來回250米，繞金字塔一周，就相當(dāng)我們沿東圍墻走四個(gè)來回。有興趣的同學(xué)放學(xué)后可去走一走。）塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。（老師計(jì)算過，這些石頭共有577.5萬噸。）】金字塔工程的“精巧”：【預(yù)設(shè)重點(diǎn)段落：這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。（把石塊砌的緊密程度與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)說明了“砌合得很緊密”究竟達(dá)到什么程度。）】3、如此宏偉而精巧的埃及金字塔是如何建造起來的呢？（1）學(xué)習(xí)第5段。本段使用了什么修辭手法？在上下文中起什么作用？（承上啟下。）作者成功地激起了我們的好奇心。走，我們也隨他去了解了解，看看金字塔到底是怎樣建成的。（2）學(xué)習(xí)第6段。默讀課文第6段，思考：主要寫了哪些內(nèi)容?指名說說建造金字塔的兩種不同說法。這兩種說法是怎么來的？（是考古學(xué)家們提出的兩種不同的猜測）為什么會有這兩種猜測呢？（3）學(xué)習(xí)第7段。齊讀第7段，談?wù)勀阕x后的感受。指名談感受（相機(jī)板書：血汗 智慧 創(chuàng)造奇跡）小結(jié)：建造金字塔是一項(xiàng)非常浩繁的工程，花費(fèi)的心血和汗水是無法計(jì)算的，僅從古埃及人民運(yùn)石頭、壘石塊這兩件事，就足以表現(xiàn)埃及人民的勤勞和智慧。四、討論交流（1）討論課文從哪幾部分介紹埃及金字塔的宏大與精巧？ （2）作者運(yùn)用的是什么記敘順序？運(yùn)用了哪些說明方法？（記敘順序：由遠(yuǎn)到近；描寫方法：比較法、列數(shù)字法、舉例法。）（3）課文用清晰的條理，為我們介紹埃及金字塔的宏大與精巧，學(xué)到這里，同學(xué)們想想對古埃及人民說些什么？ 讓我們懷著崇敬與驕傲來贊美一下吧！ 五、總結(jié)全文，升華情感埃及金字塔是埃及人民的驕傲，我想它更是全人類的驕傲，是全世界人民的文化遺產(chǎn)。選擇自己喜歡的形式和同學(xué)交流交流吧！六、板書設(shè)計(jì)智慧的結(jié)晶埃及金字塔結(jié)構(gòu)精巧外觀宏偉建造神秘 第二課時(shí)一、聽寫生字、詞語聽寫前先看一看-聽寫-小組間批閱-小組長上臺講評、