中班數(shù)學(xué)我的一天教案.doc

中班數(shù)學(xué)我的一天教案 教學(xué)目標(biāo) 、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。 、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。 教學(xué)準(zhǔn)備 、教具：大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)針和分針），課件 、學(xué)具：幼兒自制的小時(shí)鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)的圖片每人一套、的數(shù)字頭飾套，分針時(shí)針各根，每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。 教學(xué)方法 觀察法、探索法、操作法 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過程 、通過談話的形式引出課題。 師：小朋友幫助老師修好了鐘表，老師可真高興，謝謝你們，現(xiàn)在我再也不會(huì)因?yàn)椴恢綍r(shí)間而發(fā)愁了，只要看看表我就知道是幾點(diǎn)了，小朋友你們認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？ 評(píng)析：通過談話，激發(fā)了幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望 、了解鐘表的外部構(gòu)造。 師：小朋友，你們知道時(shí)鐘有哪些小秘密嗎？小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有哪些數(shù)字？（、） 師：鐘表上還有什么？他們的長短一樣嗎？粗細(xì)一樣嗎？他們轉(zhuǎn)動(dòng)的速度一樣嗎？誰轉(zhuǎn)得快？誰轉(zhuǎn)得慢？（教師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律）請(qǐng)小朋友用自己的小時(shí)鐘指一指哪是時(shí)針哪是分針。 師：小朋友發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘這么多的小秘密，你們可真了不起，看，連小叮當(dāng)也在稱贊小朋友呢，來，大家和小叮當(dāng)打個(gè)招呼吧。小叮當(dāng)想?yún)⒂^我們的幼兒園，下面請(qǐng)小朋友帶小叮當(dāng)一起出發(fā)，看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎？ 、學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。 （）師：早上，太陽公公露出了紅紅的笑臉，小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園，小朋友，告訴小叮當(dāng)你是幾點(diǎn)來上幼兒園的？（課件演示）（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言） 師：小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間？看看分針指在什么地方？時(shí)針指在哪里？ 教師小結(jié)：看整點(diǎn)的時(shí)間有一個(gè)小竅門，分針指在，時(shí)針指在幾，就是幾點(diǎn)整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎？ （）（課件演示）上課時(shí)間到了，小朋友正在上課，小朋友聽得可真認(rèn)真，看，連小鐘表都在夸大家呢。 小朋友看看現(xiàn)在是幾點(diǎn)？你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒說出分針指向，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。 評(píng)析：活動(dòng)中通過讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來 、通過游戲時(shí)針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 師：小朋友，游戲的時(shí)間到了，讓我們和小叮當(dāng)一起來做個(gè)游戲好嗎？我們這個(gè)游戲名稱是時(shí)針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，請(qǐng)位小朋友分別代表鐘面上的個(gè)數(shù)字，按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)兩位小朋友分別代表時(shí)針、分針，站在圓圈的中間，聽小叮當(dāng)?shù)目诹?，小叮?dāng)說什么時(shí)間，時(shí)針和分針就趕快把小叮當(dāng)說的時(shí)間表示出來，游戲分成兩組，比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對(duì)又快。取勝的小隊(duì)小叮當(dāng)會(huì)獎(jiǎng)給他們一張小叮當(dāng)圖片，小朋友有沒有取勝的信心？這里有的數(shù)字頭飾，和時(shí)針、分針請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好，我們的游戲馬上就要開始了。（教師指導(dǎo)幼兒游戲，時(shí)針、分針請(qǐng)小朋友輪換代替，通過游戲，讓幼兒鞏固有關(guān)整點(diǎn)的知識(shí)） 評(píng)析：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在游戲中，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性；而以比賽的形式進(jìn)行，又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識(shí) 、創(chuàng)作我的一天 師：小朋友，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎？ 根據(jù)幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式（繪畫的、泥工的、廢物制作的），讓他們自愿組合成小組。 師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂，一邊設(shè)計(jì)小鐘表吧。 幼兒開始制作。 評(píng)析：多樣的作業(yè)形式，徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練，充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異，有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺，并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。 、活動(dòng)結(jié)束 幼兒互相欣賞同伴的作品 一教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒通過觀察操作認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 2.能區(qū)分時(shí)針、分針，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn) 3.引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活 二教學(xué)準(zhǔn)備 1.時(shí)鐘一個(gè) 2.道具卡片時(shí)鐘7個(gè) 3.幼兒用書 4.教學(xué)PPT5頁 三教學(xué)過程 1.小朋友看今天老師給大家?guī)砹耸裁矗?2.小鐘表非常的神氣，到底多神氣呢？我們先來聽一段音樂 （不放PPT中音樂：小鬧鐘，謝謝你|） 3.歌詞中唱到：謝謝你，小鬧鐘。為什么要謝謝小鬧鐘呢？ 4.生活中我們什么時(shí)候需要小鬧鐘？ 5.所以說：小鬧鐘是我們的大幫手 6.齊讀：做個(gè)守時(shí)的好孩子 7.觀察鐘面上有什么（數(shù)字、長針、短針） 8.有哪些數(shù)字？（1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12） 9.鐘面上有12個(gè)數(shù)字，有兩個(gè)指針，兩個(gè)指針都有自己的名字，短的叫時(shí)針，長的叫分針） 10.游戲：時(shí)針、分針賽跑（都從12開始，看誰跑的快） 11.得出結(jié)論：長針長，短針短，長針走得快，短針走得慢，長針走一圈，短針走一步 12.