《我們生活的大洲——亞洲自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計_(2).doc

我們生活的大洲亞洲自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域自然環(huán)境的第一節(jié)，因此教與學(xué)的活動應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)，以及對分析區(qū)域自然環(huán)境主要方法的指導(dǎo)。本節(jié)內(nèi)容共分為三部分：“世界第一大洲”“地形和河流”“復(fù)雜的氣候”，主要內(nèi)容是在地圖上分析亞洲的地理位置和地形特征以及和氣候的關(guān)系，因此在設(shè)計教與學(xué)活動內(nèi)容時，應(yīng)抓住讓學(xué)生學(xué)會如何利用地圖分析一個大洲的地理位置、地形、氣候之間的聯(lián)系這個核心。本節(jié)安排2課時教學(xué)，第一課時主要是體驗亞洲的位置特點和亞洲地形特征，為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二課時著重分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因，理解自然環(huán)境對氣候的影響。第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；2.結(jié)合地圖，描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。能力目標(biāo)：1.通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識大洲的基本方法：如學(xué)會讀圖描述大洲的地理位置特點；學(xué)會運用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點；運用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點，并分析其相互關(guān)系。 2.通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維。 3.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力。 情感態(tài)度目標(biāo)：1.培養(yǎng)熱愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感，激發(fā)自豪感；2.通過參與觀察、分析、討論、競賽、辯論等課堂活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神。教學(xué)重點：1.亞洲的位置特點； 2.亞洲地形與河流分布的關(guān)系。教學(xué)方法：討論法、談話法、讀圖分析法教學(xué)準(zhǔn)備：世界地圖，亞洲地形圖等。學(xué)習(xí)過程【新課導(dǎo)入】在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一些地理的基礎(chǔ)知識，請同學(xué)們回憶一下，地球上共有幾個大洲和那幾大洋，哪位同學(xué)能把這幾個大洲和幾大洋說出來？我們偉大的祖國位于哪個大洲？【教師引入】今天我們就來學(xué)習(xí)一下我們生活的大洲亞洲?！咎釂枴磕阒纴喼拊谀睦飭?？請同學(xué)們參照教材5頁活動（1）-（4），歸納一下亞洲的地理位置。學(xué)生讀圖、討論回答【板書】第一節(jié) 亞洲的自然環(huán)境一、自然概況 1、位置與范圍：【小結(jié)】亞洲位置可以有兩種方法確定，第一種是經(jīng)緯度位置，也稱為絕對位置，通過亞洲的跨過的緯度、經(jīng)度來確定亞洲的位置。第二種是相鄰位置，也就是找出亞洲的“左鄰右舍”。這兩種方法也可用來描述其他的地區(qū)！【拓展】在圖上找出北美洲、大洋洲、非洲、歐洲，并完成下表：大 洲位于亞洲的方位與亞洲的分界線北美洲在亞洲的_方_海峽大洋洲在亞洲的_方非洲在亞洲的_方_運河歐洲在亞洲的_方_山脈、_河、_山脈(請一位同學(xué)說出自己的答案)學(xué)生讀圖、討論回答【轉(zhuǎn)承】同學(xué)們的遷移能力很強(qiáng)！同學(xué)們也注意到，大洲的范圍很大，又包括很多國家，大洲內(nèi)的自然環(huán)境也有很大的差別。人們?yōu)榱吮阌谘芯亢驼J(rèn)識，通常把大洲分幾個較小的區(qū)。比如亞洲，通常分為六個區(qū)，教材6頁。【板書】2、分區(qū)【活動】“眼明手快”：讀圖P6 亞洲地理分區(qū)，舉手搶答。 1、在圖上找出哈薩克斯坦、伊拉克、印度、印度尼西亞，并說出它們所在的區(qū)域。 2、哪兩個國家與中國接壤呢？【轉(zhuǎn)承】我們基本上認(rèn)識了亞洲的位置與范圍，就像看到一個人的輪廓，接著，就要走近，看看這個人的相貌，也就是了解亞洲有“什么”。請同學(xué)們看P4亞洲的地形，請同學(xué)們看一下有哪些地形？【板書】二、地形與河流【提問】你能看著亞洲地形圖找出亞洲的山脈和河流嗎？學(xué)生讀圖回答【提問】注意觀察一下，河流的源頭一般在哪里？學(xué)生讀圖回答【提問】水往低處流，河流流過的地形都有什么？比如中國的黃河、長江，其他的河流呢？學(xué)生讀圖回答【提問】俗話說：“人往高處走，水往低處流”。亞洲這樣一種中部高、四周低的地勢特點，對其河流的流向會產(chǎn)生什么樣的影響呢？學(xué)生讀圖回答【提問】現(xiàn)在，你來歸納一下，亞洲的地形分布特征是什么？也就是，在亞洲的范圍內(nèi)，哪一部分地勢高，哪一部分地勢低？河流的分布特征呢？學(xué)生讀圖，討論回答【小結(jié)】亞洲中南部的青藏高原和帕米爾高原是亞洲的“屋脊”，四周是比較低矮的高原和低平的平原，整體上是“中間高，四周低”，以高原和山地為主。河流從高處向低處流，從中部高原山地，流向四周的平原，呈“放射狀”?！景鍟康匦危褐虚g高，四周低，高原山地為主河流：放射狀分布教學(xué)反思：本課時的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于亞洲的地理位置、地形及河流，這是教材安排學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一一個具體大洲的地理位置，所以本人在設(shè)計時特別注重對大洲地理位置、地形的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，便于今后學(xué)生在接觸其他地區(qū)需要分析其位置、地形時可以通過現(xiàn)在的學(xué)習(xí)提高自己自己分析、解決實際問題的能力。由于設(shè)計意圖明確，所以課堂各個環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和可操作的措施，各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系密切，整體感覺一氣呵成，所以學(xué)生最終的三維目標(biāo)實現(xiàn)較好。鞏固練習(xí)：1.世界上面積最大和最小的洲是 ( ）A. 亞洲和大洋洲 B. 亞洲和歐洲 C. 大洋洲和亞洲 D. 亞洲和南極洲2. 亞洲的地勢特點是（ ） A. 中間高、兩邊低 B. 中間高、四周低 C. 東西低、南北高 D. 中國高、伊朗低3. 受地勢影響，亞洲河流（ ）A. 呈放射狀流向周邊的海洋 B. 呈環(huán)狀圍繞著青藏高原。 C. 呈放射狀從四周流向中心 D. 由東向西流。 4.亞洲最大的平原是( )A.西西伯利亞平原 B.華北平原C.印度河平