《3DOne三維實(shí)體設(shè)計(jì)――杯子》.doc

3DOne三維實(shí)體設(shè)計(jì)杯子 摘要：3DOne三維實(shí)體設(shè)計(jì)杯子主要目標(biāo)是利用陶行知教育思想引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本方法與步驟，掌握三維視圖的繪制方法。 關(guān)鍵詞：三維實(shí)體；教學(xué)設(shè)計(jì)；陶行知教育思想 教學(xué)目標(biāo)： Idea（思想）：在教學(xué)中體現(xiàn)陶行知教育教學(xué)思想。 Science（科學(xué)）：了解并掌握科學(xué)探究的基本方法和步驟。 Technology（技術(shù)）：學(xué)會(huì)使用拉伸命令構(gòu)造三維實(shí)體的方法；熟練使用二維草圖相關(guān)繪制工具；學(xué)會(huì)使用旋轉(zhuǎn)-減運(yùn)算命令。 Engineering（工程）：初步理解并掌握三視圖的繪制方法，合理設(shè)計(jì)杯子的結(jié)構(gòu)和空間。 Arts（藝術(shù)）：能夠進(jìn)行美觀、獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)。 Maths（數(shù)學(xué)）：對(duì)杯子整體的尺寸設(shè)計(jì)合理、比例協(xié)調(diào)。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠設(shè)計(jì)合理、美觀、實(shí)用的杯子。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解并掌握三視圖的繪制方法，合理設(shè)計(jì)杯子的結(jié)構(gòu)和空間。 教學(xué)準(zhǔn)備： 3DOne軟件、學(xué)習(xí)活動(dòng)單 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 師：同學(xué)們，大家好，在我們身邊有很多美好的東西，就像我們每天都用到的杯子，它們以鮮艷的色彩、奇特的造型、多樣的功能而深受人們的喜愛。今天就讓我們走近杯子，了解杯子，并且來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)杯子。師板書課題。 一、 生活觀察室 1. 請(qǐng)大家看一看這些漂亮的圖片？ （出示客廳、書桌、茶幾、飲水機(jī)、茶具等含有杯子的圖片） 2. 這些杯子漂亮嗎？ （造型奇特、色彩絢麗） 3. 你最喜歡哪個(gè)杯子，為什么？ （引導(dǎo)觀察花紋、色彩、造型、材質(zhì)） 板書：聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)美 小結(jié)： 師：這些杯子的設(shè)計(jì)不僅考慮了的?際生活需要，同時(shí)還具有一定的裝飾效果。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的設(shè)計(jì)、審美意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)杯子的設(shè)計(jì)也越來(lái)越精美。 今天就和老師一起利用3D打印技術(shù)，設(shè)計(jì)屬于自己的獨(dú)家訂制杯子。 板書：激發(fā)興趣創(chuàng)造美 設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容的教學(xué)讓學(xué)生從欣賞杯子開始，然后激發(fā)動(dòng)手操作的欲望，陶行知說(shuō)“生活即教育”就是指是什么樣的生活就是什么樣的教育。來(lái)源于生活的鮮活的素材，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的審美情趣。 二、 我是設(shè)計(jì)師 師：創(chuàng)造物品最重要的就是規(guī)劃設(shè)計(jì)，我們要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)出滿足需求的物品。一個(gè)造型精美的杯子固然會(huì)受大家的喜歡，但是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)用的杯子，會(huì)給大家?guī)?lái)方便，會(huì)使杯子更富有人情味。 板書：分析問(wèn)題合理設(shè)計(jì) 師：小設(shè)計(jì)師們，準(zhǔn)備好了嗎？ 課件出示：杯子 師：這是我設(shè)計(jì)的杯子，分為四部分。 師：打開桌面上的學(xué)習(xí)活動(dòng)單，完成第一項(xiàng)需求分析。 三、 創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室 師：結(jié)合實(shí)際情況完成需求分析就可以開始動(dòng)手制作了?？匆豢催@些已經(jīng)設(shè)計(jì)好的杯子，你的腦海里呈現(xiàn)出的是什么樣子的杯子呢？讓我們趕快把它設(shè)計(jì)出來(lái)吧。 課件欣賞：各種各樣的杯子 1. 設(shè)計(jì)外形，草圖繪制。 師：首先我們可以通過(guò)草圖繪制，然后進(jìn)行拉伸，繪制出杯子的外形。 演示繪制外形。 學(xué)生練習(xí)： 2. 制作杯把，曲線、圓的繪制，然后進(jìn)行掃掠。 3. 掏空杯身，矩形的繪制，然后進(jìn)行旋轉(zhuǎn)-減運(yùn)算。 演示草圖繪制旋轉(zhuǎn)減運(yùn)算 學(xué)生練習(xí) 四、 創(chuàng)意展示區(qū)（展示交流） 師：完成的同學(xué)結(jié)合“學(xué)習(xí)活動(dòng)單”第二項(xiàng)準(zhǔn)備展示交流。 大家好，我是：， 我制作的杯子的用途是：， 我制作的體會(huì)是：， 謝謝大家。 學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的杯子，學(xué)生互評(píng)，師生共評(píng)。 設(shè)計(jì)意圖：“手腦相長(zhǎng)”是陶行知先生提出的?，F(xiàn)代教育理念要求以學(xué)生的發(fā)展為本，就是要把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，充分尊重和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。要激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)主動(dòng)參與，要求我們教師在教學(xué)活動(dòng)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等、愉悅的課堂氛圍，精心組織教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富的、典型的，較為完整的感性材料，放手讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦全方位參與教學(xué)活動(dòng)，在自主學(xué)習(xí)自主探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、歸納問(wèn)概念、大膽動(dòng)手、解決問(wèn)題。 五、 小結(jié) 師：同學(xué)們，我們的衣食住行，無(wú)一不與設(shè)計(jì)有關(guān)。孩子們，思維無(wú)