廣東省中山市南頭初級中學中考生物 第三單元 第二章 被子植物的一生復習課件（考點突破+課堂檢測+課后鞏固）（新版）新人教版.ppt

第三單元生物圈中的綠色植物 第二章被子植物的一生 考點突破 課堂檢測 課后鞏固 考點1 考點2 考點1 考點2 考點3 考點3 考點突破 適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣 根 莖 葉 點撥 種子萌發(fā)時必須同時具備環(huán)境條件和自身條件 陽光和土壤的營養(yǎng)都不是種子萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件 例如 將有光和無光條件下種子萌發(fā)率是一樣的 3 科學探究 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件 課本p89 一 提出問題 種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件 二 作出假設 種子萌發(fā)需要適宜的溫度 充足的空氣 適宜的水分 三 制定計劃 略 四 實施計劃 依據(jù)計劃進行操作 觀察 記錄 分析 并完成下表 五 得出結論 1 通過1號和2號瓶的對比實驗 說明種子萌發(fā)需要適宜的水分 2 通過2號和3號瓶的對比實驗 說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度 3 通過2號和4號瓶的對比實驗 說明種子萌發(fā)需要充足的空氣 實驗結論 種子萌發(fā)需要適宜的溫度 充足的空氣 適宜的水分 相信自己一定行 c a c c c a 分生區(qū) 伸長區(qū) 伸長區(qū) 成熟區(qū) 分生區(qū) 芽 分生組織 幼葉 芽軸 芽原基 水 無機鹽 有機物 無機鹽 氮 磷 鉀 b b c b c c c d 花藥 花絲 柱頭 花柱 子房 雄蕊 雌蕊 柱頭 卵細胞 受精卵 果皮 果實 胚 b d a d b d c d c c 課堂檢測考點1種子萌發(fā)的條件 過程 1 2015 麗水 菜豆種子萌發(fā)的過程如圖所示 下列分析符合事實的是 a 菜豆種子是由子房發(fā)育而來b 菜豆種子萌發(fā)時 最先突破種皮的是胚芽c 菜豆種子在萌發(fā)過程中 提供營養(yǎng)物質的是胚乳d 菜豆種子萌發(fā)時 需要適宜的溫度 一定的水分和充足的空氣 d 2 2015 綿陽 如圖所示大豆種子的形成和萌發(fā)過程 有關說法正確的是 a 4 2015 泉州 小悅觀察到 花生種子萌發(fā)時最先突破種皮的是 5 2014 臨沂模擬 種子萌發(fā)需要一定的自身條件 下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是 3 2014 昆明 學習了 種子的萌發(fā) 后 小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程 他把蠶豆種子種在花盆里 可是十天過去了 種子都沒有萌發(fā) 原因不可能是 a d d 6 2014 長泰縣 在具有適量的水 充足空氣和適宜溫度的環(huán)境條件下播種 種子會萌發(fā)的內(nèi)部條件是 胚有活性 胚是完整 充足陽光 肥沃的土壤 7 2014 豐南區(qū) 在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段 下列現(xiàn)象不會出現(xiàn)的是 a c 8 2012 樂山 測定種子的發(fā)芽率時 有四位同學分別發(fā)表了各自的意見 你認為正確的是 10 2015 泉州 小悅在陽臺種花生 她把10粒種子埋在濕潤松軟的土壤內(nèi) 另10粒相同的種子放在同一土壤表面 結果種子都萌發(fā)了 這說明花生種子萌發(fā)不需要 d d 9 2015 孝感 為探究 大豆種子萌發(fā)與光照的關系 小明同學設計了如下表所示的實驗方案 這個方案中需要進行修改的一項是 a 考點2植株的生長1 2015 石林縣一模 根能夠不斷地生長 主要是因為 2 2015春 泰山區(qū)期中 在探究 根的什么部位生長最快 的實驗中 各組同學獲得的數(shù)據(jù)不同 為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù) 應該 d b 3 2015 益陽 下列關于綠色植物的描述錯誤的是 芽都能發(fā)育成枝條 光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類 氣孔就是指一對保衛(wèi)細胞 缺氮植株矮小瘦弱葉發(fā)黃 植物落葉能帶走部分廢物 幼苗的莖是由胚芽發(fā)育來的 4 2014 淮安 如圖為葉芽結構示意圖 其中能發(fā)育為莖的結構是 a 幼葉b 芽軸c 葉原基d 芽原基 a b 5 2014 昆明 芽能夠發(fā)育成含有葉 莖和芽的枝條 主要原因是 a 芽中有幼葉 莖等器官b 芽中細胞的體積變大c 芽原基可發(fā)育成莖d 芽中分生組織的細胞分裂 分化6 2015 齊齊哈爾 植物生長需要量最多的無機鹽是 d d 7 2015 湘潭 將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗 分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng) 結果如圖所示 下列說法正確的是 a 實驗的變量是水分的多少b 實驗應該在黑暗處進行c 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽d 實驗說明植物生長一定需要氮 磷 鉀8 2014秋 寧城縣期末 植物生長需要的營養(yǎng)物質是 c a 考點3開花和結果1 2015 萊蕪 我市鋼城區(qū)黃莊是 中國蜜桃之鄉(xiāng) 和 黃金桃之鄉(xiāng) 并獲得了原產(chǎn)地保護 圖為黃金桃花的結構示意圖 黃金桃花的主要結構及其能否結果的基本條件分別是 a 接受花粉b 完成受粉c 接受花粉d 完成受精2 2015 恩施州 下列關于綠色開花植物開花和結果的敘述錯誤的是 d d 3 2015 黃石 綠色開花植物的卵細胞與精子結合發(fā)生在 4 2015 淮北 如圖為花的雌蕊結構模式圖 受精后發(fā)育成種子的是 d d 5 2015 長沙 絲瓜花有雌雄之分 雌花中沒有 6 2015 通遼 平時我們所吃的玉米和西瓜子分別是由下列哪一項發(fā)育來的 7 2015 營口 櫻桃好吃樹難栽 不下苦功花不開 其中櫻桃的可食用部分由花的哪個結構發(fā)育而來的 d c a 8 2015 菏澤 如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖 下列表述錯誤的是 a 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊b 4 中的精子到達胚珠完成受精作用c 7 是由 6 發(fā)育而來的d 8 萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的 有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質9 2015 呼和浩特 如圖表示果實的形成 圖中 分別為 c b 課后鞏固 1 2015 連云港 圖中表示大豆種子萌發(fā)長成幼苗的過程 關于大豆種子和其萌發(fā)過程的敘述 錯誤的是 b 2 2015 東營 生物興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置 量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水 當向錐形瓶中注入清水后 量筒中澄清的石灰水變渾濁了 由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是 a 煮熟的b 已經(jīng)死亡的c 正在萌發(fā)的d 烘干的3 2015 漳州 農(nóng)民在播種前 經(jīng)常對土地進行耕和耙 主要目的是為種子的萌發(fā)提供 c c 4 2015 懷化 將大米種到地里沒有萌發(fā) 這是因為 5 2015 黑龍江 下列哪一項不是種子萌發(fā)必需的外界條件 a c 7 2012 陽江 在測定種子的發(fā)芽率實驗中 下列有關實驗操作 不正確的是 6 2014 衡陽 為探究溫度對綠豆發(fā)芽的影響 小明同學設計了一組對照實驗 在甲和乙兩個相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆 并對光 溫度和水加以控制 如表中 兩處分別是 c b 8 2014 齊齊哈爾 碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳 萬千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的 9 2015 大東區(qū)一模 如圖是某種植物根尖模式圖 根具有分裂能力的部位是 d c 10 2014 昆明 芽能夠發(fā)育成含有葉 莖和芽的枝條 主要原因是 11 2014 廣西 小華將甲 乙兩組生長狀況相同的水稻幼苗 分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水在同一環(huán)境下進行培養(yǎng) 一段時間后 發(fā)現(xiàn)甲組生長正常 乙組植株矮小 葉片發(fā)黃 此實驗說明 d a 12 2015 呼和浩特 下列關于被子植物生長的描述 正確的是 13 2014 長沙模擬 如圖是葉芽各部分結構發(fā)育成枝條相應部分 其中錯誤的是 a ab bc cd d b a 14 2014 模擬 植物特別矮小 葉片呈暗綠色 并出現(xiàn)紫色 這種癥狀可能是缺乏含什么的無機鹽 a 鐵b 磷c 鉀d 氮15 2014 鹽城 根尖吸水的主要部位和生長最快的部位分別是 a 成熟區(qū) 伸長區(qū)b 成熟區(qū) 分生區(qū)c 伸長區(qū) 分生區(qū)d 根冠 伸長區(qū) b a 16 2015 棗莊 滿筐圓實驪珠滑 入口甘香冰玉寒 葡萄中含有的豐富營養(yǎng)物質貯存在果實的 17 2015 蘭州 百合花是一種常見的觀賞花卉 將其雌蕊用刀切開后觀察 圖示如下 則將來可能發(fā)育成種子的結構是 a a 18 2015 松山區(qū) 下面關于花和果實的敘述 不正確的是 19 2015 百色 荔枝的果肉香甜多汁 如圖中 發(fā)育成荔枝 果肉 的是 c c 20 2015 泉州 花生開花傳粉后 發(fā)育成如圖所示結構 的是 21 2015 衡陽 蘋果花凋謝后不久 結出了蘋果 發(fā)育成蘋果的蘋果花中的 c d 23 2015 江西 如圖是某種花的主要結構示意圖 受精卵的形成在圖中的 a b c d 22 2013泰安 幾位同學在討論 果實和種子的形成 時作了如下記錄 其中不正確是 a 含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實和種子b 果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的c